RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :1/ /1
Hari / Tanggal : Senin /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema /sub sub tema : Diriku/ Identitasku/ mengenal nama anak
Kompetensi Dasar : 1.1,2.8, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6 , 3.11-4.11 ,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Mensyukuri ciptaan allah
2. Doa Kedua orang tua
3. Menyebutkan anggota tubuh dan fungsi nya (Berlari dengan berbagai variasi )
4. Pembahasan identitasku ( nama anak)
5. Membahas aku anak mandiri ( sekolah sendiri, bangun sendiri dll)
6. Syair “AKU”

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan.

Alat dan Bahan

1. kartu huruf
2. kertas Hvs
3. Pensil

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca Surat-surat pendek, dan doa sehari-hari
3. Guru mengajak anak membaca Hadist Tersenyum
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar “Berlari di tempat”
6. Tanya jawab tentang nama anak
7. Membahas aku anak mandiri ( sekolah sendiri dll )

B. Inti
1. Guru mengajak anak menyebutkan identitas diri
2. Guru menanyakan nama anak
3. Guru mempersilakan anak untuk maju kedepan satu persatu memperkenalkan
diri
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menyusun huruf nama sendiri
b) Kelompok 2: Menyiplak huruf nama sendiri
 c) Kelompok 3: Menghitung jumlah huruf nama sendiri
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
7. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaraan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa
yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang nama lengkap anak
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat toyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Kompetensi Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 3.1-4.1 Anak dapat mengucapkan Doa kedua orang tua
danMoral 1.1 Anak dapat mensyukuri ciptaan Allah

Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat berlari di tempat

Sosem 2.8 Aku anak mandiri ( sekolah sendiri)

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat menghitung jumlah huruf

Bahasa 3.11 – 4.11 Anak dapat menyebutkan nama sendiri.

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengucapkan syair AKU

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :1/ /1
Hari / Tanggal : Selasa /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema /sub sub tema : Diriku/ Identitasku / mengenal jenis kelamin
Perempuan
Kompetensi Dasar : 1.1, 2.8, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6 , 3.11-4.11 ,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:

1. Membaca doa kedua orang tua

2. Menyebutkan anggota tubuh dan fungsi nya ( menggerakkan tangan )
3. Pembahasan identitasku ( jenis kelamin laki-laki dan perempuan)
4. Membahas aku anak mandiri ( sekolah sendiri, bangun sendiri dll)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Tali,pipet
2. Buku gambar, pensil
3. Kertas lipat, lem ,pola gambar rambut

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Guru mengajak anak membaca Hadist Tersenyum
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar “ Menggerakkan kepala”
6. Tanya jawab tentang jenis kelamin anak
7. Bercakap-cakap tentang adik dan kakak

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anak laki laki dan anak perempuan
2. Guru menanyakan mana gambar anak laki-laki dan anak perempuan
3. Guru menanyakan kepada anak jenis kelamin mereka.
4. Guru mempersilakan anak untuk mengamati gambar anak perempuan
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menggambar pakaian anak perempuan ( rok, jubah)
b) Kelompok 2: Meronce kalung anak perempuan
 c) Kelompok 3: Merobek dan menempel kertas ke pola gambar rambut anak
perempuan
d) Kegiatan Pengaman : Balok-balok
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Tanya jawab mengenal jenis kelamin anggota keluarga di rumah
2. Menanyakan pelajaran hari ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai
4. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang tinggi dan berat badan anak.
5. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
7. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 3.1-4.1 Anak dapat mengucapkan doa kedua orang tua
danMoral 1.1 Anak dapat mensyukuri ciptaan Allah
3.3- 4.3 Anak dapat menggerakkan kepala
Fisik/Motorik

Sosem 2.8 Aku anak mandiri ( sekolah sendiri)

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal jenis kelamin anggota

keluarga
3.11 – 4.11 Anakdapat menyebutkan jenis kelamin
Bahasa

3.15–4.15 Anak dapat menunjukkan karya berbagai

Seni
media media ( meronce, menggambar)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :!/ /1
Hari / Tanggal : Rabu /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema/Sub sub tema : Diriku/ Identitasku / asesoris anak perempuan
Kompetensi Dasar : 1.1, 2.8, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6 , 3.11-4.11 ,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Menyebutkan anggota tubuh dan fungsi nya ( mengerakkan tangan )
2. Pembahasan identitasku ( jenis kelamin laki-laki dan perempuan)
3. Mengenal karya anak ( menggambar, menempel, menyusun pola)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja
2. Pola gambar pita rambut, lidi n tali
3. Gambar pita rambut

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek, doa sehari-hari
3. Anak mengulang membaca Hadist Tersenyum
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar “ Menggerakkan tangan”
6. Tanya jawab tentanng jenis kelamin anak
7. Tanya jawab tentang berat dan tinggi badan anak.

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anak laki laki dan anak perempuan
2. Guru menanyakan mana gambar anak laki-laki dan anak perempuan
3. Guru menanyakan kepada anak jenis kelamin mereka.
4. Guru mempersilakan anak untuk mengamati gambar anak perempuan
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a. Kelompok 1: Menghitung jumlah gambar pita rambut anak
b) Kelompok 2: Menjahit pola gambar pita rambut
c) Kelompok 3: Menggambar pita rambut anak perempuan
d) Kegiatan Pengaman : Balok-balok
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
 9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaraan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang tinggi dan berat badan anak.
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar,mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 3.1-4.1 Anak dapat mengucapkan Doa Kedua orang tua
danMoral 1.1 Anak bersyukur atas ciptaan Allah
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat menggerakkan tangan

Sosem 2.8 Aku mau mendengarkan ketika orang

Berbicara
Kognitif 3.6 – 4.6 Menggambar pita rambut
Menghitung gambar pita rambut anak perempuan
Bahasa 3.11 – 4.11 Anakdapat menyebutkan jenis kelamin

Seni 3.15–4.15 Anak dapat menunjukkan karya berbagai media

media ( menjahit pola )

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :1/ /1
Hari / Tanggal : Kamis /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema/Sub sub tema : Diriku/ Identitasku / mengenal jenis kelamin
laki-laki
Kompetensi Dasar : 1.1, 2.8, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6 , 3.11-4.11 ,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Menyebutkan anggota tubuh dan fungsi nya ( berlari )
2. Pembahasan identitasku ( jenis kelamin laki-laki )
3. Mengenal karya anak ( menggambar, menempel, menyusun pola)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Buku nempel, crayon,pensil
2. lembar kerja
3. balok – balok
4. Bentuk-bentuk geometri, lem, buku nempel

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Anak mengulang membaca Hadist Tersenyum
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”berlari ”
6. Tanya jawab tentang jenis kelamin
7. Tanya jawab tentang kemandirian anak ( memakai sepatu sendiri)

