NAMA GURU: EN.

MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN M1

20/3
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , - MASA : 12.00 - 1.00 25/3
1- ISNIN 21/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2022 / 2023
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 PENYESUAIAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid memahami pertanyaan guru dan berinteraksi memberikan respon secara berani.
2. Murid menerangkan melalui cerita tentang diri / hobi mereka di hadapan murid lain.
3. Murid tahu cara mengamalkan kebersihan dalam bilik darjah.
4. Murid tahu menyelitkan unsur keagamaan dalam kehidupan seharian.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan persekitaran.
1. Murid memahami pertanyaan guru dan 3. Murid diminta untuk memberikan respon secara rawak.
berinteraksi memberikan respon secara berani. 4. Murid menjalankan aktiviti secara individu, KENALI SAYA
2. Murid menerangkan melalui cerita tentang diri / melalui beberapa soalan yang dikehendaki oleh guru.
hobi mereka di hadapan murid lain. 5. Antara aktiviti iaitu :
3. Murid tahu cara mengamalkan kebersihan dalam Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi)
bilik darjah. a. Murid mendengar pengenalan guru
4. Murid tahu menyelitkan unsur keagamaan dalam b. Murid memperkenalkan diri.
kehidupan seharian. c. Murid menyatakan aktiviti atau hobi yang disukai.
d. Murid bercerita tentang hobi mereka.
e. Murid membersihkan bilik darjah dan mengemas beg.
f. Murid membaca doa, mengucapkan terima kasih dan beratur
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) pulang.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
1. PENYESUAIAN DIRI berinteraksi / berkomunikasi.
.................................................................................................
2. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
3. -
1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , - NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kesabaran , -

IMPAK: 18 / ____
____ 18 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 18 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
 2.
3.
4.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 9.40 - 10.10
1- SELASA 22/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 1 : CABARAN RUANG
SUB BIDANG: - -
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Kemahiran Imbangan - - 1.1 , 2.1 , 5.1
STANDARD PEMBELAJARAN : : - -: - - : - - 1.1.1 , 1.1.3 , 2.1.1 , 5.1.5
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid tahu melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.

2. Murid dapat membezakan pergerakan mengikut ruang yang disediakan.
3. Murid mematuhi peraturan dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak
pergerakan.
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah 4. Menyejukkan badan.
ditetapkan. 5. Pentaksiran.
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang. ..............................................................................
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 1 : CABARAN RUANG
aktiviti.
PENDIDIKAN KESIHATAN : -

1. Set Induksi.
2. Guru memberikan contoh berkaitan ruang dalam pertunjukkan
kasut roda melalui pelbagai aksi dalam Buku Teks halaman 1.
3. Murid menyatakan respon berkaitan aksi dan ruang yang
dilihatnya.
4. Guru meminta murid melakukan aktiviti bergerak di dalam
ruang yang luas dan sempit.
5. Murid menjalankan aktiviti secara individu dan menyatakan
perbezaan pergerakan mengikut ruang.
6. Murid diminta untuk mematuhi peraturan keselamatan di
tempat aktiviti.
7. Pentaksiran

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Kolaborasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Buku Teks , Panduan Pengajaran , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Tugasan , Pemerhatian , Lembaran Kerja NILAI MURNI: Kerjasama , Bertanggungjawab , -
 IMPAK: 26 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
04 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 4 orang

1. NUR ZARA HUMAIRA BINTI KAMARUL

2. RIFA ADDAWIYAH BINTI AB KARIM
3. AZZAHARA ZULAIKA BINTI MOHD RIZAL
4. LUQMAN NUR HAKIM BIN MOHD AZMI

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , - MASA : 12.00 - 1.00
1- SELASA 22/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Nilai Nombor , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid tahu membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.

2. Murid tahu menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
3. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 10 jawapan betul daripada 15 soalan.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberikan nombor dan murid diminta untuk baca
1. Menamakan nombor hingga 1000: nombor tersebut.
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam 3. Murid diminta untuk membaca sebarang nombor yang diberi
perkataan. dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam 4. Murid menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk
bentuk angka. angka.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam 5. Murid diminta untuk memadan angka dengan namanya dalam
perkataan. perkataan dan sebaliknya.
2. 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
3. melalui Buku Aktiviti halaman ....
4. .................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 1.

SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 2.
1. - 3.
4.
2. - 5.

3. -

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
 EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , - NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kesabaran , -

IMPAK: 26 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
04 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 4 orang

1. NUR ZARA HUMAIRA BINTI KAMARUL

2. RIFA ADDAWIYAH BINTI AB KARIM
3. AZZAHARA ZULAIKA BINTI MOHD RIZAL
4. LUQMAN NUR HAKIM BIN MOHD AZMI

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , - MASA : 12.00 - 1.00
1- RABU 23/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2022 / 2023
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 PENYESUAIAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid memahami pertanyaan guru dan berinteraksi memberikan respon secara berani.
2. Murid menerangkan melalui cerita tentang diri / hobi mereka di hadapan murid lain.
3. Murid tahu cara mengamalkan kebersihan dalam bilik darjah.
4. Murid tahu menyelitkan unsur keagamaan dalam kehidupan seharian.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan persekitaran.
1. Murid memahami pertanyaan guru dan 3. Murid diminta untuk memberikan respon secara rawak.
berinteraksi memberikan respon secara berani. 4. Murid menjalankan aktiviti secara individu, KENALI SAYA
2. Murid menerangkan melalui cerita tentang diri / melalui beberapa soalan yang dikehendaki oleh guru.
hobi mereka di hadapan murid lain. 5. Antara aktiviti iaitu :
3. Murid tahu cara mengamalkan kebersihan dalam Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi)
bilik darjah. a. Murid mendengar pengenalan guru
4. Murid tahu menyelitkan unsur keagamaan dalam b. Murid memperkenalkan diri.
kehidupan seharian. c. Murid menyatakan aktiviti atau hobi yang disukai.
d. Murid bercerita tentang hobi mereka.
e. Murid membersihkan bilik darjah dan mengemas beg.
f. Murid membaca doa, mengucapkan terima kasih dan beratur
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) pulang.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
1. PENYESUAIAN DIRI berinteraksi / berkomunikasi.
.................................................................................................
2. -
 AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
3. -
1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , - NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kesabaran , -

IMPAK: 18 / ____
____ 18 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 18 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : KURSUS / TAKLIMAT
TAKLIMAT PENATARAN PENYELARAS KWAPM DAERAH JASIN (DEWAN BESTARI , JPN MELAKA)

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
2.
3.
4.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 7.40 - 8.10
1- KHAMIS 24/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 1 : CABARAN RUANG
SUB BIDANG: - -
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Kemahiran Imbangan - - 1.1 , 2.1 , 5.1
STANDARD PEMBELAJARAN : : - -: - - : - - 1.1.1 , 1.1.3 , 2.1.1 , 5.1.5
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid tahu melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.

2. Murid dapat membezakan pergerakan mengikut ruang yang disediakan.
3. Murid mematuhi peraturan dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak
pergerakan.
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah 4. Menyejukkan badan.
ditetapkan. 5. Pentaksiran.
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang. ..............................................................................
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 1 : CABARAN RUANG
aktiviti.
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
 1. Set Induksi.
2. Guru memberikan contoh berkaitan ruang dalam pertunjukkan
kasut roda melalui pelbagai aksi dalam Buku Teks halaman 1.
3. Murid menyatakan respon berkaitan aksi dan ruang yang
dilihatnya.
4. Guru meminta murid melakukan aktiviti bergerak di dalam
ruang yang luas dan sempit.
5. Murid menjalankan aktiviti secara individu dan menyatakan
perbezaan pergerakan mengikut ruang.
6. Murid diminta untuk mematuhi peraturan keselamatan di
tempat aktiviti.
7. Pentaksiran

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Kolaborasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Buku Teks , Panduan Pengajaran , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Tugasan , Pemerhatian , Lembaran Kerja NILAI MURNI: Kerjasama , Bertanggungjawab , -

IMPAK: 25 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
05 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 5 orang

1. AZZAHARA ZULAIKA BINTI MOHD RIZAL

2. LUQMAN NUR HAKIM BIN MOHD AZMI
3. NUR ZARA HUMAIRA BINTI KAMARUL
4. RIFA ADDAWIYAH BINTI AB KARIM
5. MUHAMMAD AMMAR ZAFRI BIN MUHAMMAD RAFEIL

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 10.30 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , -
11.30
1- KHAMIS 24/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Nilai Nombor , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid tahu membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.

2. Murid tahu menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
3. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 10 jawapan betul daripada 15 soalan.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberikan nombor dan murid diminta untuk baca
1. Menamakan nombor hingga 1000: nombor tersebut.
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam 3. Murid diminta untuk membaca sebarang nombor yang diberi
 perkataan. dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam 4. Murid menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk
bentuk angka. angka.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam 5. Murid diminta untuk memadan angka dengan namanya dalam
perkataan. perkataan dan sebaliknya.
2. 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
3. melalui Buku Aktiviti halaman ....
4. .................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 1.

SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 2.
1. - 3.
4.
2. - 5.

