Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : 6
Fase : C

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu

mengeksplorasi informasi
yang didengar tentang
perkenalan, fasilitas di
madrasah, peralatann di
sekolah, alamat, rumah, dan
keluarga dengan
Menyimak
menggunakan susunan
gramatikal : ،‫ الخبر‬+ ‫المبتدأ‬
،‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫ الخبر المقدم‬،‫األرقام‬
‫ التصريف اللغوي للمضارع‬untuk
memahami informasi tersurat
dan tersirat dari teks yang
didengar.
uan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

7.1.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang perkenalan.

7.1.2 Menggunakan susunan gramatikal Mubtada' Khabar untuk memahami

informasi tersurat dan tersirat dari teks yang didengar.

7.2.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang fasilitas di madrasah.

7.2.2 Menggunakan susuan gramatikal Isim Isyarah dan Na'at & man'ut untuk
memahami informasi yang tersurat dan tersirat dari teks yang didengar.

7.3.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang peralatan sekolah.

7.3.2 Menggunakan susunan gramatikal Isim Dhamir Muttashil untuk memahami

informasi yang tersurat dan tersirat dari teks yang didengar.

7.4.1 Mengeksplorasi informasi yang didengaar tentang alamat.

7.4.2 Menggunakan susunan gramatikal bilangan 1-100 untuk memahami informasi

yang tersurat dan tersirat dari teks yang didengar.

7.5.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang rumah.

7.5.2 Menggunakan susunan gramatikal Khabar Muqoddam dan Mubtada' Mu'akhor

untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari teks yang didengar.

7.6.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang keluarga.

7.6.2 Menggunakan susunan gramatikal Fi'il Mudhari' untuk memahami informasi

tersurat dan tersirat dari teks yang didengar.
Ruang Lingkup Materi

Perkenalan
Fasilitas di Madrasah
Peralatan Sekolah
Alamat
Rumah
Keluarga
Nama : Yika Al Khairi
Nim : 2114020122

Alur Tujuan Pembelajaran

7.1.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang Perkenalan.

7.1.2 Menggunakan susunan gramatikal Mubtada' Khabar untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari teks ya

7.2.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang Fasilitas di Madrasah.

7.2.2 Menggunakan susunan gramatikal Mubtada' Khabar untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari teks ya

7.3.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang Peralatan Sekolah.

7.3.2 Menggunakan susunan gramatikal Isim Dhamir Muttatsil untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari te

7.4.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang Alamat.

7.4.2 Menggunakan susunan gramatikal Al-Arqam untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari teks yang did

7.5.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang Rumah.

7.5.2 Menggunakan sususan gramatikal Khabar Muqadaam dan Mubtada' Muakhor untuk memahami informasi tersu
didengar.

7.6.1 Mengeksplorasi informasi yang didengar tentang keluarga.

7.6.2 Menggunakan susunan gramatikal Fi'il Mudhari' untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari teks yang
Nama : yika al khairi
Nim : 2114020122

Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Fase : C
Kelas : 6

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu merespon dengan

bertanya, menjawab dalam percakapan
yang sangat sederhana tentang jam,
saya suka bahasa arab, saya suka
Berbicara
kegiatan liburan dan rekreasi dengan
menggunakan pola kaliat ‫فعل المضارع‬
‫ الفعل الماضي‬،‫ وفعل األمر‬sebagai alat
komunikasi Global
r Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

6.1.4 Peserta didik mampu merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang ja
dengan menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع‬sebagai alat komunikasi global.

6.1.5 Peserta didik mampu menggunakan Pola kalimat ‫ الفعل المضارع‬sebagai alat komunikasi global.

6.2.4 peserta didik mampu merespon degan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang aku
cinta bahasa arab dengan menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬sebagai alat komunikasi global.

6.2.5 Peserta didik mampu menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬sebagai alat komunikasi global.

6.3.4 Peserta didik mampu merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang a
cinta kegiatan dengan menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬sebagai alat komunikasi global.

6.3.5 Peserta didik mampu menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬sebagai alat komunikasi global.

6.4.4 Peserta didik mampu merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang
Liburan dengan menggunakan pola kalimat ‫ فعل الماضي‬sebagai alat komunikasi global.

6.4.5 Peserta didik mampu menggunakan pola kalimat ‫ فعل الماضي‬sebagai alat komunikasi global.

6.5.4 Peserta didik mampu merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan sederhana tentang rekreasi denga
menggunakan pola kalimat ‫ فعل الماضي‬sebagai alat komunikasi global.

6.5.5 Peserta didik mampu menggunakan pola kalimat ‫ فعل الماضي‬sebagai alat komunikasi global.
‫‪Ruang Lingkup Materi‬‬

‫الساعة‬
‫أحب اللغة العربية‬
‫أحب األنشطة‬
‫العطلة‬
‫النزهة‬
Alur Tujuan Pembelajaran

6.1.4 Merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang jam dengan mengguna
(menirukan, menghafalkan, memperagakan ungkapan sederhana dan melakukan tanya jawab sesuai dengan tema).

6.1.5 menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع‬sebagai alat komunikasi global (bertanya dan menjawab dengan mempe

6.2.4 Merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang aku cinta bahasa arab d
‫( المضارع وفعل األمر‬menirukan, menghafalkan, memperagakan ungkapan sederhana dan melakukan tanya jawab sesuai

6.2.5 menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬sebagai alat komunikasi global (bertanya dan menjawab denga

6.3.4 Merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang aku cinta kegiatan den
‫( المضارع وفعل األمر‬menirukan, menghafalkan, memperagakan ungkapan sederhana dan melakukan tanya jawab sesuai

6.3.5 menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع وفعل األمر‬sebagai alat komunikasi global (bertanya dan menjawab denga

6.4.4 Merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang liburan dengan mengg
(menirukan, menghafalkan, memperagakan ungkapan sederhana dan melakukan tanya jawab sesuai dengan tema).

6.4.5 menggunakan pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬sebagai alat komunikasi global (bertanya dan menjawab dengan mempe

6.5.4 Merespon dengan bertanya, menjawab dalam percakapan yang sangat sederhana tentang rekreasi dengan mengg
(menirukan, menghafalkan, memperagakan ungkapan sederhana dan melakukan tanya jawab sesuai dengan tema).

6.5.5 Menggunakan pola kalimat ‫ فعل الماضي‬sebagai alat komunikasi global (bertanya dan menjawab dengan memperh
Nama : Yika Al Khairi
Nim : 2114020122

Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Fase : C
Kelas : 6

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu

membaca dan memahami
wacana singkat dalam
bentuk teks tertulis atau
teks visual tentang jam,
saya suka bahasa arab,
saya suka kegiatan,
Membaca Memirsa
liburan dan rekreasi
dengan menggunakan
pola kalimat ‫الفعل المضارع‬
‫ الفعل الماضي‬،‫وفعل األمر‬
untuk memahami
informasi tersurat dari
wacana singkat.
ajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

6.1.6 peserta didik mampu membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang jam dengan
menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.1.7 Peserta didik mampu memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang jam dengan
menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.2.6 Peserta didik mampu membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visuall tentang aku cinta bah
dengan menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.2.7 Peserta didik mampu memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta ba
dengan menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.3.6 Peserta didik mampu membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta keg
dengan menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.3.7 Peserta didik mampu memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta ke
dengan menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.4.6 Peserta didik mampu membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang liburan denga
menggunakan pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.4.7 Peserta didik mampu memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang liburan deng
menggunakan pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.5.6 Peserta didik mampu membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang rekreasi deng
menggunakan pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.

6.5.7 Peserta didik mampu memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang rekreasi den
menggunakan pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat.
‫‪Ruang Lingkup Materi‬‬

‫الساعة‬
‫أحب اللغة العربية‬
‫أحب األنشطة‬
‫العطلة‬
‫النزهة‬
Alur Tujuan Pembelajaran
6.1.7 Memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang jam dengan menggunakan pola ka
‫ الفعل المضارع‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (menentukan tema, menceritakan kembali isi tek

6.2.6 Membaca Wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta bahasa arab dengan
menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (membaca
menentukan arti kosa kata, menerjemahkan frase dan kalimat bahasa arab dalam teks).

6.2.7 Memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta bahasa arab dengan
menggunakan pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (menentuk
tema, menceritakan kembali isi teks).

6.3.6 Membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta kegiatan dengan menggun
pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬untuk memahami informasitersurat dari wacana singkat (membaca, menentukan a
kata, menerjemahkan frase dan kalimat bahasa arab dalam teks).

6.3.7 Memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang aku cinta kegiatan dengan mengg
pola kalimat ‫ الفعل المضارع والفعل األمر‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (menentukan tema,
menceritakan kembali isi teks).

6.4.6 Membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang liburan dengan menggunakan pola
‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (membaca, menentukan arti kosa kata, menerjem
frase dan kalimat bahasa arab dalam teks).

6.4.7 Memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang liburan dengan menggunakan pol
kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (menentukan tema, menceritakan kembal
teks).

6.5.6 Membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang Rekreasi dengan menggunakan pol
kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk memahami informasi tersurat dari wacana singkat (membaca, menentukan arti kosa kata,
menerjemahkan frase dan kalimat bahasa arab dalam teks).
Nama : Yika Al Khairi
Nim : 2114020122

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Fase : C
Kelas : 6

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu

menghasilkan dan
memaparkan kosakata
yang sesuai tata bahasa
dan konteks tentang jam,
saya suka bahasa arab,
Menulis -
saya suka kegiatan,
Mempresentasikan
liburan dan rekreasi
dengan menggunakan pola
kalimat ‫فعل المضارع وفعل‬
‫ الفعل الماضي‬،‫ األمر‬untuk
mengungkapkan gagasan
secara tulisan dan lisan
Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran
6.1.10 peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang jam dengan menggunakan pola ka
‫الفعل المضارع‬

6.2.8 peserta didik mampu menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta bahasa arab
menggunakan pola kalimat: ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.

6.2.9 Peserta didik mampu memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta bahasa arab d
menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk mengungkapkan gagasan secara lisan.

6.2.10 Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang aku cinta bahasa arab dengan
menggunakan pola kalimat ‫فعل المضارع وفعل األمر‬.

6.3.8 Peserta didik mampu menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta kegiatan den
menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.

6.3.9 Peserta didik mampu memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta kegiatan deng
menggunakan pola kalimat ‫ فعل المضارع وفعل األمر‬untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.

6.3.10 Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang aku cinta kegiatan dengan mengg
pola kalimat ‫فعل المضارع وفعل األمر‬.

6.4.8 Peserta didik mampu menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang liburan dengan mengg
pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.

6.4.9 Peserta didik mampu memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang liburan dengan menggu
pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.

6.4.10 Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang liburan dengan menggunakan pol
‫الفعل الماضي‬.

6.5.8 Peserta didik mampu menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang rekreasi dengan meng
pola kalimat ‫ الفعل الماضي‬untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.
‫‪Ruang Lingkup Materi‬‬

‫الساعة‬
‫أحب اللغة العربية‬
‫أحب األنشطة‬
‫العطلة‬
‫النزهة‬
Alur Tujuan Pembelajaran
6.1.10 mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang jam dengan menggunakan pola kalimat ‫( الفعل المضارع‬m
dengan tema).

6.2.8 Menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta bahasa arab dengan menggunakan
mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan (menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata, menyusun kata-kata menjad

6.2.9 memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta bahasa arab dengan menggunakan
gagasan secara tulis dan lisan (menulis, menyalin, menyusun kalimat dengan pola tertentu sesuai struktur teks dan uns

6.2.10 Mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang aku cinta bahasa arab dengan menggunakan pola kalim
karangan sederhana sesuai dengan tema).

6.3.8 Menghasilkan kosa kata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta kegiatan dengan menggunakan p
gagasan secara tulis dan lisan (menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata, menyusun kata-kata menjadi kalimat, menyu

6.3.9 memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang aku cinta kegiatan dengan menggunakan pol
gagasan secara tulis dan lisan (menulis, menyalin, menyusun kalimat dengan pola tertentu sesuai struktur teks dan uns

6.3.10 Mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang aku cinta kegiatan dengan menggunakan pola kalimat ‫ر‬
karangan sederhana sesuai dengan tema).

6.4.8 Menghasilkan kosa kata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang Liburan dengan menggunakan pola kalima
dan lisan (menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata, menyusun kata-kata menjadi kalimat, menyusun kalimat-kalimat

6.4.9 memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang liburan dengan menggunakan pola kalimat ‫ي‬
lisan (menulis, menyalin, menyusun kalimat dengan pola tertentu sesuai struktur teks dan unsur kebahasaan yang ben

6.4.10 Mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan tentang Liburan dengan menggunakan pola kalimat ‫الفعل الماضي‬
sesuai dengan tema).

6.5.8 Menghasilkan kosa kata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang Rekreasi dengan menggunakan pola kalim
dan lisan (menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata, menyusun kata-kata menjadi kalimat, menyusun kalimat-kalimat