RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK

Program Keahlian : Agribisnis Ternak
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Ternak Ruminansia
Mata Pelajaran : Agribisnis Pakan Ternak Ruminansia
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Durasi : 12 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Agribisnis Ternak. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Agribisnis Ternak. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4. Menerapkan proses persiapan 3.4.1. Menerapkan proses persiapan pembuatan

pembuatan pakan ternak ruminansia pakan ternak ruminansia
3.4.2. Menjelaskan proses persiapan pembuatan
pakan ternak ruminansia.
4.4. Melakukan persiapan pembuatan 4.4.1. Melakukan persiapan pembuatan pakan
pakan ternak ruminansia ternak ruminansia
4.4.2. Mempraktekkan persiapan pembuatan
pakan ternak ruminansia

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran:
1. Peserta didik dapat Menerapkan proses persiapan pembuatan pakan ternak ruminansia
2. Peserta didik dapat Menjelaskan proses persiapan pembuatan pakan ternak ruminansia.
3. Peserta didik dapat Melakukan persiapan pembuatan pakan ternak ruminansia
4. Peserta didik dapat Mempraktekkan persiapan pembuatan pakan ternak ruminansia
D. Materi Pembelajaran
Proses persiapan pembuatan pakan ternak ruminansia
E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning
F. Alat dan Media Pembelajaran
1 Vidio Pembelajaran.
2 Slide Powerpoint.
3 LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar
1. Hand Out
2. Internet
H. Langkah Pembelajaran
Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis 
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Memberikan gambaran tentang 
manfaat mempelajari pelajaran
Pendahuluan yang akan dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan 
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
6. Mengaitkan materi pembelajaran 
yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik
dengan Materi sebelumnya,
7. Guru menyampaikan tatacara 
sistem penilaian dalam belajar.

Inti Stimulus 1. Guru menampilkan tayangan

tentang proses persiapan 
pembuatan pakan ternak
ruminansia
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
2. Siswa mengamati dan
memahami tayangan tentang
proses persiapan pembuatan
pakan ternak ruminansia
3. Guru menanyakan maksud dari
tayangan tentang proses
persiapan pembuatan pakan
ternak ruminansia
Identifikasi masalah
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang proses
persiapan pembuatan pakan
ternak ruminansia
1. Guru meminta siswa mengali
informasi tentang proses
persiapan pembuatan pakan
ternak ruminansia
Pengumpulan data
2. Siswa menggali informasi 
tentang tentang pengertian,
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik
1. Guru memberikan beberapa 
pertanyaan yang berkenaan
tentang proses persiapan
Pembuktian
pembuatan pakan ternak
ruminansia
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
2. Siswa menjawab dan 
mendiskusikan pertanyaan yang
diberikan guru secara
berkelompok.
1. Siswa menyajikan dalam 
bentuk hasil diskusi kelompok
tentang proses persiapan
pembuatan pakan ternak
ruminansia
Menarik kesimpulan
2. Siswa lain memberikan 
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai proses
persiapan pembuatan pakan
ternak ruminansia
3. Siswa menerima tanggapan dari 
siswa lain dan guru
4. Siswa menyimpulkan materi 
tentang tentang proses
persiapan pembuatan pakan
ternak ruminansia

Penutup 1. Guru menyimpulkan pelajaran

yang sudah dibahas
2. Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
3. Guru memberikan tugas untuk
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan
peralatan, media dan ruangan.
5. Guru mengarahkan siswa untuk
berdo’a sebelum selesai
pembelajaran.
I. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan (Terlampir)
 Penilaian keterampilan (Terlampir)

Disahkan Oleh, …………, …….…….. 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

……………………………. …………………………
NIP NIP.