KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Ceper
Nama Penyusun : Nova Ayu Wulandari, [Link]
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Fase - Kelas : D - VII
Semester : 1
Tahun Penyusunan : 2024 / 2025
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA FASE D
(KELAS VII DAN VIII)
Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra.
Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi
informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan. Peserta didik menulis berbagai teks untuk
menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan menuliskan
tanggapannya terhadap paparan dan bahan bacaan menggunakan pengalaman dan
pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks
untuk penguatan karakter.
Interval
Alur Tujuan Pembelajaran Nilai Keterangan
No Kriteria Nilai
(ATP) Intervensi
1 2 3 4
8.1.1 Peserta didik mampu Menganalisis dan
1
Menganalisis dan Memaknai
Memaknai Informasi dalam Informasi dalam
Teks Laporan Hasil Teks Laporan Hasil
Observasi Observasi
8.1.2 Peserta didik mampu Menilai Akurasi
Menilai Akurasi dan dan Kualitas Data
Kualitas Data dari Teks dari Teks Laporan
Laporan Hasil Hasil
8.1.3 Peserta didik mampu Mempresentasikan
Mempresentasikan Teks Teks Laporan Hasil
Laporan Hasil Observasi Observasi
8.1.4 Peserta didik mampu Menuliskan Hasil
Menuliskan Hasil Penelitian
Penelitian Sederhana dalam Sederhana dalam
Bentuk Teks Laporan Hasil Bentuk Teks
Observasi Laporan Hasil
Observasi
8.2.1 Peserta didik mampu Menyimak untuk
2
Menyimak untuk Mengeksplorasi dan
Mengeksplorasi dan Mengevaluasi
Mengevaluasi Berbagai Berbagai Informasi
Informasi dalam Iklan, dalam Iklan,
Slogan, dan Poster Slogan, dan Poster
8.2.2 Peserta didik mampu Mengeksplorasi dan
Mengeksplorasi dan Mengevaluasi
Mengevaluasi Iklan, Iklan, Slogan, dan
Slogan, dan Poster Poster
8.2.3 Peserta didik mampu Mengungkapkan
Mengungkapkan dan dan
Mempresentasikan Iklan, Mempresentasikan
Slogan, dan Poster Iklan, Slogan, dan
8.2.4 Peserta didik mampu Poster
Menulis Iklan, Slogan, dan
Poster Menulis Iklan,
Slogan, dan Poster
8.3.1 Peserta didik mampu Menganalisis dan
3
Menganalisis dan Mengevaluasi
Mengevaluasi Informasi Informasi dalam
dalam Artikel Ilmiah Artikel Ilmiah
Populer Populer
8.3.2 Peserta didik mampu Memaknai
Memaknai Informasi dalam Informasi dalam
Artikel Ilmiah Populer Artikel Ilmiah
Populer
8.3.3 Peserta didik mampu
Mengungkapkan Pendapat Mengungkapkan
dan Perasaan Secara Lisan Pendapat dan
tentang Artikel Ilmiah Perasaan Secara
Populer Lisan tentang
Artikel Ilmiah
8.3.4 Peserta didik mampu Populer
Menulis Gagasan, Pikiran,
Pandangan, Arahan atau Menulis Gagasan,
Pesan Tertulis dalam Pikiran, Pandangan,
bentuk Teks Artikel Ilmiah Arahan atau Pesan
Tertulis dalam
bentuk Teks Artikel
Ilmiah
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
Mengetahui, Ceper, 10 Juli 2024
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Delta Rahmawati, [Link]., [Link] Nova Ayu Wulandari, [Link]
NIP. 197106111998022003 NIP. 199111032020122009
KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Nama Sekolah : .....................................................................................
Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase - Kelas : D - VII
Semester : 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA FASE D
(KELAS VII DAN VIII)
Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu
memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam
dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan,
dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan. Peserta didik menulis berbagai
teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan
menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bahan bacaan menggunakan pengalaman dan
pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai
teks untuk penguatan karakter.
Interval
Alur Tujuan Pembelajaran Keterangan
No Kriteria Nilai Nilai
(ATP) Intervensi
1 2 3 4
4 8.4.1 Peserta didik mampu Mengeksplorasi
Mengeksplorasi dan dan Mengevaluasi
Mengevaluasi Informasi Informasi dalam
dalam Resensi Buku Fiksi Resensi Buku Fiksi
8.4.2 Peserta didik mampu Menentukan Pesan
Menentukan Pesan dan dan Gagasan dalam
Gagasan dalam Resensi Resensi Buku Fiksi
Buku Fiksi Mempresentasikan
8.4.3 Peserta didik mampu Resensi Buku Fiksi
Mempresentasikan Resensi Menulis Teks
Buku Fiksi Resensi dengan
8.4.4 Peserta didik mampu Kritis dan Kreatif
Menulis Teks Resensi
dengan Kritis dan Kreatif
5 8.5.1 Peserta didik mampu Memaknai Teks
Memaknai Teks Puisi Puisi
8.5.2 Peserta didik mampu Menemukan
Menemukan Makna dalam Makna dalam Teks
Teks Puisi Puisi
8.5.3 Peserta didik mampu Berbicara dan
Berbicara dan Mempresentasikan
Mempresentasikan Teks Teks Puisi
Puisi Menulis Teks Puisi
8.5.4 Peserta didik mampu Modern secara
Menulis Teks Puisi Kreatif
Modern secara Kreatif
6 8.6.1 Peserta didik mampu Mengeksplorasi
Mengeksplorasi dan dan Mengevaluasi
Mengevaluasi Isi Teks Isi Teks Pidato
Pidato Menginterpretasi
8.6.2 Peserta didik mampu Informasi dalam
Menginterpretasi Informasi Teks Pidato
dalam Teks Pidato Menyampaikan
8.6.3 Peserta didik mampu Teks Pidato di
Menyampaikan Teks Depan Kelas
Pidato di Depan Kelas Menulis Teks
8.6.4 Peserta didik mampu Pidato
Menulis Teks Pidato
7 8.7.1 Peserta didik mampu Menganalisis dan
Menganalisis dan Memaknai Teks
Memaknai Teks Drama Drama
8.7.2 Peserta didik mampu Menentukan
Menentukan Makna Makna Tersirat
Tersirat dalam Teks Drama dalam Teks Drama
8.7.3 Peserta didik mampu Menuturkan
Menuturkan Apresiasi Apresiasi terhadap
terhadap Drama Drama
8.7.4 Peserta didik mampu Menulis Naskah
Menulis Naskah Drama Drama secara
secara Indah dan Menarik Indah dan Menarik
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
Mengetahui, ………………. ………… 20 .....
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................