Ega Aprita_239018485008_IPS
Lembar Kerja Individu 11
Kuis Problem based learning pada Pembelajaran Daring dan Bauran
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih piihan jawaban (A, B, C, D, dan E) yang
menurut anda paling benar!
1. Metode pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, meningkatkan
keterampilan memecahkan masalah dan pengetahuan terkait masalah-masalah dalam
kehidupan sehari-hari disebut ...
a. Digital storytelling
b. Discovery learning
c. Literature circle
d. Problem based learning
e. Project based learning
2. Metode untuk memunculkan solusi dari masalah yang telah ditemui disebut ...
a. critical thinking
b. brainstorming
c. evaluation
d. menganalisa masalah
e. pengujian solusi
3. Problem based learning menuntut siswa aktif dan bertanggung jawab atas
pembelajarannya. Disini guru berfungsi sebagai ...
a. Pemberi komando
b. Pusat pembelajaran
c. instruktur
d. fasilitator
e. pemberi solusi
4. Salah satu platform video online yang berisi banyak informasi yang bisa kita manfaatkan
untuk belajar adalah ...
a. whatsapp
b. microsoft power point
c. canva
d. youtube
e. microsoft word
5. Dibawah ini adalah beberapa manfaat desain pembelajaran Problem based learning.
Manakah yang bukan termasuk?
a. Siswa menjadi lebih mandiri dalam menyelesaikan masalah
b. Meningkatkan motivasi diri siswa
c. Meningkatkan keterampilan memecahkan masalah
d. Siswa tidak percaya diri untuk belajar berdikusi
e. Menghargai perbedaan pendapat dengan teman
Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Apa yang anda ketahui tentang Problem based learning?
Jawab :
Problem Based Learning (PBL) adalah sebuah metode pembelajaran yang berpusat pada
siswa dan berfokus pada penyelesaian masalah. Dalam PBL, siswa dihadapkan pada
masalah yang kompleks dan kontekstual yang harus mereka selesaikan dengan bekerja
sama dalam kelompok.
2. Bagaimana penerapan Problem based learning didalam pembelajaran?
Jawab :
Penerapan Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Berikut adalah langkah-
langkah penerapan PBL dalam pembelajaran:
a. Persiapan:
Menentukan tujuan pembelajaran: Guru menentukan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai dengan PBL.
Memilih masalah: Guru memilih masalah yang kompleks, kontekstual, dan relevan
dengan tujuan pembelajaran.
Menyiapkan sumber belajar: Guru menyiapkan sumber belajar yang dapat digunakan
siswa untuk menyelesaikan masalah.
Membentuk kelompok: Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil.
b. Implementasi:
Orientasi: Guru menjelaskan masalah kepada siswa dan membantu mereka
memahami konteks masalah.
Organisasi: Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk merencanakan cara
menyelesaikan masalah.
Investigasi: Siswa mencari informasi dan data yang relevan untuk menyelesaikan
masalah.
Analisis dan sintesis: Siswa menganalisis informasi dan data yang telah dikumpulkan
dan merumuskan solusi
Presentasi: Siswa mempresentasikan solusi mereka kepada kelas.
Evaluasi: Guru dan siswa mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
3. Apa saja manfaat Problem based learning dalam sebuah pembelajaran?
Jawab :
a. Manfaat bagi siswa:
Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah: Siswa
didorong untuk menganalisis masalah, mencari informasi, dan
merumuskan solusi.
Meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa: Siswa terlibat secara
aktif dalam proses pembelajaran dan merasa tertantang untuk
menyelesaikan masalah.
Mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti komunikasi, kerjasama,
dan kepemimpinan: Siswa belajar bekerja sama dalam kelompok,
berkomunikasi secara efektif, dan memimpin tim.
b. Manfaat bagi guru:
Membuat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan: Guru tidak lagi
hanya sebagai sumber informasi, tetapi sebagai fasilitator dan
pembimbing.
Membantu guru untuk lebih memahami kebutuhan belajar siswa: Guru
dapat melihat bagaimana siswa belajar dan menyelesaikan masalah.
Meningkatkan keterampilan mengajar guru: Guru belajar bagaimana
menggunakan berbagai metode pembelajaran dan bagaimana
memberikan umpan balik yang konstruktif
4. Apakah Anda sudah pernah menerapkan Problem based learning dalam kelas Anda? Jika
iya apa kendalanya? Jika belum, apa rencana Anda dalam menerapkannya?
Jawab :
Belum, adapun rencana saya untuk menerapkannya adalah sebagai berikut:
Mempelajari PBL lebih lanjut: Saya akan terus mempelajari PBL dan
mencari contoh-contoh penerapan PBL yang sukses.
Berkolaborasi dengan guru: Saya akan berkolaborasi dengan guru untuk
mengembangkan modul pembelajaran PBL yang sesuai dengan
kurikulum dan kebutuhan siswa.
Melatih guru: Saya akan membantu guru dalam mengembangkan
keterampilan yang dibutuhkan untuk memfasilitasi pembelajaran PBL.
Membuat platform online: Saya akan membuat platform online yang
menyediakan sumber belajar dan panduan untuk PBL.
5. Apa karakteristik dari Problem based learning?
Jawab :
Berikut adalah beberapa karakteristik Problem Based Learning (PBL):
a. Berpusat pada masalah: PBL dimulai dengan menghadirkan masalah yang
kompleks dan kontekstual kepada siswa.
b. Belajar mandiri: Siswa didorong untuk belajar mandiri dan mencari informasi
yang relevan untuk menyelesaikan masalah.
c. Bekerja sama: Siswa bekerja sama dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan
masalah.
d. Guru sebagai fasilitator: Guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing,
bukan sebagai sumber informasi.
e. Keterampilan abad ke-21: PBL membantu siswa mengembangkan keterampilan
abad ke-21 seperti komunikasi, kerjasama, dan kepemimpinan.
Penilaian: PBL berfokus pada penilaian proses dan hasil belajar, bukan hanya hasil tes