RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK ROSLI DHOBY 2024/2025

RPH HARI ISNIN

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 5 15/4/2024 ISNIN 1PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 1 Nombor Nisbah
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif
KANDUNGAN
STANDARD
1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan. Guru juga mempraktikkan pembelajaran
RINGKASAN kontekstual, iaitu dengan mengaitkan tajuk dengan kehidupan murid.
AKTIVITI 3. Seterusnya, aktiviti berkumpulan dan saling berbincang untuk mewakilkan pecahan
positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk contoh dan nota yang disediakan oleh guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 5 15/4/2024 ISNIN 1PKD 11.40-12.40
BIDANG
2.0 Sel sebagai unit asas hidupan
PEMBELAJARAN
STANDARD
2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.4 Menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
PEMBELAJARAN haiwan dan tumbuhan
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua haiwan
PEMBELAJARAN
dan tumbuhan.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu dengan bercerita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
RINGKASAN pelajaran.
AKTIVITI 3. Guru meminta murid mengelaskan jenis organisma, iaitu organisma unisel dan multisel
dengan menggunakan peta i-Think.
4. Guru meminta murid menonton video tentang organisma unisel dan multisel.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI SELASA

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 5 16/4/2024 SELASA 1PKD 7.50-8.50
Bidang
2.0 Sel sebagai unit asas hidupan.
Pembelajaran
STANDARD
2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.5 Membezakan jenis dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membezakan jenis dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan.

1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru meminta murid mengelaskan jenis dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
RINGKASAN dengan menggunakan peta i-Think.
AKTIVITI 3. Guru meminta murid menonton video tentang struktur dan fungsi sel haiwan dan sel
tumbuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.

3/6 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk meransang pemikiran
dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 5 16/4/2024 SELASA 2PKD 8.50-9.50
BIDANG
2.0 Pemfaktoran dan Pecahan Algebra
PEMBELAJARAN
STANDARD
2.3 Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas Aritmetik
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan penolakan ungkapan algebra yang melibatkan
PEMBELAJARAN kembangan dan pemfaktoran
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Penyesuaian tingkah laku
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Melaksanakan penambahan dan penolakan ungkapan algebra yang melibatkan
PEMBELAJARAN
kembangan dan pemfaktoran
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Ungkapan Algebra dan Hukum
RINGKASAN Operasi Asas Aritmetik.
AKTIVITI 3. Seterusnya, murid melaksanakan penambahan dan penolakan ungkapan algebra yang
melibatkan kembangan dan pemfaktoran dengan membuat pengiraan mengikut teknik
dan kaedah yang betul.
4. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
RBT 5 16/4/2024 SELASA 2PKD 10.40-12.40
BIDANG
Bab 1: Penyelesaian Masalah Secara Inventif
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.3 Percanggahan Fizikal
KANDUNGAN
1.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip
STANDARD inventif.
PEMBELAJARAN 1.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan bahagian yang mempunyai masalah
inventif.
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Melakar sekurang-kurangnya 1 lakaran produk yang berfokus pada bahagian
PEMBELAJARAN
bermasalah yang ingin diubahsuai.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Penerangan secara ringkas melalui power point tentang prinsip inventif kaedah
RINGKASAN
pemisahan masa.
AKTIVITI
3. Murid mencatatkan contoh inovasi menggunakan prinsip inventif pemisahan masa dan
cadangan serta lakaran pengubahsuaian yang telah dibincangkan dalam buku nota.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
2/2 Murid dapat menjawab soalan dengan sedikit bimbingan guru dan merujuk
IMPAK / REFLEKSI buku teks.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI RABU

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 5 17/4/2024 RABU 1PKD 7.20-8.20
Bidang
2.0 Sel sebagai unit asas hidupan.
Pembelajaran
STANDARD
2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.6 Mengkonsepsikan pembentukan suatu organisma mengikut urutan tahap
PEMBELAJARAN organisasi sel → tisu → organ → sistem → organisma.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Komunikasi
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF 1. mengkonsepsikan pembentukan suatu organisma mengikut urutan tahap
PEMBELAJARAN
organisasi sel → tisu → organ → sistem → organisma.

1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu dengan bercerita.
RINGKASAN 2. Guru memberi kuiz atau ujian 5 minit (soalan Anchor) tentang urutan organisasi sel.
AKTIVITI 3. Guru melukis organisasi sel dalam organisma di papan putih dan murid dikehendaki
melabelkan struktur sel dan menyatakan fungsinya.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
sedikit bimbingan guru dan merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 5 17/4/2024 RABU 2PKD 10.10-11.10
Bidang
Bab 2 : Pemfaktoran Dan Pecahan Algebra
Pembelajaran
STANDARD
2.3 Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas Aritmetik
KANDUNGAN
STANDARD
2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan algebra yang melibatkan kembangan
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan algebra yang melibatkan
PEMBELAJARAN
kembangan dan pemfaktoran
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Ungkapan Algebra dan Hukum
RINGKASAN Operasi Asas Aritmetik.
AKTIVITI 3. Seterusnya, murid melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan algebra yang
melibatkan kembangan dan pemfaktoran dengan membuat pengiraan mengikut teknik
dan kaedah yang betul.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid

1/2
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 5 17/4/2024 RABU 1PKD 11.40-12.40
 Bidang
Bab 1 Nombor Nisbah
Pembelajaran
STANDARD
1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif
KANDUNGAN
STANDARD 1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Operasi tambah dan tolak
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 2. Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Seterusnya, membuat rujukan untuk membanding dan menyusun pecahan positif dan
RINGKASAN
pecahan negatif mengikut tertib.
AKTIVITI
3. Dalam aktiviti ini murid membuat pengiraan yang efisien dengan menjawab soalan
latihan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI KHAMIS

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
PSV 5 18/4/2024 KHAMIS 3PKD 6.50-7.50
BIDANG Bab 2 : Seni Lukisan
PEMBELAJARAN
STANDARD 2.2 Eksplorasi Seni Dalam Seni Lukisan
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasilan seni lukisan
PEMBELAJARAN menggunakan media dan teknik

KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF 1. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan media dan Teknik
PEMBELAJARAN dalam penghasilan karya seni lukisan dengan menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif
1. Murid menghasilkan lukisan objek buatan manusia menggunakan pelbagai teknik yang
telah dipelajari.(lukisan perspektif)
a. Media Campuran
RINGKASAN
b. Media Kontemporari
AKTIVITI
c. Teknik Hibrid
d. Teknik Lukisan Digital
2. Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil perbincangan.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
5/5
bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 5 18/4/2024 KHAMIS 2PKD 11.10-11.40
Bidang
Bab 2 : Pemfaktoran Dan Pecahan Algebra
Pembelajaran
STANDARD
2.3 Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas Aritmetik
KANDUNGAN
STANDARD
2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan pemfak
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Kebolehan mengaplikasikan kerja dalam berlainan situasi
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan
PEMBELAJARAN
pemfaktoran
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Ungkapan Algebra dan Hukum
Operasi Asas Aritmetik.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan
AKTIVITI
kembangan dan pemfaktoran dengan menjalankan aktiviti;Hot Seat: Aktiviti susulan
selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau berkumpulan. Seorang
murid akan menjadi ‘pakar’ atau ‘watak’ utama sumber rujukan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
1/2 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana

RPH HARI JUMAAT

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 5 19/4/2024 JUMAAT 2PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 3 : Rumus Algebra
PEMBELAJARAN
STANDARD
3.1 Rumus Algebra
KANDUNGAN
STANDARD
3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Rumus Algebra
3. Seterusnya, murid Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi dengan melakukan
RINGKASAN
aktiviti Round table iaitu murid bergilir-gilir memberikan respon atau menyelesaikan
AKTIVITI
soalan.
4. Kemudian aktiviti menjawab soalan pada buku kerja.
5. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 SAINS 5 19/4/2024 JUMAAT 1PKD 7.50-8.20
BIDANG
2.0 Sel sebagai unit asas hidupan.
PEMBELAJARAN
STANDARD
2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi.
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.7 Mengagumi dan menghargai kewujudan pelbagai organisma.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengagumi dan menghargai kewujudan pelbagai organisma.
1. Guru menjalankan aktiviti Team Word-Web tentang organisasi sel dalam organisma
dan sistem badan.
(a) Guru menulis perkataan ‘Sistem badan’ di tengah-tengah papan tulis.
RINGKASAN (b) Setiap kumpulan menghantar ahlinya secara giliran untuk menulis idea dalam peta
AKTIVITI minda untuk menunjukkan sumbangan idea daripada kumpulan tersebut.
(c) Kembangkan ‘Sistem badan’ kepada organ-organ badan.
2. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
3. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 5 19/4/2024 JUMAAT 1PKD 10.10-11.40
 BIDANG
Bab 1 Nombor Nisbah
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif
KANDUNGAN
STANDARD 1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi pecahan
PEMBELAJARAN positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi pecahan
PEMBELAJARAN
positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan bimbingan. Guru juga mempraktikkan Pembelajaran
berasaskan masalah. Murid digalakkan untuk belajar tentang Pecahan positif dan
RINGKASAN pecahan negatif melalui penyelesaian masalah
AKTIVITI 3. Seterusnya, secara bergilir, murid membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib
operasi.
4. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana