NAMA GURU: EN.

MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , - MASA : 12.00 - 1.00 M5

5- ISNIN 18/APRIL/2022 18/4
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
22/4
STANDARD KANDUNGAN : : 1.5 Menganggar , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.5.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan maksud anggaran.

2. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberi penerangan berkaitan apa itu anggaran berserta
1. Memberi anggaran bilangan objek yang contoh disekeliling.
munasabah. 3. Murid diminta untuk memberikan anggaran objek yang
2. munasabah.
3. 4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang diberikan secara
4. individu.
5. Guru meminta murid untuk menjalankan aktiviti melalui Buku
Aktiviti halaman 11 hingga 13.
6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) melalui lembaran kerja dan Buku Aktiviti.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : .................................................................................................
1. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
2. -
1.
3. - 2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Hemah tinggi , -

IMPAK: 27 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
03 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : - orang

1. ARIANA ROSE BINTI MOHAMMAD FIQRI IQBAL

2. MUHAMMAD AMSYAR BIN MOHD FIRDAUZI
3. DAMIA AISYAH BINTI ABDULLAH
4.
5.
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , - MASA : 7.40 - 8.40
5- SELASA 19/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Kuantiti secara intuitif - - -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - - FASA : 1 - 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : - ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan banyak, sedikit, sama banyak, tidak sama banyak, lebih sedikit.
2. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan kumpulan objek, padanan satu-satu dan pola.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru menerangkan istilah banyak, sedikit, sama banyak, tidak
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. sama banyak, lebih sedikit.
2. 3. Guru memberikan contoh berdasarkan objek maujud dalam
3. bilik darjah untuk menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
4. 4. Murid diminta untuk membuat perbandingan secara kumpulan
objek, padanan satu-satu dan pola.
5. Murid diminta untuk menjalankan aktiviti berkaitan kuantutu
melalui perbandingandengan bimbingan guru.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : berinteraksi / berkomunikasi.
1. - 7.
.................................................................................................
2. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
3. -
1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kerjasama , -

IMPAK: 00 / ____
____ 19 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 19 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI PERISTIWA

MURID TIDAK HADIR : - orang

 1.
2.
3.
4.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 8.40 - 9.10
5- SELASA 19/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 2 : MARI BERSENAM
SUB BIDANG: - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - 1.2 , 2.2 , 5.2 MARI MELOMPAT
STANDARD PEMBELAJARAN : : - -: - - : - - 1.2.2 , 2.2.2 , 5.2.2
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan pergerakan lokomotor.

2. Mengaplikasi konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
3. Membezakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
4.

DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor 4. Menyejukkan badan.
2. Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa 5. Pentaksiran.
melakukan pergerakan lokomotor dan bukan ..............................................................................
lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 2 : MARI BERSENAM
3. Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab
PENDIDIKAN KESIHATAN : -
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
4.
1. Set Induksi.
2. Guru memberikan maksud pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor serta contoh berkaitan pergerakan tersebut,
3. Murid diminta untuk mengaplikasikan konsep pergerakan
semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor
4. Guru meminta murid menjawab beberapa soalan dengan
bimbingan guru.
5. Murid melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif dalam sesi soal jawab dalam bilik darjah.
6. Pentaksiran dijalankan berdasarkan kefahaman dan sesi soal
jawab antara guru dan murid.
7.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Kolaborasi

 Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Buku Teks , Panduan Pengajaran , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Tugasan , Pemerhatian , Lembaran Kerja NILAI MURNI: Kerjasama , Bertanggungjawab , -

IMPAK: 00 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI PERISTIWA

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , - MASA : 9.40 - 10.10
5- SELASA 19/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
STANDARD KANDUNGAN : : 1.5 Menganggar , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.5.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan maksud anggaran.

2. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberi penerangan berkaitan apa itu anggaran berserta
1. Memberi anggaran bilangan objek yang contoh disekeliling.
munasabah. 3. Murid diminta untuk memberikan anggaran objek yang
2. munasabah.
3. 4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang diberikan secara
4. individu (LEMBARAN KERJA).
5. Guru meminta murid untuk menjalankan aktiviti melalui Buku
Aktiviti halaman 11 hingga 13.
6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) melalui lembaran kerja dan Buku Aktiviti.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : .................................................................................................
1. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
2. -
1.
3. - 2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
 BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Hemah tinggi , -

IMPAK: 00 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI PERISTIWA

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
2.
3.
4.
5.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , - MASA : 12.30 - 1.00
5- SELASA 19/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
STANDARD KANDUNGAN : : 1.5 Menganggar , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.5.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan maksud anggaran.

2. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberi penerangan berkaitan apa itu anggaran berserta
1. Memberi anggaran bilangan objek yang contoh disekeliling.
munasabah. 3. Murid diminta untuk memberikan anggaran objek yang
2. munasabah.
3. 4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang diberikan secara
4. individu (LEMBARAN KERJA).
5. Guru meminta murid untuk menjalankan aktiviti melalui Buku
Aktiviti halaman 11 hingga 13.
6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) melalui lembaran kerja dan Buku Aktiviti.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : .................................................................................................
1. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
2. -
1.
3. - 2.
3.
 4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Hemah tinggi , -

IMPAK: 00 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : CUTI PERISTIWA

MURID TIDAK HADIR : - orang

1.
2.
3.
4.
5.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 7.40 - 8.10
4- KHAMIS 14/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PENDIDIKAN JASMANI KEMAHIRAN UNIT 2 : MARI BERSENAM
SUB BIDANG: - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - 1.1 , 1.3 , 2.2 , 5.2 SENAMAN CERIA
STANDARD PEMBELAJARAN : : - -: - - : - - 1.1.1 , 1.3.1 , 2.2.1 , 5.2.1
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan pergerakan lokomotor.

2. Menyatakan pergerakan bukan lokomotor.
3. Mengaplikasi konsep pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
4.

DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor.
DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor
DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan
aktiviti fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:
1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, 4. Menyejukkan badan.
mencongklang (galloping), menggelongsor, 5. Pentaksiran.
melompat, melompat sebelah kaki (hopping), ..............................................................................
 berskip dan melonjak (leaping). PENDIDIKAN JASMANI : UNIT 2 : MARI BERSENAM
2. Melakukan pergerakan fleksi badan PENDIDIKAN KESIHATAN : -
(membongkok), meregang, membuai, meringkuk,
mengilas, memusing, menolak, menarik, 1. Set Induksi.
mengayun dan mengimbang 2. Guru memberikan contoh berkaitan pergerakan berjalan,
3. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor,
lokomotor dan bukan lokomotor. melompat, melompat sebelah kaki (hopping), berskip dan
[Link] diri dan mengambil bahagian secara melonjak (leaping).
aktif. 3. Murid diminta untuk memahami pergerakan fleksi badan
(membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas,
memusing, menolak, menarik, mengayun dan mengimbang
4. Guru meminta murid mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor.
5. Murid melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif.
6. Pentaksiran dijalankan berdasarkan kefahaman dan sesi soal
jawab antara guru dan murid.
7.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Kolaborasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Buku Teks , Panduan Pengajaran , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Tugasan , Pemerhatian , Lembaran Kerja NILAI MURNI: Kerjasama , Bertanggungjawab , -

IMPAK: 27 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
03 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 3 orang

1. DAMIA AISYAH BINTI ABDULLAH

2. MUHAMMAD AMMAR ZAFRI BIN MUHAMMAD RAFEIL
3. MUHAMMAD AMSYAR BIN MOHD FIRDAUZI
4.

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 10.30 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR , -
11.30
5- KHAMIS 21/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI 1.0 Nombor Bulat Hingga 1000
STANDARD KANDUNGAN : : 1.5 Menganggar , -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.5.1 , - , - , - - , - -
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan maksud anggaran.

2. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.
 OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru memberi penerangan berkaitan apa itu anggaran berserta
1. Memberi anggaran bilangan objek yang contoh disekeliling.
munasabah. 3. Murid diminta untuk memberikan anggaran objek yang
2. munasabah.
3. 4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang diberikan secara
4. individu (LEMBARAN KERJA).
5. Guru meminta murid untuk menjalankan aktiviti melalui Buku
Aktiviti halaman 11 hingga 13.
6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan hasil kerja murid
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) melalui lembaran kerja dan Buku Aktiviti.
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : .................................................................................................
1. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
2. -
1.
3. - 2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Hemah tinggi , -

IMPAK: 00 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
00 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 3 orang

1. DAMIA AISYAH BINTI ABDULLAH

2. MUHAMMAD AMMAR ZAFRI BIN MUHAMMAD RAFEIL
3. MUHAMMAD AMSYAR BIN MOHD FIRDAUZI
4.
NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 11.30 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , -
12.30
5- KHAMIS 21/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Kuantiti secara intuitif - - -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - - FASA : 1 - 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : - ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan banyak, sedikit, sama banyak, tidak sama banyak, lebih sedikit.
2. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan kumpulan objek, padanan satu-satu dan pola.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:
 Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.
2. Guru menerangkan istilah banyak, sedikit, sama banyak, tidak
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. sama banyak, lebih sedikit.
2. 3. Guru memberikan contoh berdasarkan objek maujud dalam
3. bilik darjah untuk menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
4. 4. Murid diminta untuk membuat perbandingan secara kumpulan
objek, padanan satu-satu dan pola.
5. Murid diminta untuk menjalankan aktiviti berkaitan kuantiti
melalui perbandingan dengan bimbingan guru.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 6. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : berinteraksi / berkomunikasi.
1. - 7.
.................................................................................................
2. -
AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI
3. -
1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kerjasama , -

IMPAK: 14 / ____
____ 19 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
05 / ____
____ 19 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 5 orang

1. NUR ERIN SYAKILA BINTI ABDUL AZIM

2. NUR ERIN SYAKINA BINTI ABDUL AZIM
3. NUR PUTRI QISYA BINTI ABDULLAH
4. NUR AMNANI BINTI MOHD FIRDAUZI
[Link] DARWISYAH ARRIANA BINTI JEFFRI

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , - MASA : 7.40 - 8.10
5- JUMAAT 22/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Kuantiti secara intuitif - - -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - - FASA : 1 - 2 -
STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : - ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan banyak, sedikit, sama banyak, tidak sama banyak, lebih sedikit.
2. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan kumpulan objek, padanan satu-satu dan pola.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
 6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru menerangkan istilah banyak, sedikit, sama banyak, tidak
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. sama banyak, lebih sedikit.
2. 3. Guru memberikan contoh berdasarkan objek maujud dalam
3. bilik darjah untuk menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
4. 4. Murid diminta untuk membuat perbandingan secara kumpulan
objek, padanan satu-satu dan pola.
5. Murid diminta untuk menjalankan aktiviti berkaitan kuantiti
melalui perbandingan dengan bimbingan guru.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 6. Murid diminta untuk menjalankan aktiviti dalam Buku Aktiviti
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : dihalaman 1 hingga .....
1. - 7. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.
2. - .................................................................................................

3. - AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kerjasama , -

IMPAK: 11 / ____
____ 19 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
08 / ____
____ 19 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 8 orang

1. NUR ERIN SYAKILA BINTI ABDUL AZIM

2. NUR ERIN SYAKINA BINTI ABDUL AZIM
3. NUR PUTRI QISYA BINTI ABDULLAH
4. SOFIYYAH ALHANIYYAH BINTI AHMAD MUHSIN
5. MUHAMMAD AMIRUL IMAN BIN JONED
6. MUHAMMAD QAYYUM BIN MOHAMAD FERDAUS
7. IZZ ZARA RAIHANAH BINTI ROHAIZAT
8. NUR AMNANI BINTI MOHD FIRDAUZI

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 10.30 -
MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 1 IKHLAS , -
11.00
5- JUMAAT 22/APRIL/2022
SUBJEK: BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
MATEMATIK - -
STANDARD KANDUNGAN : : 1.1 Kuantiti secara intuitif - - -
STANDARD PEMBELAJARAN : : 1.1.1 , - , - , - - , - - FASA : 1 - 2 -
 STANDARD PRESTASI :: JENIS AKTIVITI : - ; - ; - ; -
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan banyak, sedikit, sama banyak, tidak sama banyak, lebih sedikit.
2. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan kumpulan objek, padanan satu-satu dan pola.
3. Menjawab sekurang-kurangnya separuh daripada soalan dengan betul.
4.
5.
6.
7.

OBJEKTIF: AKTIVITI:

Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat: 1. Set Induksi.

2. Guru menerangkan istilah banyak, sedikit, sama banyak, tidak
1. Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. sama banyak, lebih sedikit.
2. 3. Guru memberikan contoh berdasarkan objek maujud dalam
3. bilik darjah untuk menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
4. 4. Murid diminta untuk membuat perbandingan secara kumpulan
objek, padanan satu-satu dan pola.
5. Murid diminta untuk menjalankan aktiviti berkaitan kuantiti
melalui perbandingan dengan bimbingan guru.
PENILAIAN BILIK DARJAH (PBD) 6. Murid diminta untuk menjalankan aktiviti dalam Buku Aktiviti
SENARAI SEMAK KESEDIAAN MURID : dihalaman 1 hingga ..... / Lembaran kerja.
1. - 7. Pentaksiran berdasarkan soal jawab dan cara murid
berinteraksi / berkomunikasi.
2. - .................................................................................................

3. - AKTIVITI : MODUL ASAS NUMERASI

1.
2.
3.
4.
5.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Komunikasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-,-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Modul Subjek , - , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Pemerhatian , Tugasan , Buku Kerja NILAI MURNI: Bertanggungjawab , Kerjasama , -

IMPAK: 11 / ____
____ 19 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
08 / ____
____ 19 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-

PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 8 orang

1. NUR ERIN SYAKILA BINTI ABDUL AZIM

2. NUR ERIN SYAKINA BINTI ABDUL AZIM
3. NUR PUTRI QISYA BINTI ABDULLAH
4. SOFIYYAH ALHANIYYAH BINTI AHMAD MUHSIN
5. MUHAMMAD AMIRUL IMAN BIN JONED
6. MUHAMMAD QAYYUM BIN MOHAMAD FERDAUS
7. IZZ ZARA RAIHANAH BINTI ROHAIZAT
8. NUR AMNANI BINTI MOHD FIRDAUZI

NAMA GURU: EN. MOHD EMRAN BIN MUSA

e-RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: HARI: TARIKH: KELAS 1: 2 JUJUR MASA : 11.30 - 12.00
 4- JUMAAT 15/APRIL/2022
BIDANG PEMBELAJARAN:
SUBJEK: TAJUK:
1.0 KESIHATAN DIRI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN UNIT 9 : HARI YANG CERIA
REPRODUKTIF
SUB BIDANG: - -
STANDARD KANDUNGAN : : - - - 1.1
STANDARD PEMBELAJARAN : : - -: - - : - - 1.1.2
STANDARD PRESTASI ::
KRITERIA KEJAYAAN (KK) ::

1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.

2. Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
3.

DOMAIN PSIKOMOTOR : Kemahiran Pergerakan

DOMAIN KOGNITIF : Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan

DOMAIN AFEKTIF : Kesukanan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : AKTIVITI:

1. Memanaskan badan.
Pada akhir PdPc ini, murid-murid dapat : 2. Penyampaian standard pembelajaran.
3. Persembahan / Permainan kecil.
1. Kemahiran membuat keputusan dalam konteks 4. Menyejukkan badan.
kesihatan diri dan reproduktif. 5. Pentaksiran.
..............................................................................
Mengamalkan cara yang betul:
PENDIDIKAN JASMANI :-
• Postur
PENDIDIKAN KESIHATAN : UNIT 9 : HARI YANG CERIA
• Rehat
• Tidur
1. Set Induksi.
2.
2. Guru memberikan contoh berkaitan kemahiran membuat
3.
keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif.
3. Murid diminta untuk mengamalkan cara yang betul:
• Postur • Rehat • Tidur
4. Guru meminta murid menerangkan cara mengamalkan postur ,
rehat dan tidur secara komunikasi dua hala. (ULANGAN)
5. Murid boleh mengaplikasi postur yang betul untuk
pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
6. Murid menjalankan aktiviti secara individu dengan bimbingan
guru.
7. Pentaksiran dijalankan melalui komunikasi dalam bilik darjah
antara guru dan murid, murid dan murid semasa melontarkan
sumbangsaran terhadap pembelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM:- PAK21 : Kolaborasi

Strategi PdPc : Pembelajaran Masteri Peta Pemikiran :-
EMK : Kreativiti & Inovasi Tahap Pemikiran : (a) KBAR : Memahami
BBB : Buku Teks , Panduan Pengajaran , - (b) KBAT : Mengaplikasi
PENILAIAN: Tugasan , Pemerhatian , Lembaran Kerja NILAI MURNI: Kerjasama , Bertanggungjawab , -

IMPAK: 26 / ____
____ 30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
04 / ____
____ 30 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
PdPc dapat dijalankan secara bersemuka : -,-
PdPc tidak dapat dijalankan kerana : -

MURID TIDAK HADIR : 5 orang

1. ARIANA ROSE BINTI MOHAMMAD FIQRI IQBAL

2. DAMIA AISYAH BINTI ABDULLAH
3. MUHAMMAD AMSYAR BIN MOHD FIRDAUZI
4. MUHAMMAD KHALISH FIRAS BIN HUSIN
5. MUHAMMAD AMMAR ZAFRI BIN MUHAMMAD RAFEIL