Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jakarta STI&K Kode

Dokumen
MANAJEMEN INFORMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pemrograman 2 MI-13207 T=2 P=0 6 24 Desember 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Diyah Ruri Irawati Dr. Hariyanto

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) CPL1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.(S2)
CPL2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. (S7)
CPL3 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.(S8)
CPL4 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.(S9)
CPL5 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Manajemen Informatika secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.(P1)
CPL6 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang
belum maupun yang sudah baku.(KU1)
CPL7 mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.(KU2)
CPL8 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.(KU3)
CPL9 Mampu berkerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaanya.(KU5)
CPL10 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.(KU6)
CPL11 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.(KU7)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu memahami penggunaan program Borland Delphi, Integrated Development Environment (IDE)
CPMK2 Mampu memahami pembuatan Form dan komponen
CPMK3 Mampu Menjelaskan Struktur file dan variabel
CPMK4 Mampu memahami pengunaan statement Kondisi dan Keputusan
CPMK5 Mampu memahami penggunaan statement perulangan,
CPMK6 Mampu memahami penggunaan operator Penugasan
CPMK7 Mampu menguasai Array.
CPMK8 Mampu membuat Project Baru
CPMK9 Mampu memahami dan membuat Datasabe
CPMK10 Mampu memahami dan membuat rancangan aplikasi
CPMK11 Mampu memahami bahasa pemrograman perintah Update
CPMK12 Mampu memahami pemrograman perintah Hapus dan Cari
CPMK13 Mampu memahami membuat Report / Laporan data yang di ambil dari database
CPMK14 Mampu Menerapkan rancangan kedalam program
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub- Mampu memahami penggunaan program Borland Delphi, Integrated Development Environment (IDE) Struktur
CPMK1 penulisan, membedakan objek-objek dan menciptakan program sederhana dengan program Delphi
Sub- Mampu memahami dan mengerti cara membuat Form dan komponen, Mengatur Properti dalam menggunakan
CPMK2 pemrograman Borland Delphi
Sub- Mampu membedakan antara tipe data dan variabel dan menciptakan aplikasi yang menerapkan penggunaan tipe data dan
CPMK3 variabel
Sub- Mampu memahami pengunaan statement seleksi, membedakan bentuk umum penggunaan statement seleksi If …Else dan
CPMK4 Case, dan menciptakan program sederhana dengan menerapkan penggunaan statement seleksi if ..else dan case pada Bahasa
pemrograman Delphi
Sub- Mampu memahami penggunaan statement perulangan, membedakan pengunaan statement for,… Do dan Mampu
CPMK5 menciptakan program yang menerapkan konsep perulangan
Sub- Mampu memahami penggunaan statement perulangan, membedakan pengunaan statement while …do , repeat until
CPMK6 danMampu menciptakan program yang menerapkan konsep perulangan
Sub- Mampu memahami dan menguasai Array sehingga dapat melakukan penyimpanan banyak data yang bertipe sama untuk
CPMK7 mendukung dalam pembuatan aplikasi pemrograman yang memiliki konsep penyimpanan
 Sub- Mampu memahami penggunaan menu dan menguasai Membuat Project baru
CPMK8
Sub- Mampu memahami dan menguasai Membuat database pada [Link], Menjelaskan langkah-langkah Connection Database
CPMK9 dengan Delphi
Sub- Mampu memahami membuat rancangan program aplikasi dunia nyata sebagai persiapan tugas besar
CPMK10
Sub- Mampu memahami dan menguasai bahasa pemrograman perintah Update
CPMK11
Sub- Mampu Memahami bahasa pemrograman perintah Hapus dan Cari
CPMK12
Sub- Mampu membuat Report / Laporan data yang di ambil dari database
CPMK13
Sub- Mampu Menerapkan rancangan kedalam program dan Menerapkan ilmu yang telah di dapat sesuai kebutuhan program aplikasi
CPMK14 yang dirancang
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Pemrograma 2 merupakan matakuliah yang mengunakan program Delphi dengan bahasa pemrograman pascal namun
berjalan pada lingkungan windows dan telah memanfaatkan konsep object oriented programming (OOP) yang digunakan untuk mengkaji
struktur dasar penulisan program, penggunaan variabel, tipedata, statement seleksi, statement perulangan, penggunaan procedur,
function, frame, menu, database dan report untuk dapatmenciptakan aplikasi yang mampu menyelesaikan masalah yang timbul
dimasyarakat.
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
CPL1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPL11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Pustaka Utama : 5
1. Wahana Komputer, Pemrograman Borlad Delphi 7.0, Andi Offset, Yogyakarta, 2002
2. Andi, Pemrograman Borland delphi 7 Jilid 1, 2003, Madcoms, Yogyakarta
3. Ine Martina “36 Belajar Komputer Pemrograman Visual Borland Delphi 7”, PT Elex Media dan Wahana Komputer, 2004
4. Husni, Pemrograman Database Dengan Delphi, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2004
5. Delphi 7 with ADO, Abdul Kadir, Andi Offset, Yogyakarta, 2005
Pendukung : 2
1. Kadir, Abdul. 2013. From Zero to a Pro Delphi. Yogyakarta: Andi Ofset
2. Andreas Andoyo, Suyono.2016. Dasar Pemrograman Delphi. Yogyakarta : Andi Offset
Dosen Pengampu Dr. Aqwam Rosadi Kardian, Sutarno, SKom., MMSI.
Matakuliah syarat -
Materi Pembelajaran Bantuk Pembelajaran, Penilaian Referensi
Kemampuan akhir tiap Bobot
Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menjelaskan Pendahuluan pengenalan - Ceramah, Tanya 1. Ketepatan Penugasan, Kuis 5 % 1,2,3
secara singkat pemro- Borland Delphi Jawab, Praktik dan penjelasan dan Laporan
graman Borland Delphi 1. Sekilas tentang Borland Penyelesaian Soal cara kerja Hasil Praktik
,Memberikan konsep dasar Delphi Borland dan Laporan
pembuatan program dalam 2. Lingkungan kerja Delphi Delphi Hasil Praktik
bahasa Delphi File – file penyusun 2. Kemampuan
project menyebutkan
ligkungan
Borland
Delphi
3. Kemampuan
menerangka
n file-file
Penyusunan
project
 Materi Pembelajaran Bantuk Pembelajaran, Penilaian Referensi
Kemampuan akhir tiap Bobot
Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2 Mampu memahami dan Pengertian Form dan Ceramah, Tanya Jawab, Kemampuan Penugasan, Kuis 5 % 1,2,3
mengerti cara membuat komponen Praktik dan Penyele- menjelaskan ca- dan Laporan
Form dan komponen, 1. Jenis-jenis properties saian Soal ra membuat Hasil Praktik
Mengatur Properti dalam Form Form dan
menggunakan 2. Menangani event Form komponen,
pemrograman Borland 3. Menggunakan beberapa Mengatur
Delphi Form Properti dalam
4. Menentukan Form Utama menggunakan
5. Menempatkan komponen pemrograman
pada Form Borland Delphi
Mengatur properti komponen

