RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
MINGGU 23 HARI Khamis
TARIKH 01.10.2020 MASA 2.20-3.20 PETANG
KELAS 2 YAKIN JUMLAH MINIT 60 MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK BAB 11 TRANSFORMASI ISOMETRI
STANDARD KANDUNGAN 11.4 Putaran
STANDARD PEMBELAJARAN 11.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan putaran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 3 latihan yang diberikan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan putaran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan putaran.
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Formations TAHAP TP 4
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Buku teks,
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
15/20 murid mencapai objektif yang ditetapkan. Murid lain dibimbing pada kelas akan
datang.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 23 HARI Khamis
TARIKH 01.10.2020 MASA 5.40-6.40 PETANG
KELAS 1 YAKIN JUMLAH MINIT 60 MINIT
BIDANG SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK BAB 9 : POLIGON ASAS
STANDARD KANDUNGAN 9.2 Sifat segi tiga dan sudut pedalaman serta sudut peluaran segi tiga.
STANDARD PEMBELAJARAN 9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya
mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.
9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang
(i) hasil tambah sudut pedalaman, (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran
bersebelahan, (iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah sudut pedalaman
yang bertentangan suatu segi tiga.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 3 latihan yang diberikan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi tiga.
Seterusnya mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.
2. Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hasil tambah sudut pedalaman,
hasil tambah sudut peluaran bersebelahan & hubungan antara sudut peluaran dan
hasil tambah sudut pedalaman yang bertentangan suatu segi tiga.
3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga.
3. Murid melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut
berdasarkan bucu yang telah dilabel.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks,
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
15/17 murid mencapai objektif yang ditetapkan. Murid lain dibimbing pada kelas akan
datang.