PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI PARIPURNO

MAPELNO. : ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)

NO ATP ATP JML SMT

Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan

mendeskripsikan fungsinya, Mendeskripsikan
proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya
1 4.1 8 1
proses ini bagi makhluk hidup,Membuat simulasi
menggunakan bagan atau alat bantu sederhana
tentang siklus hidup tumbuhan.

Mengenali materi dan karakteristiknya,Mempelajari

2 4.2 karakteristik wujud zat/materi.,Mencari tahu 8 1
bagaimana perubahan wujud zat terjadi

Mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam

aktivitas sehari-hari, Memanfaatkan gaya tersebut
untuk membantu manusia mengatasi tantangan
3 4.3 dalam kehidupan sehari-hari 8 1

Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada

kehidupan sehari-hari,Membuat simulasi
4 4.4 transformasi energi menggunakan bagan/alat 8 1
bantu sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Menceritakan perkembangan sejarah daerah

tempat tinggal,Mengidentifikasi dan menunjukkan
kekayaan alam yang ada di daerah tempat
5 4.5 tinggal,Menelaah pengaruh perkembangan daerah 8 2
terhadap kehidupan perekonomian masyarakat di
daerah tempat
tinggal

Mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan

lokal di daerahnya masing-masing,Mengetahui
6 4.6 8 2
manfaat dan pelestarian keragaman budaya di
Indonesia.

Mengenal cara mendapatkan barang

kebutuhan,Mengaitkan pemahaman terhadap
kebutuhan dan keinginan dengan nilai guna barang
7 4.7 dan skala prioritas,Mengenal nilai uang sebagai alat 8 2
tukar dalam jual beli,Menjelaskan alur kegiatan
ekonomi dalam kegiatan jual beli sebagai salah satu
cara pemenuhan kebutuhan manusia

Mempelajari apa itu norma dan adat

istiadat,Membedakan peraturan tertulis dan tidak
8 4.8 tertulis,Mengidentifikasi norma dan pentingnya 8 2
norma di dalam lingkungan masyarakat.

JUMLAH 64
Mengetahui
Kepala SD N PARIPURNO Guru Kelas IVB

ABDUL ROKHIM, [Link]

NIP. 19640602 198508 1 003 NENING MUVIDDIYAH SARI,[Link]
NIP 199502272022212011 NIP.199502272022212011
 PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI PARIPURNO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IVA
MAPEL : BAHASA INDONESIA
NO NO. ATP ATP JML SMT
Menyimak, membaca, dan mendiskusikan bacaan,
memahami dan menjelaskan permasalahan yang
dihadapi tokoh cerita; mengucapkan kata-kata yang
panjang; mengenal dan menggunakan kalimat
transitif-intransitif dalam tulisan; serta mencari arti
1 4.1 kata di dalam kamus dan membuat Proyek Kamus 8 1
Kelas Empat

Menjawab pertanyaan terkait isi teks yang dibacakan,

mengenali dan menggunakan awalan ‘me-’ sesuai
kaidah bahasa Indonesia, menyampaikan pendapat
2 4.2 dengan kalimat yang jelas, serta mencari informasi 8 1
dan mempresentasikannya

Menulis dengan struktur argumentasi, mengenal

pemakaian awalan ‘ber-’ dan menggunakannya,
3 4.3 menyampaikan petunjuk arah, serta menulis teks 8 1
dengan struktur deskripsi.

Mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada

suatu paragraf atau teks, berpartisipasi aktif dalam
diskusi, melakukan wawancara dan menuliskan
4 4.4 laporannya, serta menggunakan “ADiKSiMBa” untuk 8 1
menyusun tulisan

Mencari dan menggunakan informasi dari beragam

sumber, memahami tujuan dan pesan yang
disampaikan penulis dalam tulisannya, memahami
5 4.5 8 2
dan menggunakan tanda baca dalam penulisan angka
atau nilai uang, dan memahami dan menulis teks
prosedur

Mengidentifikasi dan memahami kata-kata baru pada

teks, menyampaikan pendapat tentang isi dan
ilustrasi teks, memahami kejadian dan perubahan
6 4.6 perasaan tokoh dalam cerita, dan menggunakan 8 2
kalimat efektif

Memahami instruksi yang disampaikan secara audio,

menemukan dan mengidentifikasi informasi di dalam
7 4.7 teks dan gambar, menyampaikan pendapat tentang 8 2
informasi di dalam teks, dan membuat teks narasi
menggunakan kata penghubung antarkalimat.

Menyebutkan permasalahan yang dialami tokoh di

dalam cerita, menilai kesesuaian antara ilustrasi
dengan isi teks, membedakan informasi fakta dan
opini, serta menulis dengan struktur awal-tengah-
8 4.8 akhir menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang 8 2
baik dan benar.

JUMLAH 64

Mengetahui
Kepala SD N PARIPURNO Guru Kelas IVB

ABDUL ROKHIM, [Link]

NIP. 19640602 198508 1 003 NENING MUVIDDIYAH SARI,[Link]
NIP 199502272022212011 NIP.199502272022212011
 PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI KALIREJO 1
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : MTK

NO NO. ATP ATP JML SMT

Memahami tentang bagaimana bilangan cacah

dinyatakan dalam notasi desimal. Satuan 100 juta dan
triliun, dan merangkum sistem notasi desimal.
Menyatakan bilangan besar, pemisah dapat digunakan
1 4.1 5 1
setiap tiga digit. Membaca dan menulis angka hingga
100 juta. Menjumlahkan, mengurangi, mengalikan, dan
membagi bilangan besar dan memahami arti dari istilah
"jumlah", "selisih", "hasil kali", dan "hasil bagi".

Mengembangkan pemahaman tentang pembagian

bilangan bulat dan mengembangkan kemampuan untuk
menggunakannya dengan tepat. Mencari tahu sifat
pembentukan dari operasi pembagian, Memahami cara
2 4.2 menghitung puluhan dan ratusan yang dibagi dengan 4 1
bilangan nilai tempat satuan. Menghitung 48/3 dengan
menggunakan gambar dan pembagian yang telah
dipelajari. Menghitung 56:4 dan meringkasnya dalam
sebuah laporan.

Memahami pengertian dari satuan dan pengukuran

suatu sudut sehingga siswa dapat mengukur besar suatu
sudut. Memahami ukuran sudut sebagai ukuran rotasi.
Mengetahui tentang satuan ukuran sudut (derajat
(°)). Memahami arti pengukuran besar sudut dan satuan
3 4.3 3 1
ukuran sudut, “derajat (°)”. Mengukur sudut
menggunakan busur derajat dan menggambarnya.
Mengetahui ukuran sudut penggaris segitiga dan
menggunakannya untuk membuat sudut dengan
berbagai ukuran.

Menghitung bersusun pada operasi perhitungan.

Mengonfirmasi jawaban dari operasi hitung pembagian.
Memahami arti hasil bagi bilangan nilai tempat kedua
dan cara menghitung dengan pembagian bersusun pada
operasi hitung pembagian. Memahami cara menghitung
pembagian bersusun dengan hasil 0 di tengah jawaban.
4 4.4 Memahami cara mengecek metode pembagian yang 4 1
memiliki sisa. membuat keputusan aritmatika mengenai
adegan perkalian dan pembagian.

Mengamati dan menyusun bangun datar, kita akan

fokus pada komponen bangun datar dan hubungan
posisinya untuk memperdalam pemahaman anak
terhadap bangun datar. Memahami hubungan antara
garis sejajar dan tegak lurus. Memahami cara
5 4.5 menggambar garis tegak lurus. Memahami arti 4 1
kesejajaran/paralelisme. Memahami sifat garis sejajar.
Memahami cara membuat garis sejajar. Fokus pada
diagonal untuk memperdalam pemahaman tentang
sifat-sifat segiempat. Memahami sifat segi empat
melalui teknik teselasi segiempat.

Menghitung jika pembagi adalah angka 2 digit dan

pembagi adalah angka 2 digit atau angka 3 digit, dan
memahami bahwa perhitungan tersebut dapat
dilakukan berdasarkan perhitungan dasar. Selain itu,
memahami bagaimana melakukan pembagian panjang.
dengan bentuk berikut (2-3 angka) : (2 angka) = (1
6 4.6 4 1
angka). Memikirkan cara penghitungan bersusun untuk
(bilangan 3 angka) hasil bagi tidak mengubah apakah
pembagi dan pembagi dikalikan dengan bilangan yang
sama atau pembagi dan yang dibagi dengan bilangan
yang sama. Memahami hubungan antara perkalian,
pengali, dan hasil perkalian.
 Mampu merepresentasikan dan menguji hubungan
antara dua besaran yang berubah. Kumpulkan bahan
sesuai dengan tujuannya, klasifikasikan dan atur agar
dapat diekspresikan dengan cara yang mudah dipahami
dengan menggunakan tabel dan grafik, dan
karakteristiknya dapat dicari. Memahami cara
7 4.7 4 1
menggambar diagram garis dan
meningkatkan kemampuan membaca karakteristik dan
tren perubahan dari diagram lengkap. Pada saat yang
sama dengan mengetahui kelebihan dan kekurangan
diagram garis, Anda dapat menggambar diagram garis
dengan skala yang dibuat.

Mengetahui tentang pembulatan angka.

Memperkirakan hasil dari empat operasi aritmatika
sesuai dengan tujuan. Selain metode pembulatan ada
8 4.8 4 1
metode "pembulatan ke bawah" dan "pembulatan ke
atas". Menghitung penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian.

Menggunakan operasi hitung bilangan bulat untuk

menyelesaikan masalah. Menggunakan tanda kurung ( )
dalam menerapkan empat operasi dasar campuran
aritmatika pada bilangan bulat. Menggunakan sifat-sifat
9 4.9 substitusi, asosiasi, dan distribusi pada empat operasi 5 2
dasar campuran aritmatika pada bilangan bulat.
Menghitung operasi aritmatika pada bilangan asli.
Menerapkan operasi hitung aritmatika pada bilangan
asli multi-digit.

Memahami arti satuan dan ukuran luas, serta mampu

menghitung luas. Pelajari tentang satuan luas
(sentimeter persegi (cm2), meter persegi (m2), dan
kilometer persegi (km2)). Mencari panjang sisi dari suatu
persegi yang diketahui luasnya, atau mencari ukuran
10 4.10 panjang/lebar dari suatu persegi panjang yang diketahui 4 2
luas dan satu ukuran panjang/lebarnya. dan dapat
menggunakan satuan tersebut untuk mencari luas.
Mampu memilih satuan luas yang akan digunakan sesuai
kebutuhan. Memahami keterkaitan antara satuan luas
m2, a, ha, dan km2.

Memperdalam pemahaman tentang bilangan desimal

dan operasi hitung yang melibatkan bilangan desimal.
Mencermati bahwa bilangan desimal diwakili oleh
sistem yang sama seperti bilangan bulat, Memahami
11 4.11 hubungan antar nilai tempat pada bilangan desimal. 3 2
Memahmi 1/10 sebagai persepuluhan pada bilangan
desimal. Memahami arti, cara menulis, dam cara
menghitung penjumlahan dan pengurangan pada
bilangan desimal.

Meringkas elemen bilangan desimal. Meringkas konversi

unit menggunakan desimal. Meringkas besar kecilnya
bilangan desimal. Menyimpulkan penyesuaian bilangan
12 4.12 4 2
desimal. Menghitung 1,2 × 3 dan 5,4 ÷ 3 dengan
menggunakan diagram dan persamaan berdasarkan
pengetahuan sebelumnya.

Mengumpulkan dan menyusun bahan sesuai dengan

tujuan sehingga dapat diekspresikan dengan cara yang
mudah dipahami menggunakan tabel dan diagram, dan
karakteristiknya dapat diselidiki. Mengklasifikasi bahan
dari dua perspektif dan memeriksa Menyusun bahan
13 4.13 4 2
penelitian/survei dari dua perspektif dengan cara yang
mudah dipahami dan merepresentasikannya dalam
sebuah tabel. Membaca tujuan dan perspektif klasifikasi
dari tabel dua dimensi dan memahami karakteristik
bahan.
 Menggunakan operasi perkalian dan pembagian pada
bilangan desimal. Menggunakan operasi perkalian dan
pembagian pada bilangan desimal. Menghitung
perkalian dan pembagian bilangan desimal dan bilangan
asli. Memahami cara menghitung (desimal) / (bilangan
bulat) dan untuk memahami cara menulis angka. Cara
14 4.14 3 2
menghitung, dan cara memeriksa jawaban untuk kasus
dengan sisa. Pahami arti dan metode pembulatan hasil
bagi untuk mendapatkan angka perkiraan. Mampu
memecahkan masalah dengan merepresentasikan
hubungan kuantitatif pada gambar dan memikirkan
persamaan yang akan dibuat.

Memperdalam pemahaman pecahan, memahami arti

penjumlahan dan pengurangan pecahan dalam
penyebut yang sama, dan mampu menggunakannya.
Untuk kasus sederhana, perhatikan bahwa ada pecahan
yang besarnya sama. Pahami hubungan antara besaran
pecahan satuan dengan menggunakan garis bilangan
15 4.15 3 2
sebagai pedoman/petunjuk. Mencari pecahan yang
berukuran sama menggunakan garis bilangan. Pahami
situasi di mana penjumlahan dan pengurangan pecahan
diterapkan. Pahami cara menambah dan mengurangi
pecahan dari
penyebut yang sama.

Memahami bangun ruang (tiga dimensi) melalui

kegiatan seperti observasi dan komposisi gambar.
Mengamati bangun ruang kubus dan balok. Memahami
hubungan paralel dan vertikal garis lurus dan bidang
dalam hubungannya dengan balok. Menggambar jari-
16 4.16 jari kubus dan balok. Mengenali sisi-sisi yang tegak lurus 3 2
dan sejajar pada kubus dan balok. Menggunakan
gambar atau sketsa untuk mengenali komponen-
komponen kubus dan balok. Pahami bahwa posisi suatu
benda di sebuah ruang dapat diwakili oleh tiga pasang
bilangan.

Menyelidiki hubungan antar dua besaran yang berubah

seiring waktu dan mampu menuliskan perubahannya.
Menggunakan grafik untuk menunjukkan perubahan
dan membaca karakteristik perubahan. Menggunakan
kalimat matematika untuk menyatakan hubungan antar
17 4.17 3 2
kuantitas. hubungan antar dua kuantitas dalam bentuk
tabel dan grafik. Hubungan antara dua kuantitas yang
berubah seiring waktu diwakili oleh persamaan
menggunakan dan ○, dan dapat \diketahui dengan
menggunakan bilangan pada dan ○.

JUMLAH 64

Mengetahui
Kepala SD N PARIPURNO Guru Kelas IV

Tyas Mahargiyani R,[Link] Arifah Setiarini,[Link]

NIP 196506021987022001 NIP.199204202019032010
99204202019032010
 PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI PARIPURNO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : PPKN

NO NO. ATP ATP JML SMT

Peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila
serta dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang
sesuai dengan sila-sila Pancasila. Mengidentifkasi hal yang
dianggap berharga dan penting bagi teman, keluarga dan
orang lain yang dikenali peserta didik.
1 4.1 16 1

Peserta didik dapat mengidentifkasi dan menuliskan

aturan-aturan yang harus diketahui di sekolah, rumah, dan
lingkungan sekitar serta mematuhinya. mendengarkan
ketika teman atau guru berbicara. Membandingkan dan
mencari titik persamaan antar sesama peserta didik
tentang aturan-aturan yang perlu ada di kelas disertai
2 4.2 dengan hukuman dan penghargaannya, untuk kemudian 16 1
disepakati bersama

Peserta didik dapat mengenal identitas dirinya teman-

temannya sesuai budaya, minat dan perilakunya, serta cara
berkomunikasi dengan mereka, dan mengenali karakteristik
fisik dan non-fisik orang dan benda yang ada di lingkungan
sekitarnya, serta memahami bahwa kebinekaan dapat
3 4.3 memberikan kesempatan untuk mendapatkan pengalaman 10 1
dan pemahaman yang baru

Peserta didik dapat mengenal lingkungan rumah, sekolah,

lingkungan (RT/RW/desa/kelurahan dan kecamatan)
4 4.4 sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI, dan 12 2
memahami arti pentingnya menjaga kebersamaan dan
persatuan sesama peserta didik di sekolah.

Peserta didik mampu menyadari pentingnya gotong royong

dalam lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat.
Dengan memahami pentingnya gotong royong, peserta
didik diharapakan mampu menganalisis karakteristik peran
setiap individu untuk dapat kontribusi dalam gotong
5 4.5 royong. 10 2

JUMLAH 64

Mengetahui
Kepala SD N PARIPURNO Guru Kelas IVB

ABDUL ROKHIM,[Link] NENING MUVIDDIYAH S,[Link]

NIP 199502272022212011 NIP.199502272022212011
12011
 PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA S
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : SENI MUSIK
NO NO. ATP ATP JML SMT

1 4.1 Mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali 2 1

berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Mengenali
berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya.
Mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang dihasilkan.
Mengimajinasikan dan mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada
di lingkungan sekitar dengan jenis alat musiknya.
Memahami pola irama sederhana not penuh, setengah,
seperempat, dan seperdelapan. Mengasah kemampuan
musikalitasnya dengan menirukan pola irama sederhana.
Mengidentifikasikan macam-macam alat musik ritmis. Terlibat
2 4.2 aktif dalam memainkan salah satu alat musik ritmis 2 1
berdasarkan preferensinya.

3 4.3 2 1
Memahami tinggi rendah nada. Memahami perbedaan bunyi
dari tangga nada diatonis. Mengidentifikasikan macam-macam
alat musik melodis. Memainkan satu buah lagu sederhana
dengan alat musik melodis berdasarkan preferensinya.

4 4.4 Menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis. 3 1

Mengkreasikan sebuah lagu sederhana baik secara irama
maupun melodi. Menyajikan sebuah pertunjukan yang
terkonsep.
Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui
primavista ritmis. Membaca irama dengan baik pada partitur
5 4.5 not angka. Membedakan bunyi dari setiap jenis not 2 1
berdasarkan ketukannya

Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui

primavista not angka (membaca sambil menyanyikan atau
membunyikan not pada instrumennya). Melatih konsentrasi
melalui kegiatan primavista
6 4.6 not angka. Membaca partitur not angka pada lagu-lagu 2 1
sederhana
secara menyeluruh.

Memahami hubungan antarnada melalui pemahaman interval

dan harmoni sederhana. Memahami perbedaan setiap nada
berdasarkan intervalnya. Memahami peran musik sebagai
7 4.7 pengiring dengan mempelajari harmoni akor-akor dasar 2 1

Membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi

lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini. Memahami
perbedaan setiap bunyi dari nada yang dinyanyikan.
8 4.8 Menyanyikan materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini 2 1
dengan ketepatan nada yang baik dan benar

Mengasah kepekaannya mendengar melalui pengenalan keras 2

dan lembutnya bunyi. Berekspresi dalam menyanyikan sebuah
lagu. Menginterpretasikan materi lagu lebih dalam seiring
9 4.9 dengan meningkatnya pengetahuan siswa mengenai dinamika 2
 2

10 4.10 Memahami perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, dan 3/4. 2

Memahami peran dirigen dalam sebuah aubade atau paduan
suara. Membaca gerakan isyarat dirigen dalam menyanyikan
lagu-lagu nasional dan daerah.
Mengkategorikan lagu anak, lagu daerah, lagu nasional, dan 2
lagu popular berdasarkan lirik dan karakternya. Memaknai lirik
dan karakter yang terkandung pada sebuah lagu.
Mengapresiasi contoh-contoh karya musik berdasarkan
11 4.11 kategorinya. Menambah referensi musikalnya melalui ragam 2
lagu yang dikenalkan.

Mengenali keberagaman bahasa dan musik-musik daerah di

Indonesia. Mengambil sebuah keputusan sesuai preferensinya.
12 4.12 Mengekspresikan dirinya dalam menampilkan lagu pilihannya. 3 2

Bereksperimen dengan bunyi lebih mendalam. Mempelajari

bagaimana caranya menyamakan bunyi sesuai tinggi rendah
13 4.13 nadanya. 2 2

14 4.14 Bereksperimen dengan nada secara lebih mendalam. 2 2

Menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam
menciptakan pola irama dalam sebuah lagu. Melatih kepekaan
pendengarannya terhadap setiap nada
dalam tangga nada diatonis.
Bereksperimen dengan seluruh elemen-elemen musik secara
lebih mendalam. Menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya
dalam
menciptakan lagu sederhana secara utuh. Melatih kepekaan
15 4.15 pendengarannya terhadap setiap nada dalam tangga nada 2 2
diatonis dan irama.

Melatih kekompakan, sikap kooperatif, dan toleransi dalam

bekerja tim. Melatih mental dan kepercayaan dirinya dalam
mempertunjukkan hasil kreativitasnya. Melatih sikap apresiatif
terhadap karya seni dalam suatu
16 4.16 pertunjukkan yang terkonsep. Berlatih kesabaran dan 3 2
kedisiplinan dalam proses latihan kelompok.

JUMLAH 35

Mengetahui
Kepala SD Negeri Paripurno Guru Kelas IV B

ABDUL ROKHIM,S. Pd NENING MUVIDDYAH SARI, S. Pd

NIP.199502272022212011 NIP.199502272022212011
 PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA
SEKOLAH ...
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
: SENI
MAPEL TARI
NO NO. ATP ATP JML SMT

Peserta
didik
mampu
mempera
gakan ciri
khas
gerak tari
dari fora,
fauna,
dan
1 4.1 13 1
makhluk
hidup di
sekitar
lingkunga
nnya
secara
individu
maupun
kelompok
.

Peserta
didik
mampu
mempera
gakan
2 4.2 gerak tari 5 1
permaina
n
tradisiona
l egrang,
baik
secara
individu
maupun
kelompok
.
 Peserta
didik
mampu
mempera
gakan
gerak tari
permaina
n
3 4.3 13 2
tradisiona
l engklek,
baik
secara
individu
maupun
kelompok
.

Peserta
didik
mampu
membuat
gerak tari
berdasark
an pada
cerita
4 4.4 fabel, 5 2
legenda,
dan
sejarah
secara
individu
maupun
kelompok
.

JUMLAH 36

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Midarno, M. Pd Mandalika, S. Pd