3 Mampu Menjelaskan 1. Struktur program Delphi Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 5 % 1,2,3
struktur file penyimpanan 2. Sintak Dasar (Identifier, Praktik dan Penyele- dan Laporan
pada pemrograman delphi, Reserve word dll) saian Soal Hasil Praktik
Mampu membuat dan 3. Tipe data, variabel dan
membuka file project konstanta
delphi , Menggunakan 4. Operator dan Ekspresi
komponen-komponen se-
derhana sesuai kebutuhan
program aplikasi

4 Mampu Memahami dan Kondisi dan Keputusan Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 5 % 1,2,3
menguasai konsep struktur Setara Praktik dan Penyele- dan Laporan
seleksi dan repetisi dalam 1. Pengantar kondisi dan saian Soal Hasil Praktik
Pemrograman Borland keputusan menggunakan
Delphi if.. then .. Else
 Materi Pembelajaran Bantuk Pembelajaran, Penilaian Referensi
Kemampuan akhir tiap Bobot
Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2. Penerapan kondisi dan
keputusan menggunakan
if then .. Else dalam
aplikasi pemrograman

Kondisi dan Keputusan

Menggunakan Select Case
1. Pengantar kondisi dan
keputusan menggunakan
Select Case
2. Penerapan kondisi dan
keputusan Select Case
dalam aplikasi
pemrograman

5 Mampu memahami dan Perulangan For ... Do Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 1,2,3
menguasai perulangan 1. Pengantar Perulangan Praktik dan Penye- dan Laporan
dalam pemrograman menggunakan For.. Do lesaian Soal Hasil Praktik
Borland Delphi Penerapan kondisi dan
keputusan menggunakan For
.. Do dalam aplikasi
pemrograman

6 Mampu memahami dan Perulangan While ...Do Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 1,2,3
menguasai penggunaan 1. Pengantar Perulangan Praktik dan Penyel- dan Laporan
operator penugasan. menggunakan While.. Do esaian Soal Hasil Praktik
2. Penerapan kondisi dan
keputusan menggunakan
 Materi Pembelajaran Bantuk Pembelajaran, Penilaian Referensi
Kemampuan akhir tiap Bobot
Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
While .. Do dalam aplikasi
pemrograman

Perulangan Repeat ...Until

1. Pengantar Perulangan
menggunakan Repeat ...
Until
2. Penerapan kondisi dan
keputusan menggunakan
Repeat ... Until dalam
aplikasi pemrograman

