› INDENTITAS MODUL
• Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi pekerti
• Jenjang : Sekolah Dasar (SD)
• Kelas : IV (empat)
• Topik : Allah Membimbing Umat Israel
• Sub Topik : Allah Memberkati Pemimpin Israel : Samuel, Saul dan Daud
• Target : Peserta Didik Siswa Reguler
• Jumlah : Peserta didik maksimal 28 siswa
• Model : Pembelajaran tatap muka
• Alokasi Waktu : 3 JTM (105 menit)
• Penyusun : Supartin, [Link].
• Tahun : 2023
• Sarana dan Prasarana : Alkitab, Leptop, Internet
› CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir dari fase ini diharapkan peserta didik memiliki pemahaman yang baik tentang Allah
yang senantiasa setia pada janjiNya melalui Allah memberkati para pemimpin Israel yaitu
Samuel, Saul dan Daud sehingga dapat merasakan kehadiran Allah pada para pemimpin dalam
kehidupan sehari-hari.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Allah Memberkati Para Pemimpin Israel : Samuel, Saul dan Daud
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami makna Allah memberkati para pemimipin Israel yaitu
Samuel, Saul dan Daud sehingga dapat merasakan kehadiran Allah melalui para pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari.
B. Profil Pelajar Pancasila
1. Beriman
2. Bertakwa kepada Tuhan YME
3. Berakhlak Mulia
C. Indikator Ketercapaian Tujuan
1. Peserta didik mampu menceritakan kembali secara singkat salah satu kisah pemimpin Israel
(Samuel, Saul, Daud) dan karya-karyanya.
2. Peserta didik mampu menyebutkan keteladanan Samuel dan Daud.
3. Peserta didik mampu menyebutkan pelajaran yang bisa diambil dari kisah hidup raja Saul.
4. Peserta didik mampu membiasakan diri mendoakan para pemimpin negara.
D. Media Pembelajaran / Sarana
1. Alkitab
2. Buku Siswa
3. Buku Guru
4. Leptop
E. Pendekatan
Pendekatan kateketis
Pendekatan Kateketis adalah pendekatan yang diawali dengan pengalaman
sehari- hari yang dialami oleh peserta didik baik secara langsung maupun melalui
pengamatan, pengalaman, cerita kehidupan orang lain. Selanjutnya pengalaman
tersebut direfleksikan dalam terang Kitab Suci atau ajaran Gereja, sehingga
peserta didik dapat mengaplikasikan dalam hidup sehari-hari terhadap nilai-nilai
yang diperoleh dari pendalaman yang dilakukan.
F. Metode
1. Cerita
2. Tanya jawab
3. Wawancara
4. Informasi
G. Sumber Belajar
1. Kitab Suci; 1 Samuel 1-3 dan 4-7; 1Samuel 9-11; 1 Samuel 16-26
2. Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti, tingkat SD kelas IV(Cetakan
2017)
3. Buku Siswa; Pendidikan Agama Kaatolik dan Budi Pekerti kelas IV (cetakan 2021)
H. Persisapan Guru
1. Menyiapkan gambar Daud Mengalahkan Goliat.
2. Menyiapkan teks Kitab Suci yang sesuai dengan topik
3. Menyiapkan langkah-langkah pembelajaran
4. Menyiapkan rangkuman pembelajaran
I. Kegiatan Pembelajaran.
No. Urutan kegiatan
KEGIATAN PEMBUKAAN ( menit)
1 Peserta didik mengawali kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam,
doa pembuka
2 Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami makna Allah memberkati para
pemimipin Israel yaitu Samuel, Saul dan Daud sehingga dapat merasakan kehadiran Allah
melalui para pemimpin dalam kehidupan sehari-hari.
3 Assesmen diagnostik :
1. Melalui siapa Allah memimpin umatNya dalam suatu negara?
2. Melalui siapa Allah memimpin umat Katolik dalam suatu Paroki?
KEGIATAN INTI ( menit)
4 › Peserta didik membaca dan menyimak teks kitab suci mengenai Panggilan Tuhan
kepada Samuel (1Samuel 1-3) dilanjutkan Samuel Bersenjata Doa (1Samuel 4-7)
› Mendalami kisah Panggilan Tuhan kepada Samuel, dengan pertanyaan sbb :
• Kapan Samuel menerima panggilan Allah?
• Apa jawaban Samuel ketika Allah memanggil Samuel untuk keempat kalinya?
• Apa penyebab kekalahan bangsa Israel dari tentara Filistin?
• Bagaimana cara Samuel mengalahkan tentara Filistin dan mengembalikan
kejayaan bagi Israel?
• Mengapa Samuel dihormati sekaligus ditakuti oleh rakyat Israel?
› Peneguhan terhadap pendalaman kisah panggilan Tuhan kepada Samuel.
5 › Peserta didik membaca dan menyimak kisah Raja Saul ( 1 Samuel 8-15 )
› Mendalami kisah Raja Saul, dengan pertanyaan sbb :
• Mengapa Samuel mengurapi Saul sebagai raja?
• Mengapa Allah meninggalkan Saul?
• Tuliskan kesalahan Saul di mata Tuhan!
• Apa arti perkataan Samuel kepada Saul “ketaatan lebih baik dari persembahan”?
› Peneguhan terhadap pendalaman kisah raja Saul.
6 › Peserta didik membaca dan menyimak kisah Daud Mengalahkan Goliat dan Dipilih
Allah menjadi Raja ( 1 Samuel 17 )
› Mendalami kisah Daud Mengalahkan Goliat dan Dipilih Allah menjadi Raja, dengan
pertanyaan sbb :
• Mengapa Saul sering merasa sedih?
• Siapakah Daud menurut kisah di atas?
• Jelaskan arti dari firman Tuhan: “Bukan yang dilihat manusia yang dilihat Allah;
manusia melihat apa yang di depan mata, tetapi Tuhan melihat hati” (1 Sam16:7)!
• Mengapa Daud mampu mengalahkan Goliat?
• Mengapa Daud dipilih Tuhan menjadi raja menggantikan Saul?
• Apa yang bisa kamu teladan dari Daud?
› Peneguhan terhadap pendalaman tentang kisah Daud Mengalahkan Goliat dan Dipilih
Allah menjadi Raja.
7 Bersama peserta didik guru mengambil kesimpulan dan merangkum pembelajaran
mengenai Allah memberkati para pemimpin Israel; Samuel, Saul dan Daud
8 Refleksi dan aksi
Refleksi :
Buatlah perbandingan antara pemimpin di dalam Kitab Suci (Samuel, Saul dan Daud)
dengan pemimpin pada zaman sekarang!
Aksi :
Sususnlah sebuah doa bagi para pemimpin!
PENUTUP ( menit)
9 Doa Penutup
Guru mengajak peserta didik menutup pembelajaran dengan doa.
Daud mengalahkan Giliat
J. Daftar Pustaka
1. Kitab Suci; 1 Samuel 1-3 dan 4-7;1Samuel 9-11;1Samuel 16-26
2. Komkat KWI. [Link] Sahabat Yesus. Buku teks Pendidikan Agama Katolik Untuk
SD kelas IV. Yogyakarta:Kanisius.
3. Komkat KWI. 2006. Seri Murid-murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas
IV. Yogyakarta: Kanisius.
K. Assemen Formatif
1. Penilaian Pengetahuan
› Teknik : Tertulis/Lesan(ulangan \harian).
› Bentuk Instrumen : Jawaban singkat.
Tujuan Pembelajaran Butir Instrumen Skor
Peserta didik mampu 1. Apa jawaban Samuel ketika dipanggil Tuhan untuk ke-
memahami makna Allah 4 kalinya? 20
memberkati para
pemimipin Israel yaitu 2. Mengapa Allah meninggalkan Raja Saul? 20
Samuel, Saul dan Daud
sehingga dapat merasakan 3. Tuliskan kesalahan-kesalahan Saul di mata Tuhan! 20
kehadiran Allah melalui
para pemimpin dalam 4. Mengapa Daud mampu mengalahkan Goliat? 20
kehidupan sehari-hari.
5. Apa yang bisa kamu teladani dari Daud? 20
2. Penilaian Ketrampilan.
› Teknik : tertulis dan memperagakan
› Bentuk instrumen : menulis dan mendoakan sebuah doa
Tujuan pembelajaran Butir instrumen Skor
Peserta didik mampu memahami makna Allah memberkati •Buatlah doa yang berisi
para pemimipin Israel yaitu Samuel, Saul dan Daud permohonan bagi para
sehingga dapat merasakan kehadiran Allah melalui para pemimpin bangsa kita! 60
pemimpin dalam kehidupan sehari-hari. •Doakan doa yang sudah
kalian buat! 40
Skor maksimal 100
3. Penilaian sikap
›Sikap spiritual
Masing-masing peserta didik diminta memberi tanda centang ( √ ) pada kebiasaan dalam gereja.
No Kebiasaan dalam gereja selalu kadang-kadang tidak pernah
1 Menciptakan suasana hening.
2 Menghormati Sakramen Maha Kudus.
3 Mengikuti Ekaristi tepat waktu.
4 Berdoa dengan khusyuk.
5 Membuat tanda salib ketika masuk gereja
›Sikap sosial
Masing-masing peserta didik diminta memberi tanda centang ( √ ) pada kebiasaan dalam
masyarakat.
No Kebiasaan dalam masyarakat selalu kadang-kadang tidak pernah
1 Melibatkan diri dalam kegiatan menjaga
kebersihan lingkungan.
2 Menghormati teman yang berbeda suku
bangsa.
3 Memberi ucapan selamat kepada teman
yang berbeda agama.
4 Menaati peraturan yang ada di
lingkunganmasyarakat.
5 Bersikap santun terhadap tetangga.
Mengetahui Surakarta, ---------------------------------
Kepala SD --- -------------- Guru Pendidikan Agama Katolik
----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
Pengawas Madya Pendidikan Agama Katolik
TK/SD/SLB
-------------------------------------------------