KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT yang dengan Rahmat-Nya
kami dapat menyelesaikan Program Kerja Kepala Unit Produksi SMK Negeri 2 Bengkalis,
Tahun 2024.
Penyusunan Program Kerja ini dimaksudkan untuk memberikan pedoman dalam
kegiatan pengelolaan dan pengembangan Unit Produksi. Dalam pelaksanaannya
program ini akan menjadi suatu yang bermakna hanya jika dilandasi dengan kerja keras,
kesungguhan, dan keiklasan serta kerjasama yang solid antara elemen sekolah.
Akhirnya terimakasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dan
memberikan masukan-masukan demi tersusunnya program kerja ini. Semoga Alloh SWT
senantiasa memberikan kekuatan kepada kita sehingga kita dapat melaksanakan
program kerja ini.

Kepala Unit Produksi

SMK Negeri 2 Bengkalis

Rahmayani, [Link]
NIP. 19721023 200701 2 008
 BIODATA

Nama : Rahmayani, [Link]

NIP : 19721023 200701 2 008

NUPTK : 8355751652300023

Jabatan : Kepala BKK

Tempat Tanggal Lahir : Bengkalis, 23 Oktober 1972

Alamat : Kelapapati Tengah Kecamatan Bengkalis

No HP : 085364871040

Email : rahmayanineni23@[Link]
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai sub sistem pendidikan
nasional yang bertanggungjawab dalam penyiapan SDM tingkat menengah yang
handal, berorientasi kepada kebutuhan pasar harus mampu mengembangkan
inovasi untuk mempengaruhi perubahan kebutuhan pasar sehingga dapat
mewujudkan kepuasan pencari kerja. BKK SMK merupakan salah satu komponen
penting dalam mengukur keberhasilan pendidikan di SMK, karena BKK menjadi
lembaga yang berperan mengoptimalkan penyaluran tamatan SMK dan sumber
informasi untuk pencari kerja.
Pemberdayaan BKK SMK merupakan salah satu fungsi dalam manajemen
sekolah yaitu sebagai bagian pembinaan terhadap proses pelaksanaan kegiatan
BKK SMK yang telah direncanakan dalam upaya mencapai tujuan pendidikan SMK.
BKK SMK merupakan salah satu komponen pelaksanaan pendidikan sistem ganda,
karena tidak mungkin bisa dilaksanakan proses pembelajaran yang mengarah
kepada kompetensi jika tidak ada pasangan industri/usaha kerja, sebagai
lingkungan kerja dimana siswa belajar keahlian dan profesional serta etos kerja
sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
B. FUNGSI BKK
Bursa Kerja Khusus (BKK) adalah lembaga yang dibentuk untuk
mengoptimalkan peran sekolah menengah kejuruan (SMK) dalam mengurangi
pangangguran, yakni berperan dalam menyalurkan alumni/lulusan masing-masing
lembaga pendidikan kejuruan khususnya SMK.
Bursa Kerja Khusus (BKK) diharapkan Dinas Tenaga Kerja menjadi
penghubungkan dengan pengguna tenaga kerja yakni Dunia Usaha/Dunia industri,
yang mana masing-masing lembaga sudah mempunyai Institusi pasangan sejak
adanya praktik kerja lapangan (PKL) atau Praktik Kerja Industri (PRAKERIN).
Dengan demikian mempermudah pengguna untuk mencari tenaga kerja sesuai
dengan bidang masing-masing, sesuai dengan kompetensi lulusan dari masing-
masing SMK.
C. TUJUAN BKK
• Sebagai wadah dalam mempertemukan tamatan dengan pencari kerja.
• Memberikan layanan kepada tamatan sesuai dengan tugas dan fungsi masing-
masing seksi yang ada dalam BKK.
• Sebagai wadah dalam pelatihan tamatan yang sesuai dengan permintaan
pencari kerja
• Sebagai wadah untuk menanamkan jiwa wirausaha bagi tamatan melalui
pelatihan.
D. RUANG LINGKUP
• Penyusunan database siswa lulusan SMK pencari kerja dan perusahaan pencari
tenaga kerja dan penelusuran tamatan siswa SMK.
• Menjaring informasi tentang pasar kerja melalui iklan di media massa, internet,
kunjunagn ke dunia usaha (industri) maupun kerjasama dengan lembaga
penyalur tenaga kerja dan Depnakertrans.
• Membuat leaflet informasi dan pemasaran lulusan SMK yang dikirim kedunia
usaha/industri yang terkait Depnakertrans.
• Penyaluran calon tenaga kerja lulusan SMK ke dunia usaha dan industri.
• Melakukan proses tindak lanjut hasil pengiriman dan penempatan tenaga kerja
melalui kegiatan penjajakan dan verifikasi.
• Mengadakan program pelatihan ketrampilan tambahan/khusus bagi siswa dan
lulusan SMK disesuaikan dengan bidang keahlian yang diperlukan.
• Mengadakan program bimbingan menghadapi tahapan proses penerimaan
siswa dalam suatu pekerjaan (wawancara, psikotest).
• Memberikan informasi kepada para ALUMNI yang membutuhkan informasi
tentang lowongan kerja.
E. PENYALURAN DAN PENEMPATAN TAMATAN
Adapun pelaksanaan penyaluran dan penempatan tamatan yang dapat
dilakukan BKK SMK adalah sebagai berikut :
• Menindaklanjuti kerjasama dengan industri pasangan yang telah menjadi mitra
kerja dengan BKK sekolah.
• Melakukan penelusuran alumni
• Menanamkan jiwa enterpreunership kepada siswa melalui pelatihan
ketrampilan untuk menjadi seorang wirausaha (enterpreuneur).
F. KEGIATAN UTAMA BKK
• Memberikan Informasi Pasar Kerja
• Membantu Pendaftaran Pencari Kerja
• Memberikan Penyuluhan dan Bimbingan Jabatan
• Penyaluran dan Penempatan Pencari Kerja
• Sasaran BKK
• DU/DI tenaga kerja
• Program dan Kegiatan BKK
• Mengoptimalkan Program BKK secara Umum
G. STRUKTUR BKK
 BAB II
KEGIATAN BKK

No Uraian Kegiatan Tujuan Target Indikator Keberhasilan

Seluruh Kegiatan
KEGIATAN PERSIAPAN Untuk memberikan arah bagi
BKK terkoordinir, Program BKK terwujud dengan
1 Penyusuanan Rencana Program BKK kegiatan BKK dalam rangka
terkontrol dan baik
Rapat Koordinasi Pengurus BKK mencapai tujuan
terevaluasi

Agar tamatan memperoleh

Calon tamatan pada datang ke
informasi akurat tentang Kelas XII yang akan
KEGIATAN PELAKSANAAN pengurus BKK atau orang-
lapangan kerja dan dapat tamat mendapat
2 Sosialisasi Program BKK kepada siswa kelas orang yang ditunjuk
mengambil keputusan layanan informasi
XII untuk konsultasi dan
dengan tepat kemana akan dari BKK
mendapat arahan
bekerja

Mengadakan program bimbingan

menghadapi tahapan dalam melamar Untuk mempersiapkan siswa saat Siswa sukses dalam Siswa diterima oleh pihak
3
pekerjaan (wawancara, psikotest) bekerja melamar kerja tahap wawancara perusahaan
sama dengan Dinas Tenaga Kerja Surabaya

Agar tamatan memperoleh

Calon tamatan pada datang ke
Menjaring dan memberikan informasi informasi akurat tentang Kelas XII yang akan
pengurus BKK atau orang-
tentang pasar kerja melalui sosial media lapangan kerja dan dapat tamat mendapat
4 orang yang ditunjuk
seperti: instagram, Facebook, grup WA dan mengambil keputusan layanan informasi
untuk konsultasi dan
Web sekolah. dengan tepat kemana akan dari BKK
mendapat arahan
bekerja

• Invetarisasi Alumi yang telah disalurkan Untuk membuka jalan bagi Seluruh calon
Data lengkap dan
BKK pengelolaan alumni dan tamatan dan tamatan
5 komunikasi dengan alumni
• Pendataan alumni yang sudah tersalur membangun kerja sama BKK di 3 (tiga) tahun
dapat berjalan dengan lancer.
dalam dunia usaha/dunia industri dengan alumni terakhir
 • Pendataan instansi perusahaan yang
akan menggunakan tenaga kerja
alumni

Calon tenaga kerja

Mengadakan program pembuatan kartu AK 1
yang butuh informasi Setiiap ada yang konsultasi ada
6 (kartu pencari kerja) secara kolektif untuk
dapat terlayan pengurus yang siap melayani
para alumni
dengan maksimal
 Indikato Waktu Pelaksanaan Ket
No Jenis Kegiatan Tujuan r
Keberhasil Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
• Pembagian tugas 

• Menyusun x x
struktur  Terwujudnya • Adanya
organisasi harmonisasi tata kerja pembagian tugas
1 x x
• Membagi tugas dalam pelaksanaan
Program
dalam Program
sesuai fungsinya kerja

• Melengkapi •Tersusunnya •Adanya

instrumen x x
struktur struktur
administrasi organisasi organisasi
x x
• Struktur organisasi •Tersusunnya biodata •Adanya
• Nama siswa kelas alumni biodata
XII semua •Tersusunnya alumni
2 program institusi pasangan •Adanya x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
• Data industri •Mempermudah institusi
x x
pasangan penulisan kartu pasangan
• Format isian AK-1 kuning •Adanya data AK-1
• Angket •Dapat mengetahui •Adanya x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
penelitian kepuasan DU/DI kepuasan
tamatan terhadap tamatan DU/DI
• Administrasi •Tertib administrasi terhadap
surat menyurat tamatan
•Adanya arsip
surat menyurat
 • Kerjasama • Siswa dapat • Penempatan x x x x x x
dengan
industry ditempatkan sesuai siswa sesuai
dengan program dengan
• Prakerin di industry keahlian program
bagi kelas XI
selama 3 bulan • Menginformasikan ke keahliannya
3 DU/DI tentang • Adanya x x x x x x x x
• Koordinasi dengan banyaknya tamatan rekruitmen
industri untuk
pendaftaran • Mencari tamatan
lowongan kerja informasi • Adanya daftar
lowongan kerja informasi
• Pemasaran tamatan lowongan kerja x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

• Menginformasikan ke
• AK-1 • Adanya
Disnaker Kab. kesediaan x x x x
• Menghubu KEDIRI tentang Disnaker Kab.
ngi pembuaran AK-1 KEDIRI
Disnaker • Mendapatkan • Adanya data x x x
4 Kab. informasi siswa kelas XII
KEDIRI keberadaan siswa • Adanya AK-1
• Mendata siswa yang akan membuat
kelas XII kartu kuning
• Adanya arsip
AK- 1 x x x x
• Mengisi AK-1 • Pengisian AK-1
• Membagi AK-1 dengan data seakurat
mungkin x x
• Membekali siswa
dengan AK-1
 • Terakomodasinya • Adanya
biodata alumni penelusur x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
• Menelusuri Tamatan •Terakomodasinya an
• Membagikan industryterkait tamatan
angket •Terinventarisasinya data • Adanya
penelusuran institusi
tamatan •Tersusunnya data pasangan
5 • Koordinasi •Terakomodasinya • Adanya
dengan industri tamatan yang bekerja data
terkait penelusur
• Mengumpul kan an
tamatan
data (angket)
• Menyusun data • Adanya
rekapitulasi
• Melaporkan penelusuran
tamatan yang tamatan
bekerja
• Adanya data
alumni yang
bekerja

• Pendataan Siswa • Mendapatkan data • Data alumni

siswa yang terserap yang terserap di x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
• Siswa yang di industry industry
bekerja di industry
• Mendapatkan data • Data alumni
• Siswa siswa yang yang
6 yang melanjutkan ke melanjutkan ke
melanjut perguruan tinggi perguruan
kan
• Mendapatkan data tinggi
pendidik
an
siswa yang • Data alumni
wiraswasta/belum yang
• Siswa yang bekerja wiraswasta/bel
wiraswasta/bel um bekerja
um bekerja