ruang kolaborasi

modul 1.2
nILAI DAN PERAN
GURU PENGGERAK
kelompok 2 kelas 083 a-b
cgp angkatan 11
 ANGGOTA KELOMPOK

LINA FITRI YULIANTI, [Link] lia budyatI, [Link] muhammad nurroni, [Link]
tk giri putra SDN 1 BANJARANYAR sdn arjosari
kabupaten pacitan kabupaten nganjuk kabupaten pacitan

BIMO DWI UTOMO, [Link] julia wardhatus sholiha, [Link] yuni wulan andriyani, [Link]
PENGAJAR PRAKTIK fasilitator pengajar praktik
 PENDAHULUAN

Seorang Guru Penggerak hendaknya memiliki

nilai-nilai yang dapat menguatkan peran
Guru Penggerak dalam kontribusinya sebagai
agen perubahan di komunitas sekolahnya
masing masing
 MANDIRI

KOLABORATIF

nilai
GURU REFLEKTIF
PENGGERAK
BERPIHAK
PADA MURID

INOVATIF
Nilai Guru Peggerak yang paling
Menonjol pada Rekan CGP di
Kelompok 2
 KEKUATAN NILAI GURU PENGGERAK
LINA FITRI YULIANTI, [Link]

BERPIHAK PADA INOVATIF

MURID
Sebagai pendidik kita harus Sebagai serang pendidik
merancang pembelajaran
yang selalu mengutamakan kita harus selau berinovasi
kebutuhan dan perkembangan dan kreatif dalam
murid sesuai kodrat alam pembelajaran sehingga
dan kodrat zaman, Karena dapat meningkatkan mutu
kita sebagai guru hanya pembelajaran dan motivasi
menjadi fasilitator murid dalam
sedangkan murid memiliki mengembangkan minat dan
kemerdekaan penuh dalam bakatnya secara maksimal
pembelajaran
 Kegiatanyangsudahdilakukan
PadaNilaiBerpihakPadaMurid
Mengai ketr Menge
pembel tkan an amp mba
ajaran nca n g d ilan ngk
kehidu dengan Mera be lajaran dan an
pan ny an aka n Pem ana kara
ata melaks n an gkan k kter
ye
yang men
 Kegiatan yang sudah dilakukan
PADANILAI INOVATIF
Pem
Membu
at APE seki anfaa
Yang e aking di tar u tan
bervar
iatif isipkan Ice B r ntuk lingk
Meny em b ela jaran pem unga
dalam p bela
jara
n
n
 KEKUATAN NILAI GURU PENGGERAK
MUHAMMAD NURONI, [Link].

BERPIHAK PADA KOLABORATIF

MURID

Seorang guru diharapkan Rekan guru dan komunitas sekolah

adalah mitra kerja kita. Nilai
mampu menempatkan diri kolaborasi memungkinkan kita
seandainya guru menjadi murid, bekerja sama dengan rekan guru
respek pada murid dan tidak untuk menciptakan strategi
didasarkan pada rasa pembelajaran yang efektif. Melalui
suka/tidak suka murid maupun kolaborasi, kita juga dapat
guru. memperkuat komunitas sekolah dan
menciptakan lingkungan yang
inklusif. Selain itu kolaboratif
dengan anak sangat penting dalam
mewujudkan pembelajaran yang
berkualitas.
 Kegiatan yang sudah dilakukan
Dari Nilai Berpihak Pada Murid
Mela
priba yani BK da lam
di, so b
sial, b imbingan s i an ak
s iapan
karie elajar, da o tiva an per
r. n Melakukan pembelajaran Mem an latih a
yang aktif dan giat lo m b
ke
menyenangkan.
 Kegiatan yang sudah dilakukan
NILAI KOLABORATIF
Kegiatan Be
rcocok tana
m& Kegiatan Diskusi bersama Kegiatan KKG baik
Mencampur
warna Guru dan KS di Unit Kerja Daring dan Luring
dalam mem
batik
 KEKUATAN PERAN DAN NILAI GURU PENGGERAK
LIA BUDYATI, [Link].

KEPEMIMPINAN MURID

INOVATIF MANDIRI KOLABORATIF

Seorang guru diharapkan Seorang guru diharapkan Seorang guru mampu
mampu membuat ide-ide baru mampu mendorong dirinya untuk saling bekerja sama
dan tepat guna sesuai dengan sendiri untuk melakukan secara positif , serta
situasi ataupun perubahan, memulai
permasalahan tertentu. keterampilan komunikasi,
sesuatu dan mengerjakan interpersonal untuk
Dengan kata kunci nilai sesuatu perubahan yang di
inovatif adalah kreatif, ide mengembankan dan
inginkan menciptakan proses
baru,adaptasi, dan
modifikasi. pembelajaran yang baik.
 Kegiatanyangsudahdilakukan
dalam nilaikolaboratif:

Berkolaborasi dalam
Kolaborasi dalam kegiatan
kegiatan memimpin
pramuka siaga forum rapat tentang
berkolaborasi dalam berliterasi
Memimpin pemilihan
ketua kelas
 Kegiatan yang sudah dilakukan
pada nilai inovatif Dan Mandiri:

Pemanfaatan lingkungan
Kegiatan jual beli hasil karya
sekitar untuk pembelajaran
kewirausahaan
Membuat keterampilan
bervariatif
KEGIATAN BERBASIS KEKUATAN NILAI

Satu kegiatan yang sesuai dengan

SATU peran GP yang kami pilih dalam
upaya mengkolaborasikan kekuatan
nilai yang telah dimiliki oleh masing
masing rekan dalam kelompok kami

Berperan Sebagai Pendorong

Kolaborasi Dalam Kegiatan Gelar Hasil
Belajar Anak Pada Akhir Tahun Ajaran
NILAI YANG TERDAPAT PADA KEGIATAN INI :

BERPIHAK PADA MURID : Dimana semua kegiatan melibatkan

murid dan untuk murid

KOLABORATIF : Terjalinnya kerjasama dengan rekan sejawat dan

murid, mulai dari rapat persiapan hingga melaksanakan

INOVATIF : Guru memfasilitasi murid untuk menampilkan hasil

kreasi murid seperti pentas seni dan hasil karya murid

MANDIRI : Guru dan murid bertanggungjawab dalam

melaksanakan tugasnya dengan baik seperti murid latihan mandiri
dalam mempelajari tarian, nyanyian da lain lain
 RANCANGAN KEGIATAN
Pembentukan panitia
Membuat rancangan
terdiri dari guru dan
pada tiap tiap seksi
murid

Rapat pembagian tugas

masing-masing seksi
(dokumentasi, acara,
konsumsi,perlengkapan,
dekorasi, terima tamu)
Membuat Jadwal Pelaksanaan Gelar
kegiatan Hasil Belajar Siswa
terimakasih