7 Mampu memahami dan Pengenalan tentang array Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 5 % 1,2,3
menguasai Array sehingga Konsep tentang array Praktik dan dan Laporan
dapat melakukan penyim- 1. Array 1 Dimensi Penyelesaian Soal Hasil Praktik
panan banyak data yang 2. Menjelaskan Konsep
bertipe sama untuk tentang array 1 dimensi
mendukung dalam 3. Penerapan array 1
pembuatan aplikasi dimensi dalam aplikasi
pemrograman yang 4. Contoh penerapan array 1
memiliki konsep dimensi dalam program
penyimpanan 5. Array multi dimensi
6. Menjelaskan Konsep
tentang array multi
dimensi Penerapan array
multi dimensi dalam
aplikasi
 Materi Pembelajaran Bantuk Pembelajaran, Penilaian Referensi
Kemampuan akhir tiap Bobot
Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
7. Contoh penerapan
array multi dimensi
dalam program

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

9 Mampu memahami dan Pembuatan project awal Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 5 % 3,4,5
menguasai Membuat Memahami Bahasa Praktik dan Penye- dan Laporan
Project baru Pemrograman Delphi lesaian Soal Hasil Praktik

10 Mampu memahami dan Membuat database dan table Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 3,4,5
menguasai menggunakan [Link] Praktik dan Penye- dan Laporan
1. Membuat database pada Connection Database lesaian Soal Hasil Praktik
[Link] [Link] dengan Delphi
2. Menjelaskan langkah-
langkah Connection
Database dengan Delphi

11 Mampu membuat ran- Pembuatan Rancangan pro- Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 3,4,5
cangan program aplikasi gram aplikasi Praktik dan Penye- dan Laporan
dunia nyata sebagai lesaian Soal Hasil Praktik
persiapan tugas besar

12 Mampu memahami dan Pembuatan Code Perintah Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 3,4,5
menguasai bahasa pem- Update Data didalam Praktik dan Penye- dan Laporan
rograman perintah Update database lesaian Soal Hasil Praktik

13 Mampu Memahami bahasa 1. Pembuatan Code Perintah Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 3,4,5
pemrograman perintah Hapus Data didalam Praktik dan Penye- dan Laporan
Hapus dan Cari database lesaian Soal Hasil Praktik
 Materi Pembelajaran Bantuk Pembelajaran, Penilaian Referensi
Kemampuan akhir tiap Bobot
Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2. Pembuatan Code
Perintah Cari Data
didalam database

14 Mampu membuat Report / 1. Pembuatan laporan Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 3.4,5
Laporan data yang di ambil dengan data report Praktik dan Penye- dan Laporan
dari database 2. Pembuatan project dari lesaian Soal Hasil Praktik
desain database sampai
pembuatan laporan

15 Mampu 1. Pembuatan Rancangan Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Kuis 10 % 3,4,5

1. Menerapkan rancangan Program Praktik dan Penyele- dan Laporan
kedalam program 2. Melakukan presentasi saian Soal Hasil Praktik
2. Menerapkan ilmu untuk project yang
yang telah di dapat dikerjakan
sesuai kebutuhan
program aplikasi
yang dirancang

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
 Rancangan Tugas
Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jakarta STI&K Kode
Dokumen
MANAJEMEN INFORMATIKA

RANCANGAN TUGAS
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pemrograman 2 MI-13207 T=2 P=0 4 24 Desember
2021

Minggu ke 2 Tugas ke 1
Tujuan tugas :
Memahami Komponen Microsoft Borland Delphi

Uraian tugas :
a. Obyek Soal Membuat Perhitungan Nilai

b. Yang dilakukan Mengerjakan soal Cara membuat Perhitungan Nilai

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
a. % 20
b. % 60
c. % 20

Minggu ke 3 Tugas ke 2
Tujuan tugas :
Memahami program dengan berbagai macam tipe data dan operator yang ada pada Borland Delphi

Uraian tugas :
 a. Obyek Soal membuat program pengenalan dasar operator Delphi

b. Yang dilakukan Mengerjakan program delphi dengan berbagai macam tipe data, berbagai operator (operator pembanding dan
operator logika)

c. Metode/Cara pengerjaan Individu kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
a. % 20
b. % 60
c. % 20

Minggu ke 4 Tugas ke 3
Tujuan tugas :
Memahami mengenai Kontrol Alur Program

Uraian tugas :
a. Obyek Soal penggunaan If … Then dan If …Then… Else dan Case .. Of

b. Yang dilakukan Mengerjakan soal mengenai Penggajian

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
a. %
b. %
c. %

Minggu ke 5 Tugas ke 4
Tujuan tugas :
Mampu membuat program dengan proses struktur perulangan
 Uraian tugas :
a. Obyek Soal penggunaan For … Do dan For…down To

b. Yang dilakukan Mengerjakan soal mengenai Daftar Penjualan

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
a. % 20
b. % 60
c. % 20

Minggu ke 6 Tugas ke 5
Tujuan tugas :
Mampu membuat program dengan proses struktur perulangan