3. -

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , - NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kesabaran , -

IMPAK: 25 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
05 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 5 orang

1. AZZAHARA ZULAIKA BINTI MOHD RIZAL

2. LUQMAN NUR HAKIM BIN MOHD AZMI
3. NUR ZARA HUMAIRA BINTI KAMARUL
4. RIFA ADDAWIYAH BINTI AB KARIM
5. MUHAMMAD AMMAR ZAFRI BIN MUHAMMAD RAFEIL

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 7.40 - 8.10
1- JUMAAT 25/MAC/2022
BIDANG PEMBELAJARAN:
SUBJEK: TAJUK:
1.0 KESIHATAN DIRI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN UNIT 9 : HARI YANG CERIA
REPRODUKTIF
SUB BIDANG: - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - 1.1
STANDARD PEMBELAJARAN : : - -: - - : - - 1.1.1
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid tahu melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.

2. Murid dapat membezakan pergerakan mengikut ruang yang disediakan.
3. Murid mematuhi peraturan dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

 DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:

1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Kemahiran membuat keputusan dalam konteks 4. Menyejukkan badan.
kesihatan diri dan reproduktif. 5. Pentaksiran.
..............................................................................
Mengamalkan cara yang betul:
PENDIDIKAN JASMANI :-
• Postur
PENDIDIKAN KESIHATAN : UNIT 9 : HARI YANG CERIA
• Rehat
• Tidur
1. Set Induksi.
2.
2. Guru memberikan contoh berkaitan kemahiran membuat
3.
keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif.
3. Murid diminta untuk mengamalkan cara yang betul:
• Postur • Rehat • Tidur
4. Guru meminta murid menerangkan cara mengamalkan postur ,
rehat dan tidur secara komunikasi dua hala.
5. Murid menjalankan aktiviti secara individu dengan bimbingan
guru.
6. Pentaksiran dijalankan melalui komunikasi dalam bilik darjah
antara guru dan murid, murid dan murid semasa melontarkan
sumbangsaran terhadap pembelajaran.
7.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Kolaborasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Buku Teks , Panduan Pengajaran , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Tugasan , Pemerhatian , Lembaran Kerja NILAI MURNI: Kerjasama , Bertanggungjawab , -

IMPAK: 26 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
04 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
2.
3.
4.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , - MASA : 9.10 - 10.10
1- JUMAAT 25/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Nilai Nombor , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid tahu membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.

 2. Murid tahu menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
3. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 10 jawapan betul daripada 15 soalan.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberikan nombor dan murid diminta untuk baca
1. Menamakan nombor hingga 1000: nombor tersebut.
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam 3. Murid diminta untuk membaca sebarang nombor yang diberi
perkataan. dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam 4. Murid menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk
bentuk angka. angka.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam 5. Murid diminta untuk memadan angka dengan namanya dalam
perkataan. perkataan dan sebaliknya.
2. 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
3. melalui Buku Aktiviti halaman ....
4. .................................................................................................

AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 1.

SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 2.
1. - 3.
4.
2. - 5.

3. -

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , - NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kesabaran , -

IMPAK: 26 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
04 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI KUARANTIN

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
2.
3.
4.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 11.00 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , -
12.00
1- JUMAAT 25/MAC/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - - TRANSISI TAHUN 1 PENGGAL 2022 / 2023
STANDARD PEMBELAJARAN : : - , - , - , - - , - - FASA : 1 PENYESUAIAN 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : SUAI KENAL ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Murid memahami pertanyaan guru dan berinteraksi memberikan respon secara berani.
2. Murid menerangkan melalui cerita tentang diri / hobi mereka di hadapan murid lain.
3. Murid tahu cara mengamalkan kebersihan dalam bilik darjah.
4. Murid tahu menyelitkan unsur keagamaan dalam kehidupan seharian.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru bertanya soalan mudah berdasarkan persekitaran.
1. Murid memahami pertanyaan guru dan 3. Murid diminta untuk memberikan respon secara rawak.
berinteraksi memberikan respon secara berani. 4. Murid menjalankan aktiviti secara individu, KENALI SAYA
2. Murid menerangkan melalui cerita tentang diri / melalui beberapa soalan yang dikehendaki oleh guru.
hobi mereka di hadapan murid lain. 5. Antara aktiviti iaitu :
3. Murid tahu cara mengamalkan kebersihan dalam Aktiviti Suai Kenal (Modul Transisi)
bilik darjah. a. Murid mendengar pengenalan guru
4. Murid tahu menyelitkan unsur keagamaan dalam b. Murid memperkenalkan diri.
kehidupan seharian. c. Murid menyatakan aktiviti atau hobi yang disukai.
d. Murid bercerita tentang hobi mereka.
e. Murid membersihkan bilik darjah dan mengemas beg.
f. Murid membaca doa, mengucapkan terima kasih dan beratur
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) pulang.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
1. PENYESUAIAN DIRI berinteraksi / berkomunikasi.
.................................................................................................
2. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
3. -
1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , - NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kesabaran , -

IMPAK: 18 / ____
____ 18 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 18 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI KUARANTIN

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
2.
3.
4.