RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Akah
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : III (Tiga) / II ( Dua)
Materi : Tari profan dalam kehidupan umat hindu
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan)
KD ( Kompetensi Dasar ) IPK ( Indikator Pencapaian Kompetensi)
3.5. Mengenal tari sakral dan tari profan dalam 3.5.3. Memahami tari profan dalam kehidupan
kehidupan keagamaan umat Hindu
4.5. Menyajikan tari sakral dan tari profan 4.5.3. Menyajikