KISI-KISI PENULISAN SOAL IPS

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas : VIII (Delapan)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Ajaran : 2023/2024

Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor

No. Tujuan Pembelajaran Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1. Mendeskripsikan Tema 3 Kelas Latar belakang C3 Disajikan pernyataan tujuan penjelajahan samudera, siswa PG 1
penjelajahan Samudra, VIII pejelajahan Samudra oleh dapat menganalisa latar belakang dan faKtor utama bangsa-
Kolonialisme dan Semester bangsa-bangsa Barat bangsa Barat berusaha mencari sumber penghasil
Imperialisme di Genap rempah-rempah.
Indonesia Koloninialisme dan C2 Disajikan matrik nama- nama negara di Eropa, siswa PG 2
Imperialisme di Indonesia dapat mengelompokkan bangsa-bangsa yang pernah
melakukan kolonialisme dan Imperialisme (menjajah) Indonesia
Kolonialisme Belanda C3 Disajikan pernyataan terkait strategi kolonialisme Belanda di PG 3
Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi strategiutama
kolonialisme Belanda sehingga berhasil menguasai Indonesia.
Tanam Paksa C3 Disajikan narasi tentang penerapan tanam paksa, siswa dapat PG 4
menganalisis pengaruh Sistem Tanam Paksa terhadap
kehidupan masyarakat di Jawa.
Perlawanan rakyat C2 Disajikan matrik berisi perlawanan rakyat dan strategi Belanda PG 5
Indonesia terhadap d a n s t r a t e g i B e l a n d a , siswa dapat memilih pasangan
Belanda Perlawanan rakyat dan strategi Belnda mengatasi perlawanan
tersebut
2. Menganalisis pergerakan Perkembangan perjuangan C2 Disajikan pernyataan faktor pendorong pergerakan bangsa PG 6
kebangsaan menuju di Indonesia Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong
kemerdekaan lahirnya pergerakan kebangsaan Indonesia dari dalam

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap IPS kelas 8 MGMP Demak 2023-2024
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Tujuan Pembelajaran Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Perkembangan C2 Disajikan pernyataan-pernyataan pengaruh positif politik etis di PG 7
organisasi pergerakan di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi pengaruh positif politik
Indonesia etis di bidang pendidikan di Indonesia.

Pendudukan Jepang C3 Disajikan matrik berisi kebijakan pemerintah Belanda dan PG 8

Jepang di Indonesia, siswa dapat memasang bentuk
perlawanan dan sifatnya
Pendudukan Jepang C3 Disajikan narasi tentang pergerakan pada masa pendudukan PG 9
Jepang, siswa dapat memilih pasangan bentuk pergerakan
rakyat pada masa pendudukan Jepang dan sifat gerakannya
Persiapan Kemedekaan C3 Disajikan 2 pernyataan entang peristiwa-peristiwa persiapan PG 10
Indonesia kemerdekaan Indonesia, siswa dapat menganalisis hubungan
kedua peristiwa terebut.
Persiapan Kemerdekaan C3 Disajikan narasi tentang perbedaan pendapat antara golongan PG 11
Indonesia muda dan golongan tua terkait proklamasi kemerdekaan
Indonesia, siswa dapat menganalisis pertimbangan Soekarno
mengadakan sidang dengan PPKI sebelum melaksanakan
proklamasi kemerdekaan
C2 Disajikan matrik masa penjajahan dan pendudukan, masa PG 12
meraih kemerdekaan, masa mempertahankan kemerdekaan
dan masa mengisi kemerdekaan, siswa dapat menjelaskan
masa mengisi kemerdekaan
3. Mendeskripsikan Pemerataan C3 Disajikan pernyataan tentang kondisi buruh nelayan, buruh tani PG 13
Pemerataan Ekonomi, Sumber dan buruh pabrik di Indonesia, siswa dapat menganalisis
Pembangunan daya manusia kebijakan yang paling tepat untuk memutus rantai kemiskinan.

Produktifitas Sumber C3 Disajikan pernyataan industri padat karya di Indonesia, siswa PG 14

Daya Manusia untuk dapat menentukan pernyataan kebijakan yang paling tepat yang
Pemerataan diambil pemerintah untuk memperluas lapangan kerja.
Pembangunan (Industri
padat karya)

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap IPS kelas 8 MGMP Demak 2023-2024
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Tujuan Pembelajaran Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Lembaga C1 Disajikan beberapa pernyataan terkait tugas bank, siswa dapat PG 15
keuangan, mengidentifikasi pernyataan yang benar terkait tugas Bank
khususnya bank Indonesia.
4. Menganalisis Konflik dan Konflik Sosial C3 Disajikan narasi contoh konflik antara Satpol PP dan Pedagang PG 16
Integrasi. kaki Lima, siswa dapat menganalisis faktor penyebab konflik
kedua belah pihak tersebut.

Proses integrasi sosial C2 Disajikan narasi tentang kondisi awal reformasi yang mengalami krisis PG 17
social berupa konflik antar suku maupun agama, siswa dapat
menguraikan upaya yang dapat menyatukan kembali kondisi
masyarakat di atas.

Faktor-faktor pendorong C2 Disajikan pernyataan-pernyatan terkait kondisi sosial masyarakat PG 18

dan penghambat proses multi etnis di Indonesia, siswa dapat
integrasi sosial mengidentifikasi faktor yang mempermudah dan menghambat
terjadinya asimilasi.
Integrasi sosial C2 Disajikan narasi tentang bentuk-bentuk integrasi sosial, siswa PG 19
dapat menunjukkan contoh konkret integrasi sosial normatif.

Integrasi sosial C2 Disajikan pernyataan-pernyataan tentang faktor pendorong PG 20

terjadinya integrase, siswa dapat menunjukkan urutan benar
dan salah dari pernyataan-pernyataan tersebut.
5 Membandingkan Tema 4/ Upaya untuk memperbaiki C3 Disajikan pernyataan-pernyataan tentang kebijakan untuk PG 21
perekonomian VIII/Genap perekonomian pada memperbaiki kondisi ekonomi Indonesia, siswa mengidentifikasi
masayarakat pada masa masa awal kebijakan pemerintah p e m e r i n t a h untuk memperbaiki
perekonomian pada masa awal kemerdekaan
kemerdekaan

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap IPS kelas 8 MGMP Demak 2023-2024
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Tujuan Pembelajaran Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
awal kemerdekaan, Makna tema hari C3 Disajikan tema hari pahlawan tahun 2023, siswa d a p a t PG 22
Orde Baru, dan pahlawan menganalisis makna tema tersebut
Reformasi
Kebijakan ekonomi C2 Disajikan pernyataan kebijakan ekonomi masa awal PG 23
pada masa awal kemerdekaan sampai orde baru, siswa dapat memilih pasangan
kemerdekaan sampai masa pemerintahan dengan kebijakan ekonomi yang paling tepat
masa orde baru
Kebijakan perbaikan C3 Disajikan narasi tentang kebijakan ekonomi pada masa PG 24
ekonomi pada masa demokarsi parlementer, siswa dapat menganalisis tujuan
demokrasi parlementer kebijakan tersebut.
Demokrasi Terpimpin C2 Disajikan pernyataan kondisi masa demokrasi terpimpin, PG 25
siswa dapat mengelompokkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959

Paket I kebijakan ekonomi C3 Disajikan pernyataan tentang paket kebijakan ekonomi masa PG 26
Joko Widodo pemerintahan Joko Widodo, siswa menjelaskan tujuan kebijakan
Tersebut
6 Menjelaskan kerja sama Perdagangan Luar Negeri C3 Disajikan pernyataan ciri-ciri perdagangan, siswa PG 27
ekonomi antarbangsa mengelompokkan ciri-ciri perdagangan luar negeri
Faktor pendorong C2 Disajikan pernyataan tentang faktor-faktor pendorong PG 28
perdagangan luar negeri perdagangan luar negeri, siswa dapat menunjukkan faktor
pendorong perdagangan luar negeri
Manfaat perdagangan C2 Disajikan pernyataan tentang perdagangan internasional, siswa PG 29
internasional menjelaskan manfaat perdagangan internasional
Penyebab perdagangan C3 Disajikan ilustrasi tentang perdagangan internasional, siswa PG 30
internasional menganalisis penyebab terjadinya perdagangan internasional
Dampak perdagangan C4 Disajikan matrik dampak perdagangan internasional, siswa PG 31
internasional memasangkan dampak positif perdagangan internasional

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap IPS kelas 8 MGMP Demak 2023-2024
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Tujuan Pembelajaran Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
Organisasi C2 Disajikan pernyataan tentang dampak diberlakukan AFTA, siswa PG 32
perdagangan AFTA mengidentifikasi upaya yang dilakukan bangsa Indonesia untuk
menghadapi AFTA
Pasar bebas C1 Disajikan pernyataan tentang penyebab pasar bebas, siswa PG 33
menjelaskan akibat dari pasar bebas
7 Menganalisis Kepadatan penduduk C3 Disajikan pernyataan permasalahan kependudukan, siswa dapat PG 34
perkembangan menganalisis upaya mengatasi masalah persebaran penduduk
penduduk Indonesia yang tidak merata
Piramida penduduk C3 Disajikan gambar piramida penduduk, siswa dapat menganalisis PG 35
kebijakan pemerintah yang sesuai dengan gambar
Kualitas penduduk C2 Disajikan data faktor yang mempengaruhi kemajuan PG 36
pendidikan, siswa menunjukkan faktor yang menyebabkan
rendahnya kemajuan pendidikan di Indonesia
Sebab akibat dari C3 Disajikan pernyataan sebab akibat dari kepadatan penduduk, PG 37
kepadatan penduduk siswa dapat mengidentifikasi upaya mengatasi permasalahan
yang disebabkan kepadatan penduduk
Jumlah penduduk C3 Disajikan narasi tentang bonus demografi, siswa PG 38
menjelaskan upaya memaksimalkan bonus demografi
Kualitas penduduk C2 Disajikan data kebijakan pemerintah, siswa mengelompokkan PG 39
kebijakan pemerintah yang paling tepat untuk meningkatkan
kualitas hidup
Masalah kependudukan Disajikan narasi tentang pertumbuhan penduduk, siswa PG 40
menganalisis masalah yang kemungkinan terjadi
akibat pertumbuhan penduduk yang besar

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap IPS kelas 8 MGMP Demak 2023-2024
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Tujuan Pembelajaran Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
8 Mendeskripsikan Penjelajahan Samudera C2 Disajikan narasi tentang penjelajahan samudera yang dilakukan Essay 41
penjelajahan Samudra, bangsa-bangsa Eropa pada abad 15, siswa dapat menjelaskan
Kolonialisme dan latar belakang bangsa-bangsa Eropa melakukan penjelajahan
Imperialisme di samudera
Indonesia
9 Mendeskripsikan Lembaga C3 Disajikan narasi tentang pengertian bank berdasarkan Undang Essay 42
Pemerataan Keuangan Bank undang No. 10 Tahun 1998 tentang Perbankan, siswa dapat
Pembangunan mengidentifikasi jasa layanan bank dalam rangka meningkatkan
taraf hidup rakyat banyak
.
10 Menganalisis Konflik Konflik C3 Disajikan narasi tentang keragaman bangsa Indonesia atas Essay 43
dan Integrasi. suku, ras, Bahasa, budaya maupun agama yang riskan terjadi
konflik maupun perpecahan, siswa dapat mengidentifikasi
bahaya yang ditimbulkan dari sebuah konflik
.
11 Merancang Pengaruh IPTEK dalam C3 Disajikan pernyataan tentang dampak IPTEK dalam kegiatan Essay 44
pengembangan kegiatan ekonomi ekonomi, siswa menjelaskan pengaruh IPTEK dalam kegiatan
ekonomi kreatif berbasis produksi, distribusi dan konsumsi
teknologi.
12 Menganalisis Permasalahan C3 Disajikan narasina tentang bonus demografi Indonesia, siswa Essay 45
perkembangan kependudukan di menganalisis permasalahan penduduk yang dihadapi Indonesia
penduduk Indonesia Indonesia terkait bonus demografi beserta upaya mengatasinya

Kisi-kisi Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap IPS kelas 8 MGMP Demak 2023-2024