PROGRAM SEMESTER

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah : SMP Negeri 1 Kesamben Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Kelas / Semester : IX / Ganjil Konselor: Hj. Makhshushotin, [Link]

MATERI BIDANG BIMBINGAN

N
KEGIATAN SEMESTER I SEMESTER II
O
PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Layanan klasikal
 Layanan mengenai Sistem  Layanan
Klasikal belajar di SLTA klasikal
mengenai mengenai
pekerjaan yang jenis-jenis
berkaitan pekerjaan jasa
1 Layanan Orientasi
dengan
kesehatan
yang
mendukung
cita-cita

2 Layanan Informasi  Layanan  Layanan

klasikal  Layanan  Layanan klasikal Klasikal  Layanan
mengenai klasikal mengenai cara mengenai klasikal
cara- mengenai menghilangkan jenis-jenis mengenai
mengatasi cara- rasa bosan pekerjaan yang perbedaan
perbedaan mengatasi dalam belajar memiliki SMA, SMK
pendapat perbedaan  Layanan klasikal prospek bagus dan MA
pendapat mengenai di masa depan
 Layanan dampak
klasikal menyontek pada
mengenai cara saat ulangan
melepaskan bagi masa depan
diri dari  Layanan klasikal
lingkungan mengenai
pertemanan peminatan dalam
 yang kurang
mendukung
cita-cita
 Layanan
kurikulum 2013
klasikal
mengenai
pergaulan
bebas

 Layanan
klasikal
mengenai
perencanaan
pemilihan
pendidikan
lanjutan
 Layanan  Layanan
klasikal klasikal
mengenai cara mengenai
mengatasi pengaruh  Layanan
rasa bimbang pendidikan klasikal
 Layanan dengan mengenai
 Layanan klasikal
klasikal  Layanan klasikal keberhasilan memantapkan
Layanan mengenai cara
mengenai mengenai teknik- karir pilihan sekolah
3 Penempatan dan memilih lembaga
menumbuhkan teknik belajar  Layanan lanjutan yang
Penyaluran bimbingan belajar
sikap optimis klasikal sesuai dengan
dalam mengenai bakat dan
mengatasi menumbuhkan minat
persaingan sikap optimis
memasuki dalam
pendidikan mengatasi
lanjutan persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan

4 Penguasaan  Layanan  Layanan klasikal  Layanan

Konten  Layanan klasikal mengenai cara klasikal  Layanan klasikal  Layanan klasikal
 mengenai cara mengenai cara mengenai cara
klasikal mengenai cara mengatasi mengatasi nervous
meningkatkan
mengenai cara menyalurkan nervous saat saat ujian
rasa percaya ujian  Layanan klasikal
mengendalikan mengatasi bakat yang
diri berbicara mengenai trik
diri, berpikir dan nervous saat ujian mengarah ke
dengan lawan menghadapi ujian
bersikap positif karir tertentu
jenis nasional

 Ragu pada  Ragu pada

tercapainya tercapainya
 Orang tua kurang  Bingung belum  Orang tua kurang  Bingung belum
Layanan cita-cita karena  Minder dengan cita-cita karena  Minder dengan
sejalan terhadap memiliki cita- sejalan terhadap memiliki cita-
5 Konseling orang tua tidak teman sekelas orang tua tidak teman sekelas
kegiatan belajar cita kegiatan belajar cita
Perorangan sejalan sejalan

 Cara  Cara
Layanan mengendalikan mengendalikan
6 Bimbingan
Kelompok perasaan cinta perasaan cinta
dan pacaran dan pacaran

 Khawatir tugas-
 Khawatir tugas-
tugas pelajaran
tugas pelajaran
hasilnya kurang
hasilnya kurang
memuaskan
 Pernyataan  Pernyataan  Pernyataan memuaskan  Pernyataan
7 Layanan  Khawatir tidak
cinta ditolak cinta ditolak cinta ditolak  Khawatir tidak cinta ditolak
Konseling mampu
secara terang- secara terang- secara terang- mampu secara terang-
Kelompok menamatkan
terangan terangan terangan menamatkan terangan
sekolah dan
sekolah dan harus
harus segera
segera bekerja
bekerja

8 Layanan
Konsultasi  Ingin membantu  Memiliki teman  Mempunyai  Ingin membantu  Memiliki teman  Mempunyai
kawan akrab yang setiap hari teman yang kawan akrab yang setiap hari teman yang
yang baru saja melemahkan tidak berminat yang baru saja melemahkan tidak berminat
diputus oleh semangat belajar melanjutkan diputus oleh semangat belajar melanjutkan
pacarnya  Ingin membantu sekolah pacarnya  Ingin membantu sekolah
 Memiliki teman teman yang padahal mampu  Memiliki teman teman yang padahal mampu
yang setiap hari mengatasi yang setiap hari mengatasi
melemahkan kesulitan melemahkan kesulitan
 semangat semangat
belajar belajar
 Ingin membantu  Ingin membantu
teman yang teman yang
mengatasi mengatasi
kesulitan kesulitan
memperoleh memperoleh
informasi informasi
tentang tentang
pendidikan pendidikan
memperoleh memperoleh
lanjutan lanjutan
informasi tentang informasi tentang
 Memiliki teman  Memiliki teman
pendidikan pendidikan
yang selalu yang selalu
lanjutan lanjutan
mengeluhkan mengeluhkan
dirinya memiliki dirinya memiliki
tubuh terlalu tubuh terlalu
gemuk atau gemuk atau
kurus kurus
 Mempunyai  Mempunyai
teman yang teman yang
tidak berminat tidak berminat
melanjutkan melanjutkan
sekolah sekolah
padahal mampu padahal mampu

 Orang tua tidak

 Orang tua tidak
 Sedih karena sejalan pada
sejalan pada
memiliki rencana pilihan  Sedih karena
rencana pilihan  Orang tua tidak  Orang tua tidak  Orang tua tidak  Orang tua tidak
masalah pendidikan memiliki
pendidikan sejalan pada sejalan pada sejalan pada sejalan pada
dengan salah lanjutan siswa masalah
lanjutan siswa rencana pilihan rencana pilihan rencana pilihan rencana pilihan
9 Layanan Mediasi seorang guru  Siswa dipaksa dengan salah
 Siswa dipaksa pendidikan pendidikan pendidikan pendidikan
mata pelajaran mengikuti seorang guru
mengikuti lanjutan siswa lanjutan siswa lanjutan siswa lanjutan siswa
pilihan karir mata pelajaran
pilihan karir
orang tua
orang tua

10  Pendampingan
Layanan Advokasi  Pendampingan  Pendampingan  Pendampingan  Pendampingan dan  Pendampinga  Pendampingan dan  Pendampingan
dan dan dan pembibingan dan pembibingan n dan pembibingan bagi dan
 pembibingan bagi siswa yang pembibingan pembibingan siswa yang pembibingan
pembibingan bagi siswa yang mengalami bagi siswa bagi siswa bagi siswa mengalami bagi siswa
bagi siswa yang mengalami permasalahan yang yang yang permasalahan yang
mengalami permasalahan mengalami mengalami mengalami mengalami
permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan permasalahan

 Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan  Menggunakan

AKS dan AKS dan AKSdan AKS dan AKS dan AKS dan AKSdan AKS dan
sosiometri sosiometri sosiometri untuk sosiometri sosiometri sosiometri untuk sosiometri untuk sosiomteri
Aplikasi untuk untuk mengungkapkan untuk untuk mengungkapkan mengungkapkan untuk
11 mengungkapka mengungkapka
Instrumentasi mengungkapka mengungkapka kondisi dan mengungkapk kondisi dan kondisi dan
n kondisi dan n kondisi dan permasalahan n kondisi dan an kondisi dan permasalahan permasalahan n kondisi dan
permasalahan permasalahan peserta didik permasalahan permasalahan peserta didik peserta didik permasalahan
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik

 Pembahasan
 Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan  Pembahasan
kasus-kasus
kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus kasus-kasus
tertentu yang
12 Konferensi Kasus tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang tertentu yang
dialami
dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami peserta dialami dialami peserta dialami peserta
peserta didik
didik didik didik didik peserta didik didik didik

 Pertemuan  Pertemuan
 Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan  Pertemuan dengan  Pertemuan
dengan orang dengan orang
dengan orang dengan orang dengan orang dengan orang orang tua, dengan orang
tua, keluarga tua, keluarga
tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga tua, keluarga keluarga peserta tua, keluarga
13 Kunjungan Rumah peserta didik peserta didik
peserta didik peserta didik peserta didik peserta didik didik yang peserta didik
yang yang
yang yang mengalami yang yang mengalami yang
mengalami mengalami
mengalami masalah mengalami mengalami masalah mengalami
masalah masalah
masalah masalah masalah masalah
14  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan
Himpunan Data informasi yang informasi yang informasi yang informasi yang informasi yang informasi yang informasi yang informasi yang
berkaitan berkaitan berkaitan dengan berkaitan berkaitan berkaitan berkaitan dengan berkaitan
dengan dengan permasalahan dengan dengan dengan permasalahan dengan
permasalahan permasalahan siswa melalui permasalahan permasalahan permasalahan siswa melalui data permasalahan
siswa melalui siswa melalui data siswa baik siswa melalui siswa melalui siswa melalui siswa baik dari siswa melalui
data siswa baik data siswa baik dari buku data siswa baik data siswa baik data siswa baik buku penghubung, data siswa baik
dari buku dari buku penghubung, dari buku dari buku dari buku kartu dari buku
penghubung, penghubung, kartu penghubung, penghubung, penghubung, konseling/kartu penghubung,
kartu kartu konseling/kartu kartu kartu kartu peribadi, catatan kartu
konseling/kartu konseling/kartu peribadi, catatan konseling/kartu konseling/kartu konseling/kartu anekdot, konseling/kartu
peribadi, peribadi, anekdot, peribadi, peribadi, peribadi, observasi, peribadi,
catatan catatan observasi, catatan catatan catatan sosiometri dan catatan
anekdot, anekdot, sosiometri dan anekdot, anekdot, anekdot, lain-lain anekdot,
observasi, observasi, lain-lain observasi, observasi, observasi, observasi,
 sosiometri dan
sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan sosiometri dan
lain-lain
lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain lain-lain

Kesamben, 14 Juli 2014

Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Kesamben, Guru BK,

MIFTAH GULZAROCH, [Link], [Link] Hj. MAKHSHUSHOTIN, [Link]

NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017