RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 SUMBERBENING

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 8 : Praja Muda Karana
Sub Tema 1 : Aku Anggota Pramuka
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif
dan komunikatif.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator
3.9 Mengidentifikasi lambang/simbol (rambu 3.9.1 Mengidentifikasi lambang/simbol
lalu lintas, pramuka, dan lambang (rambu lalu lintas, pramuka, dan
negara) beserta artinya dalam teks lisan, lambang negara) beserta artinya
tulis, dan visual dalam teks lisan, tulis, dan visual
4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang 4.9.1 Menceritakan kembali secara
lambang/simbol (rambu lalu lintas, tertulis informasi tentang
pramuka, dan lambang negara) beserta lambang/simbol (rambu lalu lintas,
artinya dalam bentuk visual dan tulis pramuka, dan lambang negara)
menggunakan kosakata baku dan kalimat beserta artinya yang terdapat pada
Efektif teks dengan tepat.

Muatan : PPKn
No Kompetensi Indikator
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila 1.1.1 Mengidentifikasi simbol sila-sila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila dalam lambang negara
Pancasila” sebagai anugrah Tuhan “Garuda Pancasila”.
Yang Maha Esa di rumah
2.1 Menerima sikap sesuai dengan sila-sila 4.11.1 Menyimulasikan sikap sesuai
Pancasila dalam lambang negara dengan sila-sila Pancasila dalam
“Garuda Pancasila” di rumah lambang negara “Garuda
Pancasila” di rumah.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang 3.1.1 Menentukan arti gambar pada
negara “Garuda Pancasila” lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang 4.1.1 Menyajikan hasil arti gambar pada
negara lambang negara

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi informasi terkait arti lambang pramuka
dari teks yang dibaca dengan benar.
2. Setelah mengidentifikasi, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait pengalaman
mengamalkan lambang pramuka berdasarkan teks yang dibaca dengan benar.
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan arti gambar bagian-bagian burung
garuda, pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan arti gambar bagian-bagian burung garuda
pada lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.
D. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. PPT

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 3
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh ketua kelas.
3. Sebelum siswa membaca guru mengajukan pertanyaan-
pertanyaan :
• Apa yang sudah dipelajari dipertemuan sebelumnya?
• Apa lambang negara Indonesia?
• Apa saja bentuk rasa cinta pada negara?
4. Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan tujuan
pembelajaran dari materi yang akan diberikan.
5. Ice breaking agar peserta didik lebih bersemangat.
Kegiatan Ayo Membaca 30
Inti • Guru membagikan bahan ajar kepada peserta didik. menit
• Kegiatan membaca teks yang ada pada bahan ajar yang
diberikan guru, dapat dijadikan kegiatan penguatan literasi.
• Guru memberikan waktu untuk peserta didik membaca
senyap.

• Guru menyampaikan materi pada PPT.

Ayo Berlatih
• Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab.
• Guru menunjuk beberapa peserta didik menuliskan
pengalaman mengamalkan makna lambang pramuka di
papan tulis.
• Guru dan peserta didik memberikan apresiasi kepada
peserta didik yang maju kedepan.

Ayo Belajar
• Guru menjelaskan arti gambar bagian-bagian burung
garuda, pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
 Ayo Berdiskusi
• Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
• Guru membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok.
• Peserta didik diberikan arahan mengerjakan LKPD.
• Guru mendampingi peserta didik saat berdiskusi.
• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi didepan
kelas.
• Peserta didik dari kelompok lain dan guru memberikan
apresiasi kepada kelompok yang presentasi.

Ayo Berlatih
• Guru membagikan soal evaluasi kepada peserta didik.
• Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara mandiri dan
jujur.
• Guru memberikan penilaian pada hasil kerja peserta didik.
Kegiatan A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 2
Penutup pembelajaran. menit
1. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
2. Apa materi yang belum dipahami?
3. Bagaimana perasaanmu saat kegiatan belajar?
4. Apa kegiatan yang paling disukai?
B. Do’a penutup dipimpin oleh ketua kelas dan dilanjutkan
salam penutup oleh Guru.

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi
ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap peserta didik selama kegiatan menggunakan lembar
observasi (lihat Teknik dan Instrumen Penilaian).
a. Lembar Penilaian Sikap

Aspek yang dinilai

Nama Berdoa sebelum
Kelompok Jumlah Nilai
Anggota dan sesudah Kerjasama Disiplin Tanggungjawab
Kelompo kegiatan
k 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

44

b. Rubrik penilaian sikap

Skor
No. Kriteria
1 2 3
1 Berdo’a sebelum Tidak berdoa ketika
Berdoa hanya sebelum Berdoa baik sebelum dan
dan sesudah sebelum dan sesudah
atau sesudah kegiatan sesudah kegiatan belajar
kegiatan kegiatan
Kurang dalam Cukup dalam Baik dalam bekerjasama
2 Kerjasama
bekerjasama dalam bekerjasama dalam dalam kelompok
kelompok kelompok
Kurang disipln dalam Cukup disiplin
3 Disiplin Sangat disiplin dalam
kelompok dalam kelompok
kelompok
 Kurang Cukup Sangat bertanggungjawab
4 Tanggungjawab
bertanggungjawab bertanggungjawab dalam kelompok
dalam kelompok dalam kelompok

Jumlah benar
Skor : × 100 = nilai
12

2. Penilaian Pengetahuan
Mengerjakan soal evaluasi.
a. Jumlah benar × 20 = nilai
b. Kunci jawaban

No Jawaban
1 Silhouette (bayangan) tunas kelapa
Berani memiliki cita-cita yang tinggi (improvisasi
2
siswa)
3 Kebajikan
4 Bulan kemerdekaan Negara Indonesia 8 Agustus
5 Berbeda-beda tetapi tetap satu jua

3. Penilaian Keterampilan
Berdiskusi kelompok dan mempresentasikan kedepan kelas terkait
a. Penilaian: Unjuk Kerja
b. Rubrik Penilaian
Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik Kegiatan Diskusi

Perlu
No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup
Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
1 Keterlibatan Terlibat Terlibat dalam Terlibat Belum terlibat
aktif dalam perencanaan diperencanaan diperencanaan
perencanaan dan atau dan
dan pelaksanaan, dipelaksanaan dipelaksanaan
pelaksanaan tapi tidak aktif tugas tugas
tugas
2 Penyelesaian Menyelesaikan Menyelesaikan Sebagian tugas Tidak
tugas tugas yang tugas yang diselesaikan mengerjakan
diberikan diberikan tapi tugas yang
dengan baik tidak tepat diberikan
dan tepat waktu
waktu
3 Ketepatan Seluruhnya Ada satu kata Hanya Kesimpulan
pengambilan pernyataan atau setengah tidak sesuai
kesimpulan sesuai dengan pernyataan pernyataan
definisi yang tidak yang sesuai
sesuai dengan definisi
definisi

Jumlah benar
Skor : × 100 = nilai
12

Mengetahui Trenggalek, 29 Mei 2024

Kepala Sekolah, Mahasiswa,

RUDI MARSUDI, [Link] FAJAR VIVI SUNDARI

NIP. 19710324 201406 1 002 NIM. 858829321