CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E BAHASA INDONESIA
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi
UMUM dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta
didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari
berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis
gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif
dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi
dan fiksi secara kritis dan etis.
Capaian Pembelajaran
Elemen Konten
Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa Teks laporan hasil observasi
gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat Teks Anekdot
Menyimak dari menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara. Teks Hikayat
Teks laporan hasil observasi
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan,pikiran, Teks Anekdot
Membaca-Memirsa
pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks, misalnya Teks Hikayat
deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari
teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan
tersirat. Peserta didik menginterpretasi informasi untuk
mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati dan/atau
Teks laporan hasil observasi
Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, Teks Anekdot
Berbicara- pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan Teks Hikayat
Mempresentasikan
masalah, dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara
secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu mengkreasi
ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi.
Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas dan fungsi dalam
diskusi. Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks fiksi dan
nonfiksi multimodal.
Teks laporan hasil observasi
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif Teks Anekdot
Menulis dalam bentuk teks informasional dan/atau fiksi. Peserta didik mampu Teks Hikayat
menulis teks eksposisi hasil penelitian dan teks fungsional dunia kerja.
Peserta didik mampu mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya
untuk tujuan ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan hasil
tulisan di media cetak maupun digital.
Gunung Meriah, Juli 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 1, Guru Mata Pelajaran,
Anhar DH, S.P. Suryani, [Link].
NIP 197202092006041017 NIP 196705012003122003