ENGLISH PROFICIENCY TEST

KINDS

 TOEFL (TEST OF ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE)

 IELTS (INTERNATIONAL ENGLISH LANGUAGE TESTING SYSTEM)
 TOEIC (TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION)
 TOEP (TEST OF ENGLISH PROFICIENCY)
WHAT SHOULD YOU KNOW ABOUT TOEFL?

 TOEFL – Test of English as Foreign Language

 Established by Educational Testing Service (ETS) of Princeton, New Jersey
 Listening 30 minutes – 50
Sections Comprehension questions

Structure and 25 minutes – 40

Written Expression questions

Reading 55 minutes – 50
Comprehension questions
TOPICS OF TOEFL

The TOEFL ITP test uses topics and settings that you will find relevant in an academic Environment: weather, nature, climate, environment
environment—appropriate for both classrooms and campus life. Food: types of food, restaurants, planning meals
Academic Topics Language and communication: mail, email, telephone use, messages, requests for
Arts: fine arts, crafts, theater, dance, architecture, literature, music, film, photography information
Humanities: history, political science, government, philosophy, law Media: TV, newspapers, Internet
Life sciences: biology, paleontology, biochemistry, animal behavior, ecology, anatomy, Objects: descriptions of objects, equipment
physiology, genetics, health science, agriculture, botany Personal: family members, friends, health, emotions, physical characteristics, daily
Physical sciences: geology, astronomy, chemistry, Earth science, engineering, routines
meteorology, Planning and time management: future events, invitations, personal schedules
energy, technology, oceanography, physics Purchases: clothing, shopping, banking, money
Social sciences: anthropology, sociology, education, geography, archaeology, Recreation: sports, games, concerts, plays, art, books, photography, music, parties
psychology, and
economics, business, management, marketing, communications gatherings, public lectures
Campus-Life Topics Transportation: travel, driving, parking, public transportation, travel reservations
Classes: class schedules, class requirements, library procedures, assignments Workplace: applying for a job, on-campus employment, work schedules
(papers,
presentations, readings), professors, studying, field trips
Campus administration: registration, housing on and off campus, studying abroad,
internships, university policies
Campus activities: clubs, committees, social events
General Topics
Business: management, offices, official documents, law
Listening Comprehension
Section
Yang harus dilakukan:
1. Mengenali instruksi soal
2. Fokus pada rekaman
karena hanya diputar
satu kali
3. Mengenali bagian yang
termudah dan yang
tersulit
4. Karena tidak ada
pengurangan untuk
jawaban salah, silahkan
isi walaupun ragu
dengan jawaban anda.
Listening, khususnya untuk Paper TOEFL
Test terdiri dari tiga bagian
1. Short dialogues atau dialog pendek
antara dua orang. Anda harus focus
pada baris kedua, atau pembicara B
karena biasanya pertanyaan berkaitan
dengan jawaban atau pernyataan
yang dilontarkan pembicara B. Ada
30 soal untuk dikerjakan berkaitan
dengan dialog pendek.
2. Long conversations atau percakapan
panjang antara dua orang. Antisipasi
topik yang dibicarakan selama 60-90
detik.
3. Long talk atau ceramah biasanya
berkaitan tentang kehidupan di
sekolah dan akademik. Ada tiga
ceramah yang harus didengarkan dan
akan diikuti 11-13 pertanyaan.
Short dialog atau dialog pendek terdiri dari
17 skills dasar untuk dipelajari

1. Fokus baris terakhir

2. Pilih sinonim dari jawaban
3. Hindari jawaban yang mirip dengan
yang didengar
4. Ambil kesimpulan dari jawaban tentang
siapa, apa dan dimana, dalam bentuk
pasif dan kata benda
5. Negative expression
6. Pernyataan persetujuan, ketidak pastian
dan saran, pernyataan keterkejutan
7. Harapan dan kondisi yang tidak nyata
8. Idiom
Untuk long conversations atau
percakapan panjang dan long talks atau
ceramah strateginya adalah:
1. Antisipasi topik dan pertanyaan
sebelum mendengarkan rekaman
2. Tentukan topik, ambil kesimpulan
tentang siapa, apa, kapan dan
dimana
3. Jawaban pertanyaan pasti sesuai
urutan
STRATEGIES IN DOING
STRUCTURE AND
WRITTEN EXPRESSION
Yang harus diingat!

 Be familiar with the directions – Jangan terlalu fokus pada perintah atau
petunjuk dalam mengerjakan soal. Cukup kenali petunjuk yang ada
sebelum tes.
 Begin with questions 1 through 15. – Soal nomor 1-5 adalah soal yang
paling mudah, 11-15 merupakan soal yang paling sulit. Jangan terlalu
menghabiskan waktu mengerjakan nomor 11-15. Kerjakan yang lebih
mudah terlebih dahulu.
 Continues with questions 16 through 40 – Soal 16 – 20 adalah yang
termudah sedangkan 36-40 yang tersulit. Kerjakan yang mudah terlebih
dahulu.
 If you have time, go back to questions 11-15 and 36 -40 – Jika masih
ada waktu, kerjakan lagi nomor 11-15 dan 36 -40.
 Guess to complete the section before time up – Tidak ada penalty bagi
soal yang salah, jadi cukup tebak jawaban yang kamu anggap benar
untuk menyelesaikan section tersebut.
Beberapa kalimat dalam bahasa Inggris hanya memiliki satu subject
dan satu predikat sehingga pasti akan mudah bagi anda untuk
mencari mana subyek dan mana predikat. Tapi beberapa struktur
dalam bahasa Inggris akan membuat suatu kebingungan seperti
objects of preposition, appositives and participles.
Prosedur:

Baca kata-kata yang digaris bawahi. Anda mungkin sudah bisa menerka mana
yang salah dengan membaca kata-kata yang anda digaris bawahi. Jika perlu,
anda bisa membaca keseluruhan kalimat.
 Prepositional phrase

 The key (to the doors) are in the drawer.

Singular plural

 The keys (to the doors) is in the drawer.

plural singular Harus sama, singular –
singular, plural – plural
Correct:
The keys to the doors are in the drawer/ The keys to the doors is in the drawer.
Semua
tergantung dari
objek entah
tunggal, jamak
atau tak
terhitung.
 Semua kata pada kotak di atas adalah kata atau ekspresi tunggal.
 Example:
 Everybody is coming to the party.
 Each student does the mathematic quiz.
Parallel structure

 Dalam bahasa Inggris, semua kalimat harus dibuat seimbang. Oleh

karena itu, parallel structure dibuat.
 Contoh:
 I like singing and drawing.
 She likes to sing and swim.
 Struktur yang sama atau setara bisa digabung seperti contoh.
 My boys are sincere and nice.
 He only sleeps and eats whenever he takes vacation.
 The papers are on my desk or in the drawer.
 Mr. Brown likes to go early but his wife likes to go late.
 Contoh: He wants either to go by train or plane.  incorrect/salah
 The correct sentence can be:
 He wants either to go by train or to go by plane.
 He wants to go either by train or by plane.
 He wants to go by either train or plane.
 My school is further than your school.
 To be rich is better than to be poor.
 Their car is as big as a small house.
 Renting those apartments cost about the same as leasing them.
 Comparative – perbandingan
 Untuk membanding dua hal/dua benda/dua orang.
 He is more handsome than his brother.
 Anna is smarter than Suzie.

 Superlative – menunjukkan yang paling / ter –

 Erzy is the most beautiful girl in the class.
 Bobby is the tallest man in the school.
Form of Verb

 Dalam bahasa Inggris, verbs akan berubah bentuk sesuai dengan

tenses yang digunakan.
 Modal = will, shall, can, may, should, might, would, could
Contoh soal written expression:

 The box of disks for the computer have been misplaced.

 A B C D

 Dari kalimat di atas, the box of disks merupakan singular. Sehingga,

bukan have been yang digunakan tetapi has been. Jadi, yang
harus dipilih adalah C.
 TOEFL
READING COMPREHENSION
 Kesulitan yang seringkali dihadapi saat
mengerjakan soal Reading Comprehension

1. Penguasaan kosa kata yang kurang

memadai
2. Mengalami kesulitan dalam memahami
konteks kalimat
3. Terlalu terpaku pada makna kata demi
kata dalam teks bacaan
4. Membaca teks bacaan terlebih dahulu,
baru kemudian melihat soal/pertanyaan
● Biasakan diri kita dengan instruksi teks/soal
● Sebelum membaca teks, lihat dan bacalah
dahulu soal/pertanyaannya.
● Untuk menjawab soal-soal dengan jawaban yang
lebih sulit, bacalah kembali teks dengan lebih
rinci.
● Jawablah semua pertanyaan, jangan pernah
membiarkan kolom jawaban kosong sekalipun
kita harus menjawabnya dengan cara MENEBAK
● Gunakan waktu sebaik mungkin
● Main Idea
● Hubungan antar paragraf
● Isi sebuah paragraph
● Detail tersurat dan tersirat
● Rujukan sebuah kata ganti (Pronoun)
● Implikasi
● Isi paragraf sebelum dan sesudahnya
● Makna kata
● Mencari baris informasi dalam teks
 Main Idea
Main idea/pikiran utama sebuah teks:

Ø What is the subject of the passage?

Ø What is the main topic of the passage?
Ø What is the main idea of the passage?
Ø What is the author primarily concerned?
Ø Which of the following would be the best title?
Ø What does the passage mainly discuss?
Ø The passage mainly discusses ….
 Bagaimana Menentukan MAIN IDEA?

ü Jika teks terdiri dari 1 (satu) paragraf, pada

umumnya MAIN IDEA terdapat pada kalimat
PERTAMA dalam paragraph tersebut.

ü Jika teks terdiri LEBIH dari 1 (satu) paragraf, maka

untuk menentukan MAIN IDEA-nya adalah dengan
menggabungkan setiap kalimat pertama pada
setiap paragraf kemudian kita simpulkan
1. Kalimat pertama pada paragraf
membahas perbedaan antara
INTELLIGENCE dan REASONING
dalam filosofi John Dewey (kita
anggap dulu sebagai topik bacaan.

2. Periksa pilihan jawaban

3. A è hanya menyebutkan
intelligence
B è hanya menyebutkan perbedaan
tanpa keterangan lanjutan
C èhanya menyebutkan reasoning
D è menyebutkan bagaimana
perbedaan antara intelligence
dan reasoning menurut John
Dewey

4. Jawaban yang benar adaah D

1. Kalimat pertama pada paragraf ke-1
membahas proses nitrogen fixation.
Kalimat pertama pada paragaf ke-2
membahas proses denitrification
(topik sementara: ada 2 proses yang
berkaitan dengan nitrogen)

2. Periksa pilihan jawaban

3. A è hanya menyebutkan nitrogen

fixation
B è Menyebutkan proses nitrogen
C èhanya menyebutkan proses
denitrification yang ada hanya
pada paragraf ke-2
D è menyebutkan efek nitrogen

4. Jawaban yang benar adaah B

 Hubungan
antar Paragraf
Menanyakan hubungan antar paragraf

Teliti, apakah:

• Paragraf lanjutan merupakan pengembangan dari

paragraf sebelumnya
• Paragraf lanjutan menentang paragraph sebelumnya
• Paragraf lanjutan berfungsi menyediakan contoh-contoh
paragraph sebelumnya
1. Periksa kalimat pertama pada
paragraf ke-1 dan ke-2

2. Periksa pilihan jawaban

3. Jawaban yang benar adalah D

4. D, menyebutkan kontradiksi antara

paragraph 1 dan 2
 Hubungan
antar Paragraf
Menanyakan hubungan antar paragraf

Teliti, apakah:

• Paragraf lanjutan merupakan pengembangan dari

paragraf sebelumnya
• Paragraf lanjutan menentang paragraph sebelumnya
• Paragraf lanjutan berfungsi menyediakan contoh-contoh
paragraph sebelumnya
 Hubungan
antar Paragraf
Menanyakan hubungan antar paragraf

Teliti, apakah:

• Paragraf lanjutan merupakan pengembangan dari

paragraf sebelumnya
• Paragraf lanjutan menentang paragraph sebelumnya
• Paragraf lanjutan berfungsi menyediakan contoh-contoh
paragraph sebelumnya
 Hubungan
antar Paragraf
Menanyakan hubungan antar paragraf

Teliti, apakah:

• Paragraf lanjutan merupakan pengembangan dari

paragraf sebelumnya
• Paragraf lanjutan menentang paragraph sebelumnya
• Paragraf lanjutan berfungsi menyediakan contoh-contoh
paragraph sebelumnya
 Hubungan
antar Paragraf
Menanyakan hubungan antar paragraf

Teliti, apakah:

• Paragraf lanjutan merupakan pengembangan dari

paragraf sebelumnya
• Paragraf lanjutan menentang paragraph sebelumnya
• Paragraf lanjutan berfungsi menyediakan contoh-contoh
paragraph sebelumnya
Detail Tersurat dan
tersirat dalam Teks
Rujukan Sebuah
Kata Ganti
 Thanks!

Matur Nuwun
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik.