RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 4
TARIKH 23/4/2024 MASA 8.40-9.10
MINGGU 6 HARI
Selasa KELAS 4 UM
UNIT Gerak Gimnas
STANDARD KANDUNGAN
1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi putaran.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.2 Melakukan guling depan berterusan
2.3.1 Mengenal pasti perubahan pusat graviti semasa melakukan putaran
roda, guling depan dan guling belakang.
5.1.1 Mengamalkan persediaan diri dan pemakaian yang sesuai mengikut
aktiviti fizikal yang dijalankan.
KEMAHIRAN TMK
4.4 Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK
ASPIRASI MURID
Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Melakukan guling depan berterusan. 1. Melakukan guling depan berterusan
2. Mengenal pasti perubahan pusat graviti semasa melakukan 2. Mengenal pasti perubahan pusat graviti semasa melakukan putaran
putaran roda, guling depan dan guling belakang. roda, guling depan dan guling belakang.
3. Mengamalkan persediaan diri dan pemakaian yang sesuai 3. Mengamalkan persediaan diri dan pemakaian yang sesuai mengikut
mengikut aktiviti fizikal yang dijalankan. aktiviti fizikal yang dijalankan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. dapat menguasai objektif
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria pembelajaran dan diberi
kejayaan. latihan pengayaan /
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengukuhan
1. Murid melihat gambar dan memahami teks yang ada pada halaman 8 di bawah tajuk 1,2,3 Guling. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid akan ditayangkan video cara melakukan guling depan. ([Link] tidak menguasai objektif
vqZtSW8) Video Clips (Klip Video) (PAK21) pembelajaran dan diberi
3. Murid diminta untuk menyatakan langkah-langkah melakukan guling depan. latihan pemulihan
4. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan.
5. Murid dipanggil untuk melakukan pergerakan dan aktiviti yang telah ditunjukkan oleh guru.
6. Murid diberi peluang untuk mencuba guling hadapan secara bergilir-gilir. ***Murid yang memberi
Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
(PAK21) pandangan dan jawapan
7. Murid yang tidak dapat dibantu oleh guru atau rakan. akan diberikan ganjaran
8. Murid ditegaskan untuk menjaga keselamatan ketika menjalankan aktiviti. sebagai rangsangan
9. Murid dan guru menjalankan sesi perbincangan untuk mengukuhkan pemahaman untuk murid terus
10. Murid bersoal jawab dengan guru tentang keseluruhan aktiviti dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) mencuba
11. Murid membuat pembetulan hasil daripada perbincangan dan dapatan yang diperolehi daripada guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
BUKU TEKS Halaman 8 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU
SEJAHTERA
Selamat, Seronok ,Sehat STRATEGI PdP
Mengapplikasikan
KBAT
Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN
Peta Bulatan
EMK : NILAI
Kerajinan KB
Memahami
EMK : ILMU &
PENDEKATAN BERTEMA
Pendidikan Jasmani PENILAIAN P&P Tugasan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh menguasai,
menguasai memahami memahami menguasai menguasai pengetahuan
pengetahuan pengetahua tetapi masih pengetahuan pengetahuan berkaitan tajuk dan
berkaitan n berkaitan tidak boleh berkaitan dan dan menjawab bersoal jawab
PENILAIAN tajuk dan tajuk dan menguasai menjawab soalan berserta dengan lancar,
tidak dapat menjawab pengetahuan soalan dengan contoh. membantu rakan
menjawab soalan tanpa baik. lain dan menjadi
soalan. dengan bimbingan model teladan.
bimbingan guru.
guru.
TINDAKAN SUSULAN MURID
Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit
Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah
Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan datang.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 4
TARIKH 25/4/2024 MASA 8.40-9.10
MINGGU 6 HARI
Khamis KELAS 4 UM
UNIT Gerak Gimnas
STANDARD KANDUNGAN
1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi putaran.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.2 Melakukan guling depan berterusan
2.3.1 Mengenal pasti perubahan pusat graviti semasa melakukan putaran
roda, guling depan dan guling belakang.
5.1.1 Mengamalkan persediaan diri dan pemakaian yang sesuai mengikut
aktiviti fizikal yang dijalankan.
KEMAHIRAN TMK
1.1 Menaip, memilih atau menyunting teks.
ASPIRASI MURID
Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid dapat:
1. Melakukan guling depan berterusan. 1. Melakukan guling depan berterusan
2. Mengenal pasti perubahan pusat graviti semasa melakukan 2. Mengenal pasti perubahan pusat graviti semasa melakukan putaran
putaran roda, guling depan dan guling belakang. roda, guling depan dan guling belakang.
3. Mengamalkan persediaan diri dan pemakaian yang sesuai 3. Mengamalkan persediaan diri dan pemakaian yang sesuai mengikut
mengikut aktiviti fizikal yang dijalankan. aktiviti fizikal yang dijalankan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. dapat menguasai objektif
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria pembelajaran dan diberi
kejayaan. latihan pengayaan /
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengukuhan
1. Murid melihat gambar dan memahami teks yang ada pada halaman 8 di bawah tajuk 1,2,3 Guling. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid melihat contoh pergerakan dan aktiviti yang dilakukan oleh guru. Teach Me (Ajarkan Saya) (PAK21) tidak menguasai objektif
3. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan. pembelajaran dan diberi
4. Murid akan menjalankan aktiviti mencuba guling hadapan secara bergilir-gilir. latihan pemulihan
5. Murid yang tidak dapat dibantu oleh guru atau rakan.
6. Murid diberi masa untuk mencuba guling bahagian depan sebanyak tiga kali.
7. Murid menyatakan peranan anggota tangan semasa lakuan guling depan. Name It (Namakannya) (PAK21) ***Murid yang memberi
8. Murid ditegaskan untuk menjaga keselamatan ketika menjalankan aktiviti. pandangan dan jawapan
9. Murid dan guru menjalankan sesi perbincangan untuk mengukuhkan pemahaman. akan diberikan ganjaran
10. Murid bersoal jawab dengan guru tentang keseluruhan aktiviti dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) sebagai rangsangan
untuk murid terus
11. Murid membuat pembetulan hasil daripada perbincangan dan dapatan yang diperolehi daripada guru.
mencuba
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
BUKU TEKS Halaman 8 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU
SEJAHTERA
Selamat, Seronok ,Sehat STRATEGI PdP
Mengapplikasikan
KBAT
Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN
Peta Bulatan
EMK : NILAI
Kerjasama KB
Memahami
EMK : ILMU &
PENDEKATAN BERTEMA
Pendidikan Jasmani PENILAIAN P&P Tugasan
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tidak dapat Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh menguasai,
menguasai memahami memahami menguasai menguasai pengetahuan
pengetahuan pengetahua tetapi masih pengetahuan pengetahuan berkaitan tajuk dan
berkaitan n berkaitan tidak boleh berkaitan dan dan menjawab bersoal jawab
PENILAIAN tajuk dan tajuk dan menguasai menjawab soalan berserta dengan lancar,
tidak dapat menjawab pengetahuan soalan dengan contoh. membantu rakan
menjawab soalan tanpa baik. lain dan menjadi
soalan. dengan bimbingan model teladan.
bimbingan guru.
guru.
TINDAKAN SUSULAN MURID
Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit
Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah
Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan datang.