Uraian tugas :
a. Obyek Soal mengenai penggunanaan While … Do dan Repeat … Until

b. Yang dilakukan Menghitung Jumlah Bilangan

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
a. % 20
b. % 60
c. % 20

Minggu ke 9 Tugas ke 6
Tujuan tugas :
Memahami Pengenalan ODBC
 Uraian tugas :
e. Obyek Soal Mengelola Project

f. Yang dilakukan Mengerjakan soal Menggunakan Radio Button dan Group Box

g. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

h. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
d. % 20
e. % 60
f. % 20

Minggu ke 10 Tugas ke 7
Tujuan tugas :
Mampu membuat Menggunkan Visual Component Library

Uraian tugas :
a. Obyek Soal program aplikasi dengan menggunakan BitBtn

b. Yang dilakukan Soal program aplikasi dengan menggunakan BitBtn

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
e. % 20
f. % 60
g. % 20

Minggu ke 11 Tugas ke 8
Tujuan tugas :
Mampu membuat program Menu
 Uraian tugas :
a. Obyek Soal Membuat program Menu dan Sub Menu

b. Yang dilakukan Mengerjakan soal program Menu dan Sub Menu

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
e. % 20
f. % 60
g. % 20

Minggu ke 12 Tugas ke 9
Tujuan tugas :
Memahami membuat Database

Uraian tugas :
a. Obyek Soal membuat Database pada Borland Delphi

b. Yang dilakukan Membuat Database pada Borland Delphi menggunakan wizard maupun manual dengan Dekstop

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
e. % 20
f. % 60
g. % 20

Minggu ke 13 Tugas ke 10
Tujuan tugas :
Memahami membuat menu pada Borland Delphi
 Uraian tugas :
a. Obyek Soal membuat report pada Borland Delphi

b. Yang dilakukan Membuat menu seperti tahapan membuat menu, menjalankan menu

c. Metode/Cara pengerjaan Individu di laptop / kertas

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
e. % 20
f. % 60
g. % 20

Minggu ke 14 Tugas ke 11
Tujuan tugas :
Memahami membuat aplikasi Report

Uraian tugas :
a. Obyek Soal membuat aplikasi Report pada Borland Delphi

b. Yang dilakukan Membuat Soal aplikasi Report pada Borland Delphi

c. Metode/Cara pengerjaan Berkelompok di laptop

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
e. % 20
f. % 60
g. % 20

Minggu ke 15 Tugas ke 12
Tujuan tugas :
Memahami membuat program Multimedia
 Uraian tugas :
a. Obyek Soal membuat program aplikasi Multimedia

b. Yang dilakukan Membuat program aplikasi Media Player dalam Borland Delphi dan mempresentasikannya

c. Metode/Cara pengerjaan Berkelompok di laptop

d. Deskripsi luaran tugas

Kriteria Penilaian
e. % 20
f. % 60
g. % 20

KETERANGAN
1. TUJUAN TUGAS
adalah rumusan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa bila berhasil mengerjakan tugas ini
( hardskill dan softskill).
2. URAIAN TUGAS
a. Obyek : berisi deskripsi obyek material yang akan di pelajari dalam tugas ini
b. Yang dilakukan : uraian besaran, Tingkat kerumitan dan keluasan masalah dari obyek material yang harus di
pelajari, Tingkat ketajaman dan kedalaman studi yang distandarkan. Bisa juga ditetapkan hasil yang harus
dipresentasikan di forum diskusi.
 c. Metode / cara pengerjaan: berupa petunjuk tentang teori/Teknik/alat yang sebaiknya digunakan, alternatif
Langkah-langkah yang bisa ditempuh, data dan buku acuan yang wajib dan yang disarankan untuk digunakan,
ketentuan dikerjakan secara kelompok/individual.
d. Deskripsi luaran tugas : adalah uraian tentang bentuk hasil studi/kinerja yang harus ditunjukkan/disajikan(missal
hasil studi tersaji dalam paper minimum 20 halaman termasuk skema, tabel dan gambar dengan ukuran kertas
kuarto, diketik dengan tipe dan besaran huruf tertentu dan mungkin dilengkapi sajian dalam bentuk CD dengan
format power point).
3. KRITERIA PENILAIAN
Berisi butir-butir indikator yang dapaat menunjukkan Tingkat keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai
kompetensi yang telah dirumuskan.