INSTRUMEN SUPERVISI

TELAAH ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 JAKARTA

Nama Guru : …………………………………………………………………………………
Mata Pelajaran : …………………………………………………………………………………
Kelas / Semester : …………………………… Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jumlah Jam Pelajaran : …………………………… Supervisor : ………………………….

PENILAIAN
KOMPONEN ADMINISTRASI Ada Tetapi Ada
NO Tidak KETERANGAN
PEMBELAJARAN Tidak dan
Ada
Sesuai Sesuai
1 SKL, KI, & KD
2 Silabus
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
4 KKM/ SKM
5 Kalender Pendidikan Sekolah
6 Alokasi Waktu/ Rincian Minggu Efektif
7 Jadwal Mengajar
8 Program Tahunan
9 Program Semester
10 Buku Guru
11 Buku Siswa
12 Program Penilaian / Evaluasi Belajar
13 Agenda Harian Guru
14 Buku/Rekap Absensi Siswa
15 Asesmen Diagnostik
Jumlah
Skor Total
Ketercapaian

Keterangan :
Skor Perolehan
Nilai akhir = --------------------------- x 100%
Skor Maksimal (30)
Saran :

Jakarta, September 2023

Supervisor,

……………………………..
 INSTRUMEN SUPERVISI
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KURIKULUM 2013)

1. Nama sekolah : SMK PGRI 1 JAKARTA

2. Nama guru : ……………………….………………………………………………
3. Mata pelajaran : ……………………………………………………………………….
4. Topik/tema : ……………………………………………………………………….
5. Kelas/semester : …………………………………Jumlah JP : ……………………….
Berilah tanda centang (  ) pada kolom skor sesuai dengan kondisi pada saat supervisi
Penilaian
No. Aspek yang Diamati Catatan
Tidak Kurang Sudah
ada Lengka Lengka
p p
Di dalam RPP terdapat:
1. Identitas Mata Pelajaran
Terdapat:
a. Satuan pendidikan
b. Kelas
c. Semester
d. Mata pelajaran/Tema
e. KI
f. KD
g. Alokasi Waktu
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi:
a. Kesesuaian dengan SKL, SK, dan KD
b. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional
dengan kompetensi yang diukur
3. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan realistik, dapat dicapai melalui proses
pembelajaran
2. Relevan antara KI, kompetensi dasar dan indikator
3. Mencakup pengembangan sikap, pengetahuan dan
keterampilan
4. Mengandung unsur proses dan hasil pembelajaran.
4. Materi Ajar
Pemilihan Materi Ajar:
1. Materi dikaitkan dengan pengeta-huan lain yang
relevan, perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata
2. Materi disusun secara sistematis (dari mudah ke
sulit, dari konkrit ke abstrak)
3. Materi menggambarkan keterpaduan antar mata
5. pelajaran
Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahluan
1. Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis
siswa dengan sapaan dan pemberian salam
2. Memuat aktivitas penyampaian kompetensi
yang akan dicapai
 Penilaian
No. Aspek yang Diamati Catatan
Tidak Kurang Sudah
ada Lengka Lengka
p p
3. Memuat aktivitas pengaitan materi
pembelajaran dengan materi pembelajaran
sebelumnya
4. Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan
menantang untuk memotivasi
5. Memuat aktivitas penyampaian manfaat
mempelajari materi pembelajaran
6. Memuat aktivitas penyampaian aspek yang
akan dinilai selama proses pembelajaran
7. Memuat aktivitas penyampaian
rencana/langkah-langkah kegiatan (misalnya:
kerja individual, kerja kelompok, diskusi,
melakukan
8. Memuat observasi,
aktivitas dll.) Gerakan Literasi
penerapan
9. Memuat aktivitas penguatan pendidikan
karakter
B. Kegiatan Inti
1. Memuat rancangan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai
2. Memuat aktivitas yang menumbuhkan
partisipasi aktif siswa dalam mengajukan
pertanyaan (apa, mengapa, dan bagaimana)
3. Memuat aktivitas yang menumbuhkan
partisipasi aktif siswa dalam mengemukakan
pendapat aktivitas yang memungkinkan
4. Memuat
tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif
5. (nurturant effect) yang memfasilitasi siswa
Memuat aktivitas
untuk mengamati
6. Memuat aktivitas bagi siswa untuk
mengumpulkan informasi
7. Memuat aktivitas bagi siswa untuk
mengasosiasikan data dan informasi yang
dikumpulkan
8. Memuat aktivitas bagi siswa untuk
mengkomunikasikan pengetahuan dan
keterampilan yang diperolehnya
9. Memuat berbagai aktivitas pengelolaan kelas
secara individu, kelompok, dan klasikal
C. Penutup pembelajaran
1. Memuat aktivitas siswa untuk menyimpulkan
atau merangkum materi pembelajaran
2. Memuat aktivitas siswa untuk merefleksi
proses dan materi pembelajaran
3. Memuat aktivitas tindak lanjut dengan
memberikan arahan kegiatan berikutnya dan
6. tugas pengayaan
Penilaian
a. Terdapat rancangan instrumen penilaian
b. Terdapat rubrik penilaian
7. Media/alat, bahan, dan sumber belajar
a. Memuat jenis media/alat yang akan digunakan
 Penilaian
No. Aspek yang Diamati Catatan
Tidak Kurang Sudah
ada Lengka Lengka
p p
b. Jenis media sesuai dengan kompetensi yang akan
dicapai
c. Memuat rincian bahan pembelajaran yang akan
digunakan
d. Memuat rencana memanfaatkan lingkungan
sekitar sebagai sumber belajar
Jumlah skor yang diperoleh

Beri catatan alasan kenapa tidak ada

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 (𝑁𝐴) = 𝑥 100 %
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
Skor Maksimum = (43 x 2) = 86

Saran
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Jakarta, September 2023

Guru Mata pelajaran, Supervisor,

…........………………........... ……………………………..