Scribd
Unggah
2 tayangan2 halaman

Arti Kata dalam Proses KBM

Dokumen ini membahas proses kegiatan belajar mengajar (KBM) yang meliputi kegiatan inti seperti mengamati, membaca, dan penutup. Proses KBM dimulai dari mengamati gambar iklan, membaca teks, sampai menyimpulkan hasil pembelajaran.

Diunggah oleh

diana eka rahayuputri
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
2 tayangan2 halaman

Arti Kata dalam Proses KBM

Dokumen ini membahas proses kegiatan belajar mengajar (KBM) yang meliputi kegiatan inti seperti mengamati, membaca, dan penutup. Proses KBM dimulai dari mengamati gambar iklan, membaca teks, sampai menyimpulkan hasil pembelajaran.

Diunggah oleh

diana eka rahayuputri
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Proses KBM

Kegiatan inti Ayo Mengamati


• Secara mandiri Peserta didik diminta untuk mengamati 50 menit
gambar iklan pada bahan ajar Peserta didik.
• Guru menstimulus daya analisis Peserta didik
• Guru meminta Peserta didik untuk mengungkapkan
pendapatnya mengenai isi iklan secara lisan.
• Peserta didik membaca narasi pada bahan ajar Peserta
didik
• Peserta didik diminta menjawab pertanyaan dalam
buku Peserta didik
• Peserta didik dapat mencari arti kata yang tidak
dipahami dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia(KBBI)
• Guru mengajak Peserta didik melakukan diskusi
klasikal untuk membahas hasil jawaban Peserta didik.
• Peserta didik mengungkapkan secara lisan mengenai
pengertian iklan serta arti kata yang tidak dipahami
dalam iklan.
• Guru menanggapi jawaban Peserta didik sekaligus
memberikan penegasan terkait jawaban Peserta didik
dan materi iklan.

Ayo Mengamati
• Peserta didik diajak mengamati benda benda disekitar
guru/Peserta didik dan yang terdapat pada bahan ajar
Peserta didik .
• Guru memberi stimulus kepada Peserta didik melalui
pertanyaan:
1. Benda apa saja yang ada disekitarmu?
2. Benda Apa saja yang terdapat dalam bahan
ajarmu?
• Guru memberi kesempatan kepada Peserta
didik untuk mengemukakan jawabannya.
• Guru mengajak Peserta didik untuk menyimpulkan
pengertian zat tunggal berdasarkan hasil pengamatan
yang telah dilakukan.
• Guru memberikan penegasan terkait materi zat tunggal.

Ayo Membaca
• Secara mandiri Peserta didik diminta untuk
membaca teks bacaan mengenai zat tunggal dan
campuran.
• Kemudian, Guru menjelaskan kepada Peserta didik
• Guru memberi kesempatan kepada beberapa Peserta
didik untuk mengemukakan jawabannya.
• Guru mengajak Peserta didik untuk menyimpulkan
pengertian campuran berdasarkan hasil pengamatan
yang telah dilakukan.
1. Peserta didik bersama guru melakukan
refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
Penutup 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil 10 menit
pembelajaran pada hari ini.
3. Guru mengingatkan untuk mengerjakan tes formatif di
rumah.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama.
5. Guru menutup dengan salam.

Anda mungkin juga menyukai