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anak laki laki dan anak perempuan
2. Guru menanyakan mana gambar anak laki-laki dan anak perempuan
3. Guru menanyakan kepada anak jenis kelamin mereka.
4. Guru mempersilakan anak untuk mengamati gambar anak laki laki
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a. Kelompok 1: Menggambar anak laki-laki
b) Kelompok 2: Mengunting bentuk geometri
 c) Kelompok 3: Menempel bentuk geometri menjadi bentuk orang
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaraan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang umur anak, umur ayah dan umur ibu
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program KompetensiD
Indikator
Pengembangan asar
NilaiAgama 3.1-4.1 Anak dapat mengucapkan doa kedua orang tua
danMoral
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat berlari bervariasi

Sosem 2.8 Aku anak mandiri ( memakai sepatu Sendiri )

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal warna pada bentuk

geometri
Bahasa 3.11 – 4.11 Anakdapat menyebutkan jenis kelamin

Seni 3.15–4.15 Anak dapat menunjukkan karya berbagai

media media ( mengambar, mengunting bentuk
geometri, membuat orang dari bentuk
geometri)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :!/ /1
Hari / Tanggal : Jumat/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema/ Sub sub tema : Diriku/ Identitasku / Asesoris anak laki-laki
Kompetensi Dasar : 1.1, 2.8, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6 , 3.11-4.11 ,
3.15-4.15

Materi Kegiatan
1. Menyebutkan anggota tubuh dan fungsi nya ( berlari bervariasi)
2. Pembahasan identitasku ( asesoris anak laki-laki )
3. Tanya jawab tentang etika saat orang lain berbicara
4. Karya anak ( menghitung gambar topi, menjiplak, menempel)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Pola gambar topi
2. Kertas, pensil
3. Buku menempel
4. Gambar bintang
5. lem

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek, doa sehari-hari
3. Anak mengulang Hadist Tersenyum
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”berlari bervariasi”
6. Tanya jawab tentang asesoris anak laki-laki

B. Inti
1. Guru menanyakan kepada anak tentang asesoris anak laki-laki
2. Guru dan anak berdiskusi menyebutkan asesoris anak laki-laki yang biasa di
pakai
3. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
4. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a. Kelompok 1: menghitung jumlah topi
b) Kelompok 2: Menjiplak gambar topi
c) Kelompok 3: Menempel gambar bulan bintang pada pola gambar topi
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
 7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaraan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
3.1-4.1 Anak dapat mengucapkan doa kedua orang
NilaiAgama
tua
danMoral
1.1 Anak dapat mensyukuri ciptaan Allah
3.3- 4.3 Anak dapat berlari bervariasi
Fisik/Motorik

Sosem 2.8 Tanya jawab tentang etika berbicara

3.6 – 4.6 Tanya jawab tentang asesoris anak laki-laki

Kognitif

3.11 – 4.11 Anakdapat menyebutkan asesoris anak laki-

Bahasa laki

3.15–4.15 Anak dapat menunjukkan karya berbagai

media media ( menghitung jumlah topi,
Seni
menjiplak gambar topi, menempel bulan
bintang ke pola gambar topi )

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

 TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :1/ /2
Hari / Tanggal : Senin /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema/ Sub sub tema : Diriku/ Tubuhku / kepala
Kompetensi Dasar : 1.1 , 2.5, 2.6, 3.1 – 4.1, 3.3 – 4.3, 3.5-4.5 ,
3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
2. Nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh, cara merawat
3. Mengenal warna
4. Lagu “ Anggota Tubuh “

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja
2. Puzzle gambar rambut
3. Buku gambar
4. Pensil
5. Crayon
6. Lem

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek, doa sehari-hari
3. Guru dan anak membaca hadist Kebersihan
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”merayap dengan berbagai variasi”
6. Tanya jawab tentang bagian – bagian tubuh dan fungsinya (kepala)
7. Menyanyikan lagu “ Anggota Tubuh”

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anggota tubuh
2. Guru menanyakan kepada anak nama-nama anggota tubuh dan fungsinya
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang anggota tubuh ( kepala)
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: menyusun puzzle gambar rambut
b) Kelompok 2: Menempel benang wol menjadi rambut pada pola gambar
kepala
c) Kelompok 3: Mewarnai gambar rambut
 d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
7. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
1.1 Tubuhku ciptaan Allah
NilaiAgama
3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa sebelum dan
danMoral
sesudah belajar
3.3- 4.3 Anak dapat merayap dengan berbagai
Fisik/Motorik
variasi
Sosem 2.5 Anak senang memberi salam

3.5 – 4.5 Anak dapat menyusun puzzle gambar

Kognitif
rambut
3.11 – 4.11 Anak bercerita tentang tubuh dan
Bahasa
kegunaannya
Seni 3.15–4.15 Anak dapat menyanyikan lagu Ciptaan
Tuhan
Anak dapat menggambar dan mewarnai
rambut

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /2
Hari / Tanggal : Selasa /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema/ Sub sub tema : Diriku/ Tubuhku / Badan
Kompetensi Dasar : 1.1 , 3.1 – 4.1, 3.3 – 4.3, 2.5 , 3.5-4.5 , 3.11-
4.11, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Doa kebaikan dunia akhirat
2. Nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh ( Badan)
7. Menyebutkan kegunaan panca indra
8. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja
2. Pola gambar baju
3. Crayon, alat cocok

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Guru dan anak membaca hadist Kebersihan
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”merangkak dengan berbagai
variasi”
6. Tanya jawab tentang macam-macam anggota tubuh (badan)

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anggota tubuh
2. Guru menanyakan kepada macam-macam anngota tubuh
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang anggota tubuh ( badan)
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menghitung jumlah gambar baju
b) Kelompok 2: Melipat bentuk baju
c) Kelompok 3: Mencocok gambar baju
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
7. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
3. Bercerita pendek tentang anak ramah.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa kedua Orang Tua

Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat merangkak dengan berbagai

variasi
Sosem 2.5 Anak senang mengikuti aturan sehari-hari di
kelas
Kognitif 3.5 – 4.5 Anak dapat menghitung jumlah gambar

Bahasa 3.11 – 4.11 Anak dapat Bercerita aku anak ramah

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan

berbagai karya dan aktivitas seni (melipat,
mencocok)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /2
Hari / Tanggal : Rabu /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/ Tangan
Kompetensi Dasar : 1.1 ,2.2, 3.1 – 4.1, 3.3 – 4.3, 2.5 ,2.6, 3.5-4.5 ,
3.10-4.10, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa kebaikan dunia akhirat
2. Nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh
3. Mengenal bilangan 1-5
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja
2. Pola gambar tangan
3. Gunting, lem, buku temple
4. Finger painting

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Anak mengulang membaca hadist kebersihan
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”merangkak dengan berbagai
variasi”
6. Tanya jawab tentang anggota tubuh
7. Diskusi tentang memberi salam

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anak
2. Guru menanyakan kepada macam macam anggota tubuh pada gambar anak
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang fungsi anggota tubuh
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a)Kelompok 1: Menghitung gambar jari anak
b) Kelompok 2: Menggunting gambar jari
c) Kelompok 3: Mengecap telapak tangan anak (finger painting)
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
 9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Melihat lihat buku bergambar
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukaianak
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian.
1. .Indikator Penilaian:
Program Kompetensi Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa mengucapkan Doa kebaikan
dunia akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat merangkak dengan berbagai
variasi
Sosem 2.6 Anak datang ke sekolah tepat waktu

Kognitif 3.8 – 4.8 Anak dapat Mengenal bilangan 1-5

Bahasa 3.10 – 4.10 Anak mendengarkan cerita guru

Seni 3.15–4.15 Anak dapat menunjukkan karya berbagai

karya seni ( menjiplak jari / finger painting)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /2
Hari / Tanggal : Kamis /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/ Kaki
Kompetensi Dasar : 1.1 , 3.1 – 4.1, 3.3 – 4.3, 2.5 , 3.5-4.5 , 3.12-
4.12, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa kebaikan dunia akhirat
2. Nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh ( Kaki )
3. Mengenal huruf
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

[Link] huruf
2. Lembar kerja
3. Plastisin
4. Kardus
5. Selotip
6. Pita, pensil

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Anak mengulang membaca hadist Kebersihan
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”Melangkah kedepan”
6. Tanya jawab tentang anggota tubuh dan fungsinya (kaki)

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar kaki
2. Guru menanyakan kepada anak kegunaan kaki
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang kaki dan alas kaki
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menyusun huruf tulisan kaki
b) Kelompok 2: membuat alas kaki ( sendal) dari kardus
c) Kelompok 3: Lomba memasang kaos kaki
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
 9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini,
mainan apa yang paling di suka.
3. Bercerita pendek tentang anak ramah.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa mengucapkan doa kebaikan
dunia akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat melangkah kedepan

Sosem 2.5 Anak senang mengucapkan salam

Kognitif 3.6– 4.6 Anak dapat menyusun huruf

Bahasa 3.12 – 4.12 Mengenal keaksaraan Awal

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan

berbagai karya dan aktivitas seni ( membuat
sandal dari kardus)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /2
Hari / Tanggal : Jumat /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku / Panca Indra ( mata)
Kompetensi Dasar : 1.1 , 3.1 – 4.1, 3.3 – 4.3, 2.5 , 3.5-4.5 , 3.12-
4.12, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa kebaikan dunia akhirat
2. Mengenal panca indra ( mata )
3. Mengenal warna
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
5. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
6. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

[Link] huruf
[Link] kerja
3. Balok-balok
4. Buku gambar
5. Pensil

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Anak mengulang membaca hadist Kebersihan
4. Mufrodat bahasa arab anggota tubuh
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar ” bergerak sesuai syair lagu
(senam)”
6. Tanya jawab tentang panca indra

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar panca indra
2. Guru menanyakan kepada anak tentang mata
3. Guru menanyakan kegunaan mata
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menyusun huruf tulisan mata
b) Kelompok 2: menggambar mata
c) Kelompok 3: Membuat kaca mata dari gelas plastik dan pipet
d) Kegiatan Pengaman : balok balok
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
 1. membaca buku cerita
2. Tanya jawab aku senang bermain dengan teman
3. Menanyakan pelajaran selama hari ini
4 . Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di suka.
5. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
6. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
7. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa kebaikan
dunia akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat bergerak sesuai irama music
(senam)
Sosem 2.5 Anak senang bermain dengan teman

Kognitif 3.6– 4.6 Anak dapat Mengenal warna

Anak dapat mengenal huruf
Bahasa 3.12 – 4.12 Anak mengenal keaksaraan awal

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan

berbagai karya dan aktivitas seni
(menggambar mata , membuat mainan
kaca mata)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /3
Hari / Tanggal : Senin /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/Telinga
Kompetensi Dasar : 1.1 ,2.6, 2.7, 2.10, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.5-4.5,
3.10-4.10, 3.12-4.12, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Doa Kebaikan Dunia dan Akhirat
2. Nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh ( panca Indra)
3. Menyebutkan kegunaan panca indra
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lem,
2. Lembar kerja/majalah
3. Kartu huruf
4. Gunting kertas berbentuk pola gambar gambar

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Mengajak anak membaca Hadist Kebersihan
4. Diskusi tentang mengikuti aturan sehari-hari di kelas.
3. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”bermain bisik berantai”
4. Tanya jawab tentang macam-macam panca indra

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar anggota tubuh (telinga)
2. Guru menanyakan kepada kegunaan telinga
3. Guru mengajak anak menyebutkan huruf-huruf pada kata telinga
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menyusun Huruf "TELINGA"
b) Kelompok 2: Mewarnai gambar yang dapat di dengar
c) Kelompok 3: Menghubungkan gambar telinga ke gambar benda-
benda yang dapat di dengar
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
7. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di lakukan hari ini, mkegiatan main
apa yang paling di sukai anak.
3. Bercerita pendek tentang anak ramah.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar,mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
[Link] Penilaian:
Program Kompetensi Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa Kebaikan
Dunia dan Akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat bermain bisik berantai

Sosem 2.6 Anak senang mengikuti aturan sehari-hari

di kelas
2.10 Anak senang bermain
Anak tidak menangis saat di tinggal oleh
2.7 ibu nya
Kognitif 3.5 – 4.5 Anak dapat memasangkan benda sesuai
pasangannya
Bahasa 3.11 – 4.11 Anak dapat menceritakan kembali apa
3.12 – 4.12 yang di dengarnya
Keaksaraan awal
Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan
berbagai karya dan aktivitas seni
( mewarnai gambar)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

 TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /3
Hari / Tanggal : Selasa/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/Lidah
Kompetensi Dasar : 1.1 ,2.6, 2.7, 2.10, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.5-4.5,
3.10-4.10, 3.12-4.12, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa kebaikan dunia akhirat
2. Nama panca indra ( Lidah)
3. Mengenal bilangan 1-5
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Majalah
2. Pola gambar Coklat, Garam, Asam, Lolipop
3. Gunting
4. Lem
5. Buku tempel

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Guru mengajak anak membaca Hadist Kebersihan
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”berjalan lurus kedepan”
5. Tanya jawab tentang panca indra ( Lidah )
6. Diskusi tentang kegunaan Lidah

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar lidah
2. Guru menanyakan kepada anak tentang gambar yang dilihatnya
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang lidah
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Praktek langsung mencicip berbagai rasa
b) Kelompok 2: Menggunting Gambar Coklat, Garam, Asam dan
Lolypop
c) Kelompok 3: Menempel Gambar Coklat, Garam, Asam dan Lolypop
sesuai dengan tulisan
 d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini
2. Bercerita aku anak rajin
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuh ku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa Kebaikan Dunia
dan Akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat berjalan lurus ke depan

Sosem 2.6 Anak senang mengikuti aturan sehari-hari di

kelas
2.10 Anak senang bermain
2.7 Anak tidak menangis saat di tinggal oleh ibu
nya
Kognitif 3.6– 4.6 Anak dapat Mengenal berbagai rasa

Bahasa 3.11-4.11 Anak senang Bercerita aku anak rajin

3.12 – 4.12 Keaksaraan awal

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan

berbagai karya dan aktivitas seni (menempel
gambar berbagai rasa)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

 TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /3
Hari / Tanggal : Rabu /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/hidung
Kompetensi Dasar : 1.1 , 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.6, 3.6-4.6, 3.11-4.11,
3.12-4.12,3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa kebaikan dunia dan akhirat
2. Bagian panca indra “hidung”
3. Mengenal kegunaan hidung
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja
2. Pola gambar
3. Crayon
4. Kertas lipat
5. Tali
6. lem

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Anak mengulang anak membaca Hadist Kebersihan
4. Bergerak mengikuti irama musik
5. Tanya jawab tentang panca indra( hidung)

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar hidung
2. Guru menanyakan kepada anak tentang kegunaan hidung
3. Guru mengajak anak berdiskusi tentang hidung dan menunjukkan huruf-huruf
pada kata hidung
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Mngelompokkan gambar hidung berdasarkan
ukuran
b) Kelompok 2: Menyusun huruf kata hidung
c) Kelompok 3: Membuat masker dari kertas lipat
d) Kegiatan Pengaman : plastisin
 5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
6. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
3. Anak melihat buku tentang gambar hidung
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan dan moral
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
[Link] Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku Ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa Kebaikan Dunia
dan Akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat bergerak sesuai syair lagu

Sosem 2.6 Anak mengikuti aturan di kelas

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengelompokkan gambar hidung

Bahasa 3.11 -4.11 Anak senang melihat lihat buku

3.12-4.12 Keaksaraan awal

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan
berbagai karya dan aktivitas seni (membuat
masker dari kertas origami)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /3
Hari / Tanggal : Kamis /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/Kebersihan tubuh (sikat gigi)
Kompetensi Dasar : 1.1 , 3.1-4.1, 2.5, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.11-4.11
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Doa kebaikan dunia dan akhirat
2. Nama anggota tubuh dan fungsi anggota tubuh ( sikat gigi )
3. Mengenal huruf
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Pipet
2. Kardus
3. Lem atau Doubeltip
4. Puzzle
5. Lembar kerja

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Mengulang anak membaca Hadist Kebersihan
6. Guru mengajak anak latihan motorik kasar “ Praktek menyikat gigi”
7. Tanya jawab tentang panca indra (Mulut )
8. Diskusi tentang kegunaan Mulut

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar sikat gigi
2. Guru menanyakan kepada anak kegunaan sikat gigi dan pasta gigi
3. Guru mengajak anak berdiskusi kegunaan sikat gigi dan pasta gigi
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a) Kelompok 1: Menghitung jumlah Sikat gigi
b) Kelompok 2: Menyusun Puzzle sikat gigi
c) Kelompok 3: membuat sikat Gigi dari Kardus dan Pipet
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
 9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Bercerita aku anak pandai
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Bercerita pendek berisi pesan-pesan dan moral
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
danMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa kebaikan dunia
dan akhirat
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat menyebutkan kebutuhan agar
tubuh tetap sehat (Praktek menggosok Gigi)
Sosem 2.5 Anak senang bermain dengan teman

Kognitif 3.6– 4.6 Anak dapat Menyusun Puzzle

Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat Bercerita aku pandai

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan

berbagai karya dan aktivitas seni membuat
sikat Gigi

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /3
Hari / Tanggal : Jumat /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema : Diriku/ Tubuhku/ Alat Kebersihan (Sabun)
Kompetensi Dasar : 2.6 , 3.1-4.1 , 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.11-4.11,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa kebaikan dunia akhirat
2. Mengenal alat kebersihan
3. Menyebutkan kegunaan Sabun
4. Mengenal warna
5. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

2. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
3. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
4. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
5. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
6. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Sunlight
2. Besi bulat
3. mangkok
4. Lembar kerja
5. Pola gambar sabun
6. gunting

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Anak mengulang Hadist Kebersihan
5. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”praktek mencuci tangan”
6. Tanya jawab tentang Alat Kebersihan (Sabun)
7. Bernyanyi lagu ‘Anak Sehat”

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar Alat kebersihan
2. Guru menanyakan kepada anak Tentang Macam-macam alat Kersihan
3. Guru mengajak anak melihat alat kebersihan tubuh (sabun Mandi)
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a). Kelompok 1 : Membuat dan bermain Gelembung Sabun
b) Kelompok 2: Menggunting gambar sabun mandi
c) Kelompok 3: Mengelompokan gambar sabun mandi sesuai warna
d) Kegiatan Pengaman : mewarnai gambar
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
 9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Berkacap-Cakap aku anak Rajin
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
NilaiAgama 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa kebaikan dunia
danMoral akhirat

Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Senam mengikuti irama musik

Sosem 2.6 Anak senang mengikuti aturan

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal warna (Merah, Kuning,

Hijau dll)
Bahasa 3.11 – 4.11 Anak Bercerita Aku Anak rajin

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukan berbagai

karya dan aktivitas seni ( membuat kotak sabun)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /4
Hari / Tanggal : Senin /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/Sub tema/Subsub tema : Diriku/ Tubuhku/ Kesehatan dan keamanan
diri
Kompetensi Dasar : 1.1, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.8, 3.5-4.5, 3.12-
4.12, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum tidur
2. Mengenal kesehatan dan keamanan diri
3. Lagu “ aku anak sehat”
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Pola gambar botol obat
2. Kartu huruf
3. Lembar kerja / majalah
4. Gambar benda-benda berbahaya
5. Bekas botol
6. Lem, origami

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Guru mengajak anak membaca Hadist Larangan Marah
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar” berjalan melewati rintangan”
5. Tanya jawab tentang kesehatan dan keamanan diri anak
6. Diskusi dengan anak aku senang mengikuti aturan di rumah

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar alat kesehatan dan keamanan diri
anak
2. Guru menanyakan kepada anak macam macam alat kesehatan dan keamanan
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang alat kesehatan
4. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
5. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
6. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: meniru membuat huruf “ O”
b) Kelompok 2: Mengambar Benda Berbahaya
c) Kelompok 3: Mengelompokkan benda berdasarkan jenisnya.
d) Kegiatan Pengaman : balok balok
 7. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Bercerita gambar yang sudah di lihatnya.
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang benda benda berbahaya bagi anak.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 1.1 Mengenal Ciptaan Allah
Dan Moral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca Doa
Fisik/Motorik 3.3- 4.3 Anak dapat berjalan melewati rintangan
2.8 Anak dapat melakukan kegiatan sendiri
Sosem

