SILABUS

Nama Sekolah : SMPN 5 Samarinda

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : IX/Ganjil

KI :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Indikator Pencapaian Sumber Alokasi

No Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Kegiatan Pembelajaran penilaian
Kompetensi Belajar Waktu
1. 3.5 Menerapkan fungsi 3.5.1. Peserta didik  Fungsi sosial - Membaca dan Tes lisan Buku siswa 4 JP
sosial, struktur teks, mampu mencermati teks- Tes Bahasa
Mendeskripsikan
dan unsur menentukan teks pendek dan tertulis Inggris
kebahasaan teks fungsi sosial , melaporkan, proyek Kurikulum
menjelaskan sederhana tentang
interaksi dalam teks beberapa kejadian, 2013 Edisi
transaksional lisan terkait dengan  Struktur teks kegiatan yang Revisi 2016
dan tulis yang kejadian yang - Memulai sedang berlangsung kelas VII
melibatkan tindakan berlangsung di pada saat ini, satu “When
- Menanggapi
memberi dan waktu lampau English
(diharapkan/di titik waktu di masa
meminta informasi (Past Rings the
luar dugaan) lampau dan di
terkait keadaan/ Continuous Bells”
 Unsur waktu yang akan
tindakan/kegiatan/ Tense)
kebahasaan datang
kejadian yang
 sedang dilakukan/ 3.5.2. Peserta didik - Kalimat - Melengkapi kalimat
terjadi pada saat ini, mampu deklaratif dan dengan jawaban
waktu lampau, dan menggunakan interogative berupa ungkapan-
waktu yang akan Past dalam present ungkapan yang
datang, sesuai Continuous continuous diambil teks, dengan
dengan konteks Tense dalam tense, past ejaan dan tanda
penggunaannya teks terkait continuous, dan baca yang benar
(perhatikan unsur dengan continuous - Bertanya jawab
kebahasaan present kejadian yang dengan modal tentang
continuous, past sedang will. kegiatan/peristiwa
continuous, berlangsung di - Klausa yang sedang
will+continuous) waktu lampau. adverbial berlangsung pada
dengan kata saat ini, satu titik
4.5 Menerapkan fungsi 4.5.1. Peserta didik sambung waktu di masa Tes lisan Buku siswa 4 JP
sosial, struktur teks, mampu when... , while... lampau dan di Tes Bahasa
dan unsur memberi - Nomina waktu yang akan tertulis Inggris
kebahasaan teks contoh singular dan datang yang proyek Kurikulum
interaksi kalimat dalam disebutkan dalam 2013 Edisi
plural dengan
transaksional lisan bentuk Past teks lain lagi Revisi 2016
atau tanpa a,
dan tulis yang Continuous kelas VII
the, this, those, - Mengumpulkan
melibatkan tindakan Tense. “When
my, their, dsb. informasi tentang
memberi dan English
- Ucapan, kesibukan beberapa
meminta informasi 4.5.2. Peserta didik Rings the
tekanan kata, orang dalam teks-
terkait keadaan/ mampu Bells”
intonasi, ejaan, teks pendek dan
tindakan/ kegiatan/ menyusun teks
kejadian yang lisan maupun tanda baca, dan sederhana dengan
sedang dilakukan/ tulis sangat tulisan tangan menyebutkan apa
terjadi pada saat ini, pendek dan yang sedang
 Topik
waktu lampau, dan sederhana dilakukan saat ini,
Keadaan/ pada satu titikdi
waktu yang akan terkait dengan
tindakan/ waktu lampau dan
datang, sesuai penggunaan
kegiatan/ yang akan datang
dengan konteks Past
kejadian di - Menempelkan
penggunaannya Continuous
rumah, sekolah, karyanya di dinding
(perhatikan unsur Tense.
dan lingkungan kelas atau majalah
kebahasaan present
continuous, past sekitar peserta dinding
continuous, didik, yang dapat - Melakukan refleksi
will+continuous) menumbuhkan tentang proses dan
perilaku yang hasil belajarnya
termuat di KI