Modul Ajar Kurikulum Merdeka
MODUL AJAR KURIKULUM
MERDEKA 2024
SEKOLAH DASAR (SD/MI)
Nama penyusun : Virli Lailatul Karimah
Nama Sekolah : MI Nurul Ulum
Mata Pelajaran : Matematika
Fase A, Kelas / Semester : IV (Empat) / II (Genap)
Pendidikan Pancasila Fase A SD Kelas 2
Modul Ajar Kurikulum Merdeka
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2024
MATEMATIKA SD/MI KELAS IV
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Virli Lailatul Karimah
Instansi : MI Nurul Ulum
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : A/ 4
Topik : Keliling dan Luas Bangun Datar
Alokasi Waktu : 20 menit
ment
B. KOMPETENSI DASAR
❖ Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan
segitiga
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
▪ Bernalar kritis : memperoleh dan memproses informasi dan gagasan Profil Pelajar
Pancasila
▪ Mandiri : bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.
▪ Kreatif : menghasilkan karya dan gagasan yang orisinal
D. SARANA DAN PRASARANA
❖ Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia, 2021 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV, Penulis: Amalia Fitri,
dkk dan Internet),
❖ Perlengakpan: Papan tulis, LCD, Laptop, LKPD, Powerpoint, Media pembelajaran
E. TARGET PESERTA DIDIK
❖ Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar.
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
❖ Metode: Ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, dan penugasan
❖ Model: Pembelajaran Tatap Muka
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
❖ Tujuan Pembelajaran Bab 3 :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasikan berbagai bentuk bangun datar persegi, persegi
panjang, dan segitiga
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas daerah
persegi, persegi panjang, dan segitiga.
B. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Coba anak-anak sebutkan di dalam ruangan ini terdapat benda apa saja yang berbentuk persegi
dan persegi panjang?
2. Bisakah anak-anak sebutkan ciri-ciri persegi dan persegi panjang?
Pendidikan Pancasila Fase A SD Kelas 2
Modul Ajar Kurikulum Merdeka
C. . KEGIATAN PEMBELAJARAN
❖ Kegiatan Awal (2 menit)
1. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan menanyakan kabar kepada peserta didik
2. Guru melakukan pengondisian kelas dan menyiapkan peserta didik untuk berdoa
3. Guru menanyakan semangat dan kesiapan belajar peserta didik
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
5. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
❖ Kegiatan Inti (15 menit)
1. Peserta didik diarahkan untuk mengamati benda-benda yang ada di sekitarnya
2. Guru bertanya kepada peserta didik ’’anak-anak apa saja contoh bentuk bangun datar
persegi dan persegi panjang yang ada di sekitar kalian?’’.
3. Peserta didik diarahkan untuk mengamati berbagai gambar bangun datar pada power point
4. Guru memberikan pertanyaan “siapakah yang sudah tahu rumus menghitung keliling dan
luas bangun datar?”
5. Guru nyajikan rumus keliling dan luas bangun datar pada power point
6. Peserta didik mengamati materi tentang konsep keliling dan luas persegi dan persegi
panjang di power point.
7. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang cara pengerjaan keliling dan luas
bangun datar.
8. Guru memberikan penguatan dan apresiasi dari hasil pengerjaan peserta didik pada media
portofolio di depan kelas.
9. Peserta didik memperoleh penilaian dari guru.
❖ Kegiatan Penutup (3 menit)
1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya
2. Guru melakukan refleksi dengan menanyakan hal-hal yang belum dipahami oleh peserta
didik dan perasaan peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
3. Peserta didik diarahkan guru untuk mengerjakan soal evaluasi di rumah
4. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik karena telah mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik
5. Salah satu peserta didik mempimpin doa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
6. Guru mengucapkan salam
D. REFLEKSI
1) Benda bangun datar apa saja yang ada di sekitarmu?
Papan tulis, bendera, uang kertas, lapangan sepak bola, keramik, atap rumah
2) Apa rumus dari keliling dan luas persegi panjang?
Rumus keliling : 2 (p+l); rumus luas : p x l
3) Berapakah keliling persegi jika memiliki sisi 5cm?
Rumus keliling persegi : 4 x s
E. ASESMEN (PENILAIAN)
1. Perhatikan gambar berikut ini
Salah satu ciri bangun datar di atas yaitu…
a. Memiliki 1 sisi
b. Memiliki 2 sisi
c. Memiliki 3 sisi sama panjang
d. Memiliki 2 sisi sama panjang
2. Jika panjang sisi persegi 48 cm, maka kelilingnya adalah…cm
a. 142
b. 162
c. 182
d. 192
3. Suatu persegi panjang memiliki panjang 28 cm dan lebar 9 cm, maka luasnya adalah…cm
Pendidikan Pancasila Fase A SD Kelas 2
Modul Ajar Kurikulum Merdeka
a. 242
b. 250
c. 252
d. 262
4. Keliling bangun di bawah ini adalah…
a. 21
b. 22
c. 24
d. 26
5. Luas bangun persegi ABCD di bawah adalah…
a. 146
b. 144
c. 145
d. 142
F. DAFTAR PUSTAKA
Hobri, dkk. 2022. Matematika untuk SD/MI Kelas IV. Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum,
dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kompleks Kemdikbudristek. Jakarta Selatan
Tim gakko tosho. 2021. Buku Panduan Guru Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas IV Volume Pusat
Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Jakarta Pusat
Pendidikan Pancasila Fase A SD Kelas 2