3.6 – 4.6 Anak dapat mengelompokkan benda

Kognitif
berdasarkan jenis
3.12 – 4.12 Keaksaraan awal (meniru membuat huruf
Bahasa
O)
3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan
Seni berbagai karya dan aktivitas seni.
(menggambar Benda-benda Berbahaya)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /4
Hari / Tanggal : Selasa /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/Sub tema/Subsub tema : Diriku/ Tubuhku/ Macam pakaian anak Laki-
Laki
Kompetensi Dasar : 1.1,2.8, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.6, 3.6-4.6, 3.12-4.12
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum tidur
2. Mengenal macam-macam pakaian dan kegunaan nya
3. Mengenal bilangan
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Kartu huruf
2. Gunting , lem, buku menempel
3. Lembar kerja / majalah
4. Kertas origami
5. Crayon

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan Doa sehari-hari
3. Guru mengajak anak membaca Hadist Larangan Marah
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar” memasang kancing baju anak”
5. Tanya jawab tentang macam macam pakaian dan kegunaannya

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar macam macam pakaian
2. Guru menanyakan kepada anak kegunaan makanan
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang pakaian anak laki laki
4. Guru berdiskusi dengan anak tentang kemeja
5. Guru menjelaskan huruf-huruf pada kata Kemeja
6. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
7. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
8. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Menyusun Huruf “ K-E-M-E-J-A “
b) Kelompok 2: Menghitung gambar baju kemeja
c) Kelompok 3: Melipat Bentuk Baju Kemeja
d) Kegiatan Pengaman : Bermain puzzle
9. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
10. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
1. Bercerita gambar yang sudah di lihatnya
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
6. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
7. kepada orang tuanya tentang jenis pakaian sekolah
8. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
9. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
DanMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa berdoa sebelum tidur
Fisik/Motorik Anak dapat memasangkan kancing baju
3.3- 4.3
sendiri
Sosem 2.8 Anak dapat melakukan kegiatan sendiri

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal bilangan ( menghitung

gambar)
Bahasa 3.12 – 4.12 Keaksaraan awal menyusun huruf-huruf
“kemeja”
Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan
berbagai karya dan aktivitas seni.( Melipat
Kertas Origami Bentuk Baju Kemeja)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /4
Hari / Tanggal : Rabu /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/Sub tema/Subsub tema : Diriku/ Tubuhku/ Macam pakaian anak
Perempuan
Kompetensi Dasar : 1.1, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.9, 3.5-4.5, 3.10-4.10,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum tidur
2. Mengenal macam-macam pakaian dan kegunaan nya
3. Mengenal bilangan
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Pola gambar baju anak perempuan
2. Gunting , lem, buku menempel
3. Lembar kerja / majalah
4. Kertas origami
5. Crayon

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan Doa sehari-hari
3. Anak mengulang membaca Hadist Larangan Marah
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar” memasang jilbab”
5. Tanya jawab tentang macam macam pakaian

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar macam macam pakaian
2. Guru menanyakan kepada anak kegunaan pakaian
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang pakaian anak Perempuan
4. Guru berdiskusi dengan anak tentang pakaian anak perempuan
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Menghitung gambar baju anak perempuan
b) Kelompok 2: Mencocok gambar baju anak perempuan
c) Kelompok 3: Menjahit Pola gambar jilbab
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
 1. Bercerita aku anak mandiri
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
DanMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa sebelum tidur
3.3- 4.3 Anak dapat memasangkan jilbab sendiri
Fisik/Motorik

2.9 Anak senang membantu teman

Sosem

Kognitif 3.6– 4.6 Anak dapat mengenal bilangan 1-10

3.10 – 4.10 Menceritakan kembali apa yang telah di

Bahasa
dengar anak
3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan
Seni berbagai karya dan aktivitas seni.( Menjahit
pola gambar jilbab)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /4
Hari / Tanggal : Kamis /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema/Subsub tema : Diriku/ Tubuhku/ Macam pakaian seragam
sekolah
Kompetensi Dasar : 1.1,2.9, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.5-4.5, 3.11-4.11,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum tidur
2. Mengenal macam-macam seragam sekolah
3. Menyusun puzzle
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Puzzle gambar pakaian sekolah
2. Lem
3. pola gambar seragam sekolah
4. Koran
5. Crayon

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek, Doa sehari-hari
3. Mengulang membaca Hadist Larangan Marah
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”bertepuk”
5. Tanya jawab tentang macam macam seragam sekolah
5. Diskusi dengan anak aku suka berpakaian rapi

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar jenis seragam sekolah
2. Guru menanyakan kepada anak kegunaan seragam sekolah
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang warna seragam sekolah berdasarkan
jenjang pendidikan nya
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Menyusun puzzle seragam sekolah
b) Kelompok 2: Kolase gambar pakaian sekolah dengan Menyobek Koran
c) Kelompok 3: Mewarnai gambar seragam sekolah
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
1. Anak melihat gambar macam-macam pakaian di buku/majalah
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
DanMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa sebelum tidur
3.3- 4.3 Anak dapat bertepuk dengan berbagai pola
Fisik/Motorik

2.9 Anak senang membantu teman

Sosem

3.5 – 4.5 Anak dapat menyusun puzzle

Kognitif

3.11 – 4.11 Anak melihat-lihat gambar macam-macam

Bahasa
pakaian sekolah
3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan
Seni berbagai karya dan aktivitas seni.( mewarnai
gambar, kolase gambar pakaian sekolah )

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /4
Hari / Tanggal : Jum'at /
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tem/ Sub tema/Subsub tema : Diriku/ Tubuhku/ Macam pakaian Kerja
( batik)
Kompetensi Dasar : 1.1, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.9, 3.6-4.6, 3.12-4.12,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum tidur
2. Mengenal macam-macam pakaian kerja
3. Mengenal huruf
4. Menunjukkan berbagai aktivitas seni

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Pewarna (Merah, Kuning, Hijau)
2. Catton bad
3. Gambar seragam Kerja
4. Origami
5. Kartu huruf

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan Doa sehari-hari
3. Anak mengulang Hadist Larangan Marah
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”bergerak sesuai syair lagu”
5. Tanya jawab tentang macam macam seragam kerja

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar jenis seragam Kerja
2. Guru menanyakan kepada anak kegunaan seragam Kerjauru
3. Guru menjelaskan huruf-huruf pada kata “Batik
4. Guru berdiskusi dengan anak tentang warna seragam Kerja berdasarkan
jenjang pendidikan nya
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Membatik gambar seragam kerja (batik)
mengunakan catton bud
b) Kelompok 2: Mengunting gambar seragam kerja (batik)
c) Kelompok 3: Menyusun kartu huruf kata Batik
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
1. Diskusi dengan anak aku suka berpakaian rapi
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah
DanMoral 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca doa sebelum tidur
Fisik/Motorik Anak dapat bergerak sesuai musik ( senam)
3.3- 4.3

Sosem 2.6 Anak senang memberi salam

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal macam-macam warna

Bahasa 3.12 – 4.12 Keaksaraan Awal menyusun kartu huruf

Seni 3.15–4.15 Anak dapat mengenal dan menunjukkan

berbagai karya dan aktivitas seni.( membatik
Seragam Kerja mengunakan cattonbad )

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH
Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /5
Hari / Tanggal : Senin/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema/Sub sub Tema : Diriku/ Kesukaanku/ makanan
kesukaan
Kompetensi Dasar : 2.1, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.9, 3.5-4.5, 3.11-
4.11, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum makan dan minum
2. Mengenal macam-macam makanan kesukaan anak
3. Mengenal warna (merah, kuning, hijau)
4. Membuat dan menampilkan hasil karya

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Plastisin 3. Gambar Macam-macam makan 4 sehat 5 sempuna
2. Kertas origami 4. Lem
3. Pola gambar 5. Kardus

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan Doa Sehari-hari
3. Gu mengajak Membaca Hadist Larangan Makan dan minum sambil berdiri
3. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”berjalan dengan berbagai variasi”
4. Tanya jawab tentang macam macam makanan 4 sehat 5 sempurna
6. bercakap – cakap aku sabar menunggu giliran mencuci tangan.

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar makanan 4 sehat 5 sempurna
2. Guru menanyakan kepada anak manfaat makanan 4 sehat 5 sempurna
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang makanan yang paling di sukai anak
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Menempel Makan 4 sehat 5 sempurna
b) Kelompok 2: Mencocok makan 4 sehat 5 sempurna
c) Kelompok 3: Puzzle gambar 4 Sehat 5 sempurna
d) Kegiatan Pengaman : Bermain balok-balok
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
 1. Melakukan 2-3 perintah secara berurutan “ ambil tas kemudian duduk yang
rapi”
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang macam-macam makanan.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar,mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program
KD Indikator
Pengembangan
Nilai Agama 1.1 3.1-4.1 Anak terbiasa mengucapkan doa sebelum
DanMoral makan dan minum
3.3- 4.3 Anak dapat berjalan dengan berbagai variasi
Fisik/Motorik 2.1 Anak terbiasa makan makanan bergizi

2.7 Anak dapat bersikap sabar

Sosem 2.9 Anak dapat membantu teman

3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal warna

Kognitif

3.11 – 4.13 Anak dapat melakukan 2-3 perintah secara

Bahasa
berurutan
3.15–4.15 Anak dapat membuat dan menampilkan hasil
Seni karya (Menempel Makan 4 Sehat 5
Sempurna)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /5
Hari / Tanggal : Selasa/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema/Sub sub Tema : Diriku/ Kesukaanku/ makanan
kesukaan (Donat)
Kompetensi Dasar : 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.1, 2.7, 2.9, 3.6-4.6,
3.11-4.11, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Doa sebelum makan
2. Mengenal macam-macam makanan kesukaan anak
3. Mengenal warna (merah, kuning, hijau)
4. Membuat dan menampilkan hasil karya

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Lem 4. Plastisin
2. Kertas origami
3. Pola Gambar Donat

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Mengajak Membaca Hadist Larangan makan dan minum sambil berdiri
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar”berjalan dengan membawa beban”
5. Tanya jawab tentang macam macam makanan kesukaan anak

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar makanan kesukaan anak
2. Guru menanyakan kepada anak mamfaat makanan kesukaan anak
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang makanan yang paling di sukai anak
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Membuat bentuk donat dari plastisin
b) Kelompok 2: Kolase gambar Donat
c) Kelompok 3: Menyusun gambar donat dari yang kecil ke besar
d) Kegiatan Pengaman : Bermain balok-balok
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
 4. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang macam-macam minuman.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucapkan kalimat thoyyibah,salam.

D. Rencana Penilaian
[Link] Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 3.1-4.1 Anak terbiasa mengucapkan doa sebelum dan
DanMoral sesudah makan
3.3- 4.3 Anak dapat berjalan dengan membawa beban
Fisik/Motorik
2.1 Anak terbiasa makan makanan yang bergizi
2.7 Anak bersikap sabar
Sosem
2.9 Anak mau membanu teman
3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal ukuran yang kecil ke
Kognitif
besar
3.11 – 4.13 Anak dapat melakukan 2-3 perintah secara
Bahasa
berurutan
3.15–4.15 Anak dapat membuat dan menampilkan hasil
Seni
karya (Membentuk donat dari plastisin

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /5
Hari / Tanggal : Rabu/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema/Sub sub Tema : Diriku/ Kesukaanku/ minuman
kesukaan ( Es Cream)
Kompetensi Dasar : 1.1, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.6, 3.6-4.6, 3.11-
4.11, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum makan dan minum
2. Mengenal macam-macam minuman kesukaan
3. Mengenal macam warna
4. Membuat dan menampilkan hasil karya

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Gambar Es Cream 5. Origami (Bentuk bagian-bagian Es Cream)
2. Buku gambar, pensil 6. Kertas Pelangi
3. Gambar bagian-bagian es cream
4. Alat cocok dan alas cocok

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Mengulang Membaca Hadist Larangan makan dan Minum sambil Berdiri
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar” Melompat dari ketinggian 30 cm”
5. Tanya jawab tentang macam macam minuman kesukaan anak

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar macam-macam minuman dingin
2. Guru menanyakan kepada anak mamfaat minum bagi tubuh
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang minuman kesukaan anak
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Mengelompokkan gambar ice cream berdasarkan warna
b) Kelompok 2: Mencocok gambar es cream
c) Kelompok 3: Membuat Es Cream dari Kertas asturo
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Bercakap-cakap aku anak yang sabar
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
 3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5. Berdoa setelah belajar, mengucap kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 3.1-4.1 Anak terbiasa mengucapkan doa sebelum
DanMoral makan dan minum
3.3- 4.3 Anak dapat melompat dari ketinggian 30 cm
Fisik/Motorik
2.1 Anak terbiasa makan makanan yang bergizi
2.7 Anak terbiasa bersikap sabar
Sosem
2.9 Anak suka membantu teman
3.6 – 4.6 Anak dapat mengelompokkan gambar
Kognitif

3.11 – 4.11 Anak dapat melakukan 2-3 perintah secara

Bahasa berurutan
Anak dapat bercerita sederhana
3.15–4.15 Anak dapat membuat dan menampilkan hasil
Seni
karya (membuat es cream dari ketas asturo)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /5
Hari / Tanggal : Kamis/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema/Sub sub Tema : Diriku/ Kesukaanku/ minuman kesukaan (jus
jeruk)
Kompetensi Dasar : 2.1, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.12, 3.6-4.6, 3.11-4.11,
3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum makan dan minum
2. Mengenal macam-macam minuman kesukaan
3. Mengenal warna
4. Membuat dan menampilkan hasil karya

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. sirup jeruk 4. karton
2. Batu Es 5. origami
3. Gelas 6. Lem, pipet es, gunting

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek dan doa sehari-hari
3. Mengulang Membaca Hadist larangan makan dan minum sambil berdiri
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar ” Menangkap bola ”
5. Tanya jawab tentang macam macam minuman kesukaan anak

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar macam-macam minuman panas,
minuman dingin
2. Guru menanyakan kepada anak mamfaat minum bagi tubuh
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang minuman kesukaan anak
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Membuat Es Jeruk
b) Kelompok 2: Membuat botol minuman jeruk dari karton
c) Kelompok 3: Mengunting pola gambar jeruk
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
8. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
1. Menceritakan kembali cerita yang sudah di dengarnya
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
 paling di sukai anak.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar,mengucapkan kalimat toyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 3.1-4.1 Anak terbiasa mengucapkan doa sebelum
DanMoral makan dan minum
3.3- 4.3 Anak dapat melompat dari ketinggian 30
cm
Fisik/Motorik
2.1 Anak terbiasa makan makanan yang bergizi

2.12 Anak terbiasa mengerjakan tugas sampai

Sosem
selesai
Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal warna
3.11 – 4.13 Anak dapat melakukan 2-3 perintah secara
Bahasa
berurutan
3.15–4.15 Anak dapat membuat dan menampilkan
Seni hasil karya (membuat botol minuman
jeruk)

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK ISLAM AL ITTIFAQIAH

Semester/Bulan/Minggu ke :I/ /5
Hari / Tanggal : Jumat/
Kelompok/Usia : B/ 5-6 Tahun
Tema/Sub tema/Sub sub Tema : Diriku/ Kesukaanku/ mainan kesukaan
anak laki laki dan perempuan
Kompetensi Dasar :3.1-4.1, 3.3-4.3, 2.6, 3.6-4.6, 3.11-
4.11, 3.15-4.15

Materi Kegiatan:
1. Berdoa sebelum makan dan minum
2. Mengenal macam-macam mainan anak laki-laki dan mainan anak perempuan
3. Mengenal warna
4. Membuat dan menampilkan hasil karya

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
5. Alat bermain masuk dalam SOP penataan alat bermain dan penataan lingkungan

Alat dan Bahan

1. Gambar mobil-mobilan dan boneka
2. Pola gambar mobilan dan boneka
3. Balok – balok, mobil mobilan, boneka
4. Origami, gunting, lem ,pensil, crayon

A. Pembukaan
1. Salam, bernyanyi, absen
2. Berdoa sebelum belajar, membaca surat pendek dan Doa sehari-hari
3. Anak mengulang Hadist Larangan makan dan minum sambil berdiri
4. Guru mengajak anak latihan motorik kasar” senam”
5. Tanya jawab tentang macam macam mainan anak laki-laki dan anak
perempuan
6. bercakap – cakap tentang anak yang mau menunggu giliran bermain

B. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati gambar macam-macam mainan anak laki-
laki dan mainan anak perempuan
2. Guru menanyakan kepada anak mainan kesukaannya
3. Guru berdiskusi dengan anak tentang mainan yang berbahaya dan tidak bagi
anak
5. Guru menjelaskan kegiatan kelompok serta merespon pertanyaan anak
6. Guru mempersilakan anak melaksanakan kegiatan.
7. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a).Kelompok 1: Bermain permainan kesukaan anak
b) Kelompok 2: Menggambar bola, mobilan dan boneka
c) Kelompok 3: Membuat mainan kincir angin
d) Kegiatan Pengaman : Plastisin
8. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya.
9. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup
 1. Membaca gambar yang sederhana.
2. Menanyakan pelajaran selama hari ini.
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling di sukai anak.
4. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang macam-macam mainan anak laki-laki
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar,mengucapkan kalimat thoyyibah, salam.

D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian:
Program Kompetensi
Indikator
Pengembangan Dasar
Nilai Agama 3.1-4.1 Anak terbiasa membaca sebelum makan dan
DanMoral minum
Anak senam mengikuti irama musik
Fisik/Motorik 3.3- 4.3

Sosem 2.6 Anak senang bermain

Kognitif 3.6 – 4.6 Anak dapat mengenal bentuk dan warna
3.11 – 4.13 Anak dapat membaca gambar yang
Bahasa
sederhana
3.15–4.15 Anak dapat membuat dan menampilkan
Seni hasil karya (menggambar mobilan dan
boneka )

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya
b. Catatan Anekdot, dan
c. Cheklist

Mengetahui Indralaya,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ema Malini, [Link]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

SEMESTER / MINGGU : I / 1

Tema : Diriku
Sub tema : Identitasku
Sub-sub tema : ( nama anak, jenis kelamin laki-laki/perempuan, asesoris anak
laki-laki/perempuan
Kelompok : B (5-6 tahun)

Program Kompetensi Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Pengembangan Dasar
Moral Agama 1.1 Mensyukuri Ciptaan Allah 1. Doa sebelum belajar, doa
dan moral 3.1 – 4.1 Membaca Doa Sehari-hari kedua orang tua,
2. Berlari ditempat
Fisik/motorik 3.3 – 4.3 Nama anggota tubuh, 3. Menggerakkan kepala
fungsi [Link] tangan
5. Berlari bervariasi
Sosial 2.7 Bersikap sabar 6. Menghitung jumlah
Emosional 2.8 Aku anak mandiri huruf nama anak
7. Menyusun huruf nama
Kognitif Aku anak kreatif anak
3.6 – 4.6
Mengenal warna, bentuk, [Link] huruf nama
jumlah, ukuran,jenis, anak
macam 9. Menggambar pakaian
anak perempuan
Bahasa 3.11 – 4.11 Anak dapat mengungkapan 10. Meronce kalung
bahasa 11. Merobek dan menempel
kertas pada pola gambar
rambut
Seni 3.15 – 4.15 Syair “ Aku” 12. Menghitung jumlah pita
Anak dapat menghasilkan rambut
berbagai karya 13. Menggambar bentuk
pita rambut
14. Menjahit pola gambar
pita
15. Menggambar anak laki-
laki
16. menggunting dan
menempel bentuk
geometri menjadi bentuk
orang
17. Menghitung jumlah
gambar topi
18. Menjiplak gambar topi
19. Menempel gambar
bulan bintang pada pola
gambar topi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

SEMESTER / MINGGU : I / 2

Tema : Diriku
Sub tema : Tubuhku
Sub-sub tema : Kepala, Badan, Tangan, Kaki, Mata
Kelompok : B (Usia 5 -6 tahun)

Program Kompetensi Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Pengembangan Dasar
Moral Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah 1. Doa kebaikan dunia akhirat
dan moral 3.1 – 4.1 Doa Sehari-hari 2. Merayap , merangkak
dengan berbagai variasi
Fisik/motorik 3.3 – 4.3 Nama anggota tubuh, 3. Senam mengukuti irama
fungsi 4. Menyusun puzzle gambar
rambut
Sosial 2.5 Anak senang memberi 5. Menempel benang wol
Emosional salam menjadi bentuk rambut
2.6 Anak mengikuti aturan 6. Menggambar bentuk
Anak dapat mengucap rambut
salam 7. Menggunting gambar jari
8. Menghitung gambar jari
Kognitif Anak mengetahui 9. Finger Painting jari
2.2
bagian-bagian tubuh 10. Menghitung gambar baju
11. Melipat bentuk baju
Bahasa 3.11 – 4.11 Anak dapat menceritakan 12. Mencocok gambar baju
tentang bagian-bagian 13. Menyusun huruf tulisan
tubuh dan kegunaan nya kaki
3.12 – 4.12 Keaksaraaan awal 14. Membuat alas kaki
(sendal) dari kardus
15. Lomba memasang kaos
Seni 3.15 – 4.15 Bernyanyi lagu“ Anggota kaki
tubuh” 16. Menyusun huruf kata
Mata
17. Menggambar mata
18. Membuat mainan
kacamata

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

SEMESTER / MINGGU : I / 3

Tema : Diriku
Sub tema : Tubuhku
Sub-sub tema : Telinga, Lidah, Kebersihan tubuh(sikat gigi), sabun, alat-alat
kebersihan
Kelompok : B ( Usia 5-6 tahun)

Program Kompetensi Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Pengembangan Dasar
Moral Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah 1. Doa kebaikan dunia
dan moral 3.1 – 4.1 Doa Sehari-hari akhirat
2. Bermain bisik berantai
Fisik/motorik 3.3 – 4.3 Nama anggota tubuh, 3. Berjalan lurus ke depan
fungsi 5. berjalan membawa beban
6. Senam mengukuti irama
Sosial 2.6 Anak mengikuti aturan di 7. Praktek menggosok gigi
Emosional kelas 8. Menyusun huruf kata “
2.10 Anak senang bermain Telinga”
dengan teman 9. Menghubungkan gambar
2.7 Anak tidak menangis saat telinga dengan benda-
di tinggal orang tua benda yang dapat di
dengar.
Kognitif 3.5 – 4.5 Aku bisa menyelesaikan 10. Praktek mencicip
tugas berbagai rasa
11. Menggunting gambar
Bahasa 3.10 – 4.10 Aku dapat menceritakan benda-benda yang
kembali apa yang di memiliki berbagai rasa
dengar nya (coklat,garam,asam,cabe,
3.12 – 4.12 Keaksaraan awal permen dll)
12. Menempel gambar
benda berbagai rasa
Seni 3.15 – 4.15 Membuat dan sesuai tulisannya
menunjukkan berbagai 13. Menghitung gambar
hasil karya anak sikat gigi
14. Menyusun puzzle
gambar sikat gigi
15. Membuat sikat gigi dari
kardus
16. Mengelompokkan
gambar sabun
17. Membuat kotak sabun
18. Membuat gelembung
sabun
19. Bercerita buku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

SEMESTER / MINGGU : I / 4

Tema : Diriku
Sub tema : Tubuhku
Sub-sub tema : Kesehatan dan keamanan diri, pakaian anak laki-laki,pakaian
anak perempuan, pakaian seragam sekolah, pakaian kerja.
Kelompok : B ( Usia 5-6 tahun)

Program Kompetensi Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Pengembangan Dasar
Moral Agama 1.1 Tubuhku ciptaan Allah 1. Doa sebelum tidur
dan moral 3.1 – 4.1 Doa harian 2. Doa sebelum dan sesudah
belajar
Fisik/motorik 3.3 – 4.3 Nama anggota tubuh, 3. Berjalan melewati
fungsi rintangan
4. Memasang kancing baju
Sosial 2.8 Anak dapat 5. memasang jilbab
Emosional melakukan tugas 6. Bertepuk tangan dengan
sendiri berbagai pola
2.9 Anak senang 7. Meniru membuat huruf
membantu teman “O”
8. Menggambar benda-
Kognitif 3.5-4.5 Menyesesaikan benda berbahaya
masalah sederhana 9. Mengelompokkan benda
3.6- 4.6 Mengenal warna , sejenis nya
bentuk dan ukuran 10. Menyusun huruf “ K-e-
m-e-j-a “ , “ Batik””
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat bercerita 11. Melipat bentuk baju
3.12-4.12 Keaksaraaan awal kemeja
12. Menghitung gambar
Seni 3.15 – 4.15 Membuat dan baju kemeja, gambar
menunjukkan berbagai baju Gaun
karya seni [Link] pola gambar
baju gaun
14. Menjahit pola gambar
jilbab
15. Menyusun puzzle
gambar baju sekolah
16. Menyobek koran lalu di
tempel pada gambar
seragam sekolah
17. mewarnai gambar
seragam sekolah
18. Membatik pakaian kerja
dengan catton bad
19. menggunting gambar
pakaian kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

SEMESTER / MINGGU : I / 5

Tema : Diriku
Sub tema : Kesukaan ku
Sub-sub tema : Makanan kesukaan, minuman kesukaan, mainan kesukaan
anak laki-laki dan perempuan.
Kelompok : B (Usia 5-6 tahun)

Program Kompetensi Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Pengembangan Dasar
Moral Agama 3.1 – 4.1 Doa sehari-hari 1. Doa sebelum makan dan
dan moral minum
2. Berjalan dengan bervariasi
Fisik/motorik 3.3 – 4.3 Nama anggota tubuh, 3. Berjalan dengan membawa
fungsi beban
2.1 Makan makanan yang 4. Melompat dengan
bergizi ketinggian 30 cm
5. Menangkap bola ,
Sosial 2.6 Senang bermain menendang bola
Emosional 2.7 Anak sabar menunggu 6. Menempel gambar 4 sehat
giliran 5 sempurna
2.9 Anak terbiasa 7. Menyusun puzzle 4 sehat 5
membantu teman sempurna
2.12 Anak menyelesaikan 8. Mencocok puzzle 4 sehat 5
tugas sempurna
9. Membentuk donat dengan
plastisin
Kognitif 3.6 – 4.6 Mengenal bentuk, 10. Kolase gambar donat
ukuran , warna 11. Menyusun gambar donat
dari kecil-ke besar
Bahasa 3.11 – 4.11 Anak dapat bercerita [Link] es cream dari
Anak dapat melakukan stik dan origami
perintah secara 13. Mencocok gambar es
3.12 – 4.12 sederhana cream
Keaksaraaan awal 14. Mengelompokkan
gambar es cream
Seni 3.15 – 4.15 Membuat dan berdasarkan warna
menunjukkan berbagai 15. Praktek membuat sirup
karya seni jeruk
16. membuat botol minuman
jeruk
17. menggunting gambar
jeruk
18. Membuat mainan kincir
angin
19. Bermain mainan
kesukaan anak
[Link] mainan
mobil-mobilan dan boneka