RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD SARASWATI 1 DENPASAR
Kelas/Semester : IV/ II
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup ( Tema III )
Sub tema : Ayo Cintai Lingkungan ( Subtema 3 )
Waktu : 1 x pertemuan (2 x35 menit)
Hari,tanggal : Jumat, 22 Desember 2023
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar
IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungannya
PPKn
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dnn hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator:
3.8.1 Mengidentifikasi masalah-masalah keseimbangan lingkungan
3.8.2 Memyebutkan masalah-masalah keseimbangan lingkungan
3. 8.3 Menjelaskan upaya menjaga keseimbanagn lingkungan
3.8.4 Mengidentifikasi hak dan kewajiban warga masyarakat dalam memanfaatkan
lingkungan secara bijak
C. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan mengamati video siswa mampu mengidentifikasi masalah masalah
keseimbangan lingkungan
2. Dengan berdiskusi siswa mampu memyebutkan masalah-masalah keseimbangan
lingkungan
3. Dengan membaca siswa mampu menjelaskan upaya–upaya untuk menjaga
keseimbanagn lingkungan
4. Dengan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi hak dan kewajiban warga
masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak.
D. KARAKTER YANG DIINGINKAN
Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, dan Integritas
E. MATERI
1. Mengidentifikasi masalah masalah keseimbangan lingkungan
2. Upaya Menjaga Keseimbangan Lingkungan.
3. Hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam memanfaatkan lingkungan
secara bijak
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah,Diskusi, Penugasan, Eksplorasi dan demonstrasi.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa. 15 menit
2. Siswa bersama guru menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya
3. Guru memeriksa kehadiran siswa melalui absensi di kelas
Pendahuluan 4. Guru memeriksa kesiapan siswa secara psikis dan fisik sebelum
memulai pembelajaran
5. Siswa bersama guru menyanyikan lagu “memandang alam” untuk
mengawali kegiatan pembelajaran
6. Guru menggali pengetahuan siswa dengan menanyakan beberapa
pertanyaan meliputi :
a. “Anak –anak lagu tentang apa yang kita nyanyikan tadi?”
b. “Siapa yang pernah memandang alam ?”
c. “bagaimana perasaan anak anak setelah memandang alam yang
sangat indah?”
d. “Apabila pemandangan itu rusak apa yang terjadi ?
7. Siswa diminta untuk menyebutkan dampak dampak yang terjadi jika
tidak merawat lingkungan secara bijak
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar dan video pembelajaran yang di tunjukkan 35
oleh guru (mengamati) menit
2. Guru dan siswa mengidentifikasi masalah masalah keseimbangan
lingkungan
3. Dibawah bimbingan guru, siswa diberikan kesempatan bekerja dalam
kelompok dengan menggunakan LKS
4. Dibawah bimbingan guru , siswa melaporkan dan mempresentasikan
hasil LKS ( mengkomunikasikan)
5. Guru meluruskan hasil kerja siswa
6. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil kerja kelompok yang sudah
dilakukan
Kegiatan 1. Siswa bersama guru merangkum materi yang telah di bahas hari 20 menit
Penutup ini.
2. Guru mengadakan evaluasi yang terkait pembelajaran yang telah
dibahas
3. Guru memberikan tindak lanjut berupa PR
4. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama
5. Siswa menyanyikan sebuah lagu daerah yang berjudul “menanam
jagung”
H. Sumber, alat dan media pembelajaran
Gambar lingkungan
Video
Buku Tematik Terpadu Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup
I. Penilaian
1. Sikap
a. Sikap Spiritual
Teknik penilaian : Observasi sikap spiritual
Bentuk penilaian : Instrumen Observasi sikap spiritual (terlampir)
b. Sikap Sosial
Teknik penilaian : Observasi sikap sosial
Bentuk penilaian : Instrumen observasi sikap sosial (terlampir)
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama
No Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
Peserta Didik
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
2. Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes Tulis
Instrumen penilaian : Tes Tertulis
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Tulislah 3 masalah lingkungan yang ada di sekitarmu!
a. ……………………………………………………………………………
b. ……………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………
2. Sebutkan 2 upaya dalam pelestarian lingkungan!
a. ……………………………………………………………………………
b. ……………………………………………………………………………
Jawaban
1. a. Kebakaran hutan
b. Banjir
c. Tanah longsor
2. a. penanaman hutan kembali (Reboisasi)
b. mengolah sampah dengan 3 R ( Reduce, Reuse, Recycle )
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
Menjawab benar 5
Menjawab dengan jawaban kurang 3
3. Tidak menjawab 0
Keterampilan
Teknik Penilaian : Unjuk kerja
Bentuk instrumen Penilaian : Lembar unjuk kerja
NO. Indikator Nilai
3 2 1
1 Melengkapi komponen
laporan, judul, alat dan
bahan,cara kerja.
2 Menyajikan laporan secara
sistematis
3 Mempresentasikan laporan
menggunakan kalimat efektif
Rubrik penilaian
Indikator Kriteria Penilaian
1. Melengkapi komponen 3 = memuat judul laporan, alat dan bahan, cara kerja
laporan, judul, alat dan 2 = memuat judul, alat dan bahan
bahan,cara kerja. 1 = hanya memuat satu komponen laporan saja
2. Menyajikan laporan 3 = menyajikan laporan secara sistematis
secara sistematis 2 = menyajikan laporan cukup sistematis
1 = menyajikan laporan kurang sistematis
3. Mempresentasikan 3 = mempresentasikan laporan menggunakan kalimat efektif
laporan menggunakan 2 = mempresentasikan laporan cukup menggunakan kalimat
kalimat efektif efektif
1 = mempresentasikan laporan kurang/tidak menggunakan
kalimat efektif
Wali Kelas IV A
Ni Putu Sri Rasmini, S.S.
LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)
NAMA KELOMPOK
1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk Kerja
Silahklan dikerjakan bersama kelompokmu!
Perhatikan gambar di bawah ini!
A. B.
1. Termasuk lingkungan apakah diatas pada gambar A dan gambar B :
A....................................................................... B.............................................................
2. Mengapa bisa terjadi lingkungan seperti gambar A dan gambar B !
Jawaban :
1....................................................................... 1 ...........................................................
2. ..................................................................... 2 ...........................................................
3. ..................................................................... 3 ...........................................................
3. Lingkungan mana yang harus kita pertahankan ? Mengapa ?
Jawaban :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
LEMBAR EVALUASI
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Tulislah 3 masalah lingkungan yang ada di sekitarmu!
a. ……………………………………………………………………………
....................................................................................................................
b. ……………………………………………………………………………
....................................................................................................................
c. ……………………………………………………………………………
...................................................................................................................
2. Sebutkan 2 upaya dalam pelestarian lingkungan!
a. …………………………………………………………………………...
b. ...................................................................................................................