UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH MALUKU UTARA

Kode Dokumen
FAKULTAS EKONOMI
PROGRAM BISNIS DIGITAL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun MK Semester Bobot (sks) Tgl. Penyusunan
Wajib/Wajib Pilihan III T=2 P=1
Otorisasi/Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi Bisnis
Dekan Digital

Hasanudin, SE., Ak., MSA., CA

NIDN. 1210018901 Sakinah Sudin, [Link] Nama…………………………………… Nama……………………………….
NIDN. 1218128001 NIDN. ………………………………….. NIDN……………………………….
Capaian CPL-Prodi yang Dibebankan pada MK
Pembelajaran S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(CP) P2 Menguasai konsep-konsep dan teori yang berkaitan dengan manajemen Bisnis Digital
P3 Menguasai konsep ilmu Bisnis Digital secara umum termasuk didalamnya perencanaan usaha, menciptakan
usaha, pengembangan usaha, pemodelan usaha, serta kreativitas dan inovasi
P4 Mengusai Teori dan Konsep Pengelolaan UMKM
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KK1 Mampu mengaplikasikan teknologi digital dalam mendukung kegiatan berwirausaha.
KK2 Mampu berpikir kritis dan logis, berperilaku secara kreatif dan inovatif dan dapat bekerja baik secara individu
maupun dalam tim
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mempunyai wawasan tentang Web Dasar.
CPMK 2 Mahasiswa menjelaskan dan memahami konsep umum dan struktur pwmrograman web
 CPMK 3 Memahami prinsip-prinsip dalam Web Desain
CPMK 4,5 Mahasiswa mampu memahami konsep dan penggunaan antar muka pengguna (user interface)
CPMK 6,7 User interface, user experience dan interaction
CPMK 9,10 Mahasiswa memiliki wawasan tentang kaidah tipografi dalam Web Desain.
CPMK 11 Mahasiswa memiliki wawasan dan kemampuan dalam mengelola gambar produk dan grafis dalam website
CPMK 12, 13 Mahasiswa memiliki wawasan dan kemampuan dalam merancang dan menerapkan konsep dan fungsi mock up (layout) website
yang baik dan tepat sasaran
CPMK 14,15 Mahasiswa memiliki wawasan dan kemampuan dalam merancang sistem grafis/elemen aplikasi dalam kaitannya dengan mobile
apps
Deskripsi Materi pada mata kuliah ini dirancang agar mahasiswa menguasai keterampilan dalam merancang/mendesain sebuah Web serta aplikasinya. Fokus
Singkat MK dan penekanan pembelajaran terletak pada perancangan/desain antar muka (interface) web dan interaksi (interaction design ) untuk berbagai tujuan
penerapan pada sebuah UMKM dalam berwirausaha. Perkuliahan disampaikan dengan pendekatan direct instraction dengan strategi teori dan
praktek.
Bahan Kajian / 1. Wawasan tentang Web Dasar.
Materi 2. Pengantar pemograman dan struktur website serta webserver secara umum
Pembelajaran 3. User interface, User Experience, dan Interaction Design
4. Kaidah tipografi
5. Pengelolaan objek gambar
6. Mock up pada website
7. Implementasi Mock up dan apps
8. Pengertia, Fungsi dan Perbedaan Mockup dengan lainnya
Pustaka Utama :
1. Janner Simarmata. 2010. Rekayasa Web. Penerbit Andi.
2. Asep Herman S. 2009. Web Design theory & practice. Penerbit Andi.
3. Vitaly Friedman. 2011. Modern Web Design & Development. Smashing.
4. Sven Lennartz. 2011. Mastering Photoshop for Web Design. Smasing.
5. Penny McIntire. 2008. Visual Design for The Modern Web. New Riders.
6. Gary B. Shelly. Web Design Introductory & Technic 3rd Edition. Course Technology.
7. Brian Goessling. 2011. Typhography - Getting the Hang of Web Typography. Smashing.
8. Fuziah. 2014. Konsep Dasar Perancangan Web. Mitra Wacana Media.
9. Benedicta. 2014. Desain Web 3 in 1. Penerbit Andi.
10. Su Rahman. 2013. Web Designer Must Have Book. Mediakita.
11. Jason Beaird. 2016. The Principle og Beautiful Web Design. Penerbit Andi.
2
 Pendukung :

Dosen
Pengampu
Mata kuliah -
Syarat

3
 Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran,
Mg Ke- Penilaian Materi Bobot Penilaian
(Kemampuan Akhir Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran (%)
Tiap Tahapan [Estimasi Waktu] [Pustaka] Teknik
Pembelajaran) Teknik Indikator Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (2) (3)
1 Mahasiswa Kriteria: 1. Dapat Ceramah, diskusi, Materi: 4%
mempunyai wawasan 1. Tugas dikumpulkan mendeskripsika tanya jawab. Wawasan
tentang Web Dasar. sesuai dengan n pengertian [3x50] tentang Web
jadwal waktu dan istilah Dasar.
ditentukan umum dalam
2. Kejujuran, website Pustaka: Vitaly
kedisiplinan, 2. Dapat Friedman. 2011.
kreativitas mendeskripsika Modern Web
3. Motivasi dan minat n elemen Design &
yang tinggi dengan penyusun visual Development.
penuh rasa website Smashing.
tanggungjawab 3. Dapat
menganalisa
Bentuk Penilaian: unsur penyusun
Aktifitas Partisipasif website secara
umum
2 Mahasiswa Kriteria: 1. Mahasiswa Ceramah, diskusi, Materi: 4%
menjelaskan dan 1. Kesesuaian topik mampu tanya jawab. Tugas 1 Pengantar
memahami konsep yang dibahas Menguraikan pemograman
umum dan struktur 2. Kemampuan dalam konsep dan [3x50] dan struktur
pwmrograman web memahami onsep stuktur website serta
dan struktur pemograman webserver
3. Memiliki jiwa web secara secara umum di
kreativitas dan umum lingkungan
kemandirian dalam 2. Mahasiswa sekitarnya.
menyelesaian tugas Mampu
menguraikan
Bentuk Penilaian : secara
Aktifitas Partisipasif sederhana
tahapan-
tahapan dalam
pengembangan
sebuah website. 4
3. Mahasiswa
mampu
membedaan
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan program studi yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui
proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Prodi) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. Capaian Pembelajaran Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata
kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. PB = Proses Belajar, PT = Penugasan Terstruktur, KM = Kegiatan Mandiri.
12. Bobot Penilaian (BP) adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
13. Nilai Tugas (NT) mata kuliah ini merupakan penilaian tugas berupa pembuatan video pembelajaran yang telah melalui editing yang besar
nilainya adalah 25% dari nilai akhir.

5
14. Kehadiran (K) mahasiswa dalam perkuliahan memiliki bobot penilaian sebesar 10%.
15. Nilai Akhir = BP × 65% + NT × 25% + K × 10%