RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 43 KONSEL
Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Tahapan budidaya tanaman sayuran
Alokasi Waktu : 80 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Mengidentifikasi tahapan budidaya tanaman sayuran (persiapan lahan/media tanam, pemupukan, pengendalian hama
penyakit, pemeliharaan, pemanenan)
Menjelaskan tahapan budidaya tanaman sayuran (persiapan lahan/media tanam, pemupukan, pengendalian hama
penyakit, pemeliharaan, pemanenan)
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar
Media; Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian dan LCD Proyektor
Alat/Bahan; Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus,
Sumber Belajar; Buku Prakarya Siswa Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2017, buku refensi yang relevan
serta lingkungan setempat
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Tahapan Budi Daya Tanaman Sayuran.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Tahapan Budi Daya Tanaman
Sayuran.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Tahapan Budi Daya Tanaman Sayuran.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tahapan Budi Daya Tanaman
Sayuran.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tahapan
Creativity
Budi Daya Tanaman Sayuran. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan [Link] point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek dan Penilaian Produk
Potoro,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Juli Rahayu, [Link] Putri Ayu Febriani, [Link]
NIP. 1976061920050222005 NIP. 199402092022212029