PROGRAM SEMESTER GANJIL

SMK NEGERI 1 BENGKULU UTARA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Prog. Keahlian : Desain Komunikasi Visual Kelas : X DKV 2

Mata Pelajaran : Informatika Tahun Pelajaran : 2022/2023

CAPAIAN Alokasi JULI AGUST SEPT OKT NOV DES

ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PEMBELAJARAN Waktu
 Menjelaskan pengertian proposisi L
M B P
 Mengidentifikasi kalimat-kalimat I P U E
proposisi B L L M
U S A B
Pada akhir fase E,  Menjelaskan pengertian proposisi I N A
majemuk R G
peserta didik mampu H B I
menerapkan strategi  Menjelaskan pengertian negasi/ingkaran, A S A
S T H A N
1. Berpikir algoritmik konjungsi, disjungsi, implikasi, dan E P P √ √ √ √ √ √ √ A P P S
Komputasi Standar untuk inferensi M 5 5 S 5 5 R
 Memberi contoh kalimat 28 A A
onal (BK) menghasilkan beberapa JP E P
solusi persoalan dengan negasi/ingkaran, konjungsi, disjungsi, T O
implikasi, dan inferensi (KK) E R
data diskrit bervolume T
tidak kecil pada  Menjelaskan konsep penalaran deduktif, R
kehidupan sehari-hari induktif, dan abduktif
maupun  Memberi contoh penalaran deduktif,
implementasinya dalam induktif, dan abduktif (KK)
program komputer.  Menganalisis suatu kasus untuk
dipecahkan melalui logika inferensi
(KK)
 Menjelaskan konsep bilangan biner dan
heksadesimal
 Mengonversi proposisi menjadi konsep
bilangan biner dan heksadesimal (KK)
 Menerapkan negasi, konjungsi, dan disjungsi
pada bilangan biner dan heksadesimal
 Menerapkan operator logika proposional
pada bilangan biner dan heksadesimal (KK)
 Menjelaskan konsep pemecahan masalah
(problem solving)
 Mengidentifikasi masalah
 Menerapkan brainstorming untuk
menguraikan permasalahan menjadi
komponen-komponen yang lebih kecil
(decomposition) (KK)
 Mengidentifikasi data-data terkait
permasalahan
 Menganalisis pola, tren, dan keteraturan
dalam data (pattern recognition) (KK)
 Mereduksi data-data yang tidak diperlukan
pada penyelesaian masalah (abstraction)
(KK)
 Menentukan batasan-batasan serta kriteria-
kriteria dalam penyelesaian permasalahan
 Menerapkan brainstorming untuk
menentukan alternatif-alternatif pemecahan
masalah
 Mengevaluasi alternatif-alternatif
pemecahan masalah yang sesuai dengan
batasan-batasan dan kriteria-kriteria
 Menentukan alternatif pemecahan masalah
(KK)
 Menyus;un diagram alir sebagai perwujudan
dari langkah-langkah lojik
 pemecahan masalah (algorithm designing)
(KK)

 Peserta didik mampu memahami serta L M

P P P P
menjelaskan tentang Teknologi Informasi I L 5 5 E L
B
dan Komunikasi serta pemanfaatannya. B S I
U
M I
U B B
L
 Peserta didik mampu memahami Aplikasi R
H
A
S A
U
A G
Video Conference (Google Meet) T
N
S I R
Pada akhir fase E, peserta  Peserta didik mampu memahami konsep S B P P
A
N
didik mampu aplikasi peyimpanan Awan/Cloud (Google E A 5 5 S
H
memanfaatkan berbagai Drive) M A
R E
A
aplikasi secara bersamaan E S M
 Peserta didik mampu menggunakan Aplikasi A
P
dan optimal untuk T O E
Video Conference (Google Meet) R
berkomunikasi, mencari E S
sumber data yang akan  Peserta didik mampu menggunakan Aplikasi R
T
T
diolah menjadi informasi, Penyimpanan Awan (Google Drive) E
baik di dunia nyata  Peserta didik mampu membuat akun serta R
2 Teknologi menggunakan Produk Google
maupun di internet, serta
Informas i dan  Peserta didik mampu memahami dan
mahir menggunakan fitur
Komunikasi 60 √ √ √
lanjut aplikasi perkantoran menggunakan Aplikasi Microsoft Word
JP
√ √ √ √
(TIK)
(pengolah kata, angka, (Memahami pengertian Microsoft Word,
dan presentasi) beserta Memahami prosedur pengoperasian
otomasinya untuk Microsoft Word, Memahami menu-menu
mengintegrasikan dan pada Microsoft Word, Memahami fungsi
menyajikan konten Hotkey/ shortcut pada Microsoft Word dan
aplikasi dalam berbagai membuat Daftar isi Otomatis) √
representasi yang  Peserta didik mampu Memahami pengertian
memudahkan analisis dan dari aplikasi Microsoft Excel, Mengetahui
interpretasi konten
fitur pada Microsoft Excel, Membuat table
tersebut.
pada Microsoft Excel, membuat format data
table pada Microsoft Excel serta Shortcut
Microsoft Excel.
 Peserta didik mampu memahami dan
Mengenali Microsoft Powerpoint,
 menyebutkan dan mendiskripsikan menu
atau icon yang terdapat pada Microsoft
Powerpoint, mengetahui fungsi icon atau
menu pada Microsoft Powerpoint,
menjalankan perintah-perintah pengelolaan
file, mengoperasikan aplikasi Microsoft
Powerpoint (Membuat slide presentasi
sederhana)
 Mengidentifikasi dan menggunakan
perangkat fotografi dan videografi.
 Menggunakan aplikasi editing video

88
JUMLAH
JP

Arga Makmur, Juli 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

AMIRIN, M. Pd MAILIS WARTI, S. Kom

NIP. 19680624 199512 1001 NIP. 19820520 202221 2 034
 PROGRAM SEMESTER GENAP
SMK NEGERI 1 BENGKULU UTARA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Prog. Keahlian : Seluruh Program Keahlian Kelas : X DKV 2

Mata Pelajaran : Informatika Tahun Pelajaran : 2023/2024

JAN FEBRU MAR ARP MEI JUNI

CAPAIAN ∑
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN JAM 1
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

 Peserta didik mampu memahami system L P P L L

operasi. I E E I I
Pada akhir fase E, peserta B S MB B
 Peserta didik mampu memahami
didik mampu memahami U A B U U
mekanisme interaksi perangkat.
1. Sistem peran sistem operasi dan R √ √ √ N A R R
 Peserta didik mampu memahami perangkat 12
Komputer mekanisme internal yang P P T G
lunak. JP
(SK) terjadi pada interaksi antara S 5 5 R I S S
perangkat keras, perangkat  Peserta didik mampu memahami perangkat
E E A E E
lunak, dan pengguna. keras.
 Peserta didik mampu memahami pengguna M N NM M
system operasi. E S E E
Pada akhir fase E, peserta S K A R S S
didik mampu menerapkan  Peserta didik mampu menerapkan T I S A T T
konektivitas jaringan lokal, konektivitas jaringan lokal. E L P E E
2. Jaringan komunikasi data via ponsel,  Peserta didik mampu menerapkan R A P R R
12 T R
Komputer dan konektivitas internet komunikasi data via ponsel. √ √ √
JP T
Internet (JKI) melalui jaringan kabel dan  Peserta didik mampu menerapkan
nirkabel (bluetooth, wifi, konektivitas internet melalui jaringan
internet), denkripsi untuk kabel.
memproteksi data pada saat
 melakukan penyambungan  Peserta didik mampu konektivitas internet
perangkat ke jaringan lokal melalui jaringan nirkabel (bluetooth, wifi,
maupun internet yang internet).
tersedia.  Peserta didik mampu menerapkan enkripsi
untuk memproteksi data pada saat
melakukan penyambungan perangkat ke
jaringan lokal maupun internet yang
tersedia.
Pada akhir fase E, peserta √ √
didik mampu memahami √
aspek privasi dan  Peserta didik mampu memahami aspek
keamanan data, P P
privasi dan keamanan data.
mengumpulkan data secara 5 P E
 Peserta didik mampu mengumpulkan data
otomatis dari berbagai E M L
secara otomatis dari berbagai sumber data. P S B I
sumber data, memodelkan
 Peserta didik mampu memodelkan data 5 A A B L
data berbagai bidang,
berbagai bidang. N G U I
menerapkan siklus
3. Analisis data pengolahan data  Peserta didik mampu menerapkan siklus 12 T I R B
(AD) (pengumpulan, pengolahan, pengolahan data (pengumpulan, JP R S A U
visualisasi, analisis, pengolahan, visualisasi, analisis, E A N S R
interpretasi, dan publikasi) interpretasi, dan publikasi) dengan N S E
dengan menggunakan menggunakan perkakas TIK yang sesuai. RM S
perkakas TIK yang sesuai,  Peserta didik mampu menerapkan strategi K A E E
serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan I P S M
pengelolaan data yang tepat mempertimbangkan volume dan L P T E
guna dengan kompleksitasnya. A R E S
mempertimbangkan T T R T
volume dan E
kompleksitasnya. R
Pada akhir fase E, peserta √ √
didik mampu menerapkan  Peserta didik mampu menerapkan praktik
praktik baik konsep baik konsep pemrograman prosedural
4. Algoritma pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman
dan dalam salah satu bahasa prosedural. 12
√
Pemrograman pemrograman prosedural  Peserta didik mampu mampu JP
(AP) dan mampu mengembangkan program yang terstruktur
mengembangkan program dalam notasi algoritma atau notasi lain,
Yang terstruktur dalam berdasarkan strategi algoritmik yang tepat.
notasi algoritma atau notasi
 lain, berdasarkan strategi L P P P L L
algoritmik yang tepat. I 5 5 E I I
B S B B
U A U U
R N R R
T P
S R S E S S
E E AM E E
M N S BM M
E A E E
S K G S S
T I I T T
E L A E E
R A N R R
T
 Peserta didik mampu memahami sejarah √ √ R
perkembangan teknologi informasi dan A
tokoh-tokoh yang menjadi pelaku P
Pada akhir fase E, peserta sejarahnya. P
didik mampu memahami  Peserta didik mampu memahami dampak R
sejarah perkembangan informatika pada aspek ekonomi dan T
komputer dan tokoh- hukum yang terjadi pada masyarakat
tokohnya, memahami hak disekitar tempat tinggalnya.
5. Dampak kekayaan intelektual,  Peserta didik mampu memahami Hak atas
Sosial lisensi, aspek teknis, Kekayaan Intelektual (HAKI) yang 12
√
Informatika hukum, ekonomi, berkaitan dengan bidang informatika. JP
(DSI) lingkungan, dan sosial dari  Peserta didik mampu memahami pengaruh
produk TIK, memahami adanya undang-undang ITE terhadap
berbagai bidang studi dan penggunaan informatika dalam segala
profesi bidang Informatika bidang.
serta peran Informatika  Peserta didik mampu merancang rencana
pada bidang lain. studi lanjut dan kariernya, baik di bidang
informatika, bidang yang terkait dengan
informatika, atau bidang yang
menggunakan informatika
 Pada akhir fase E, peserta
didik mampu bergotong
royong dalam tim inklusif  Peserta didik mampu bergotong royong
untuk mengerjakan projek dalam tim inklusif untuk mengerjakan
bertema Informatika projek bertema Informatika.
dengan mengidentifikasi  Peserta didik mampu mengidentifikasi
persoalan, merancang, persoalan, merancang, mengimplementasi,
6. Praktik 16
mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program √ √ √ √
Lintas Bidang JP
menguji, dan komputer didasari strategi algoritma yang
(PLB)
menyempurnakan program sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat.
komputer didasari strategi  Peserta didik mampu mengomunikasikan
algoritma yang sesuai produk, proses pengembangan dan
sebagai solusi persoalan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan
masyarakat serta maupun tertulis.
mengomunikasikan produk,
proses pengembangan dan
Manfaatnya bagi
masyarakat secara lisan
maupun tertulis.
76
JUMLAH
JP

Arga Makmur, Juli 20223

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

AMIRIN, M. Pd MAILIS WARTI, S. Kom

NIP. 19680624 199512 1001 NIP. 19820520 202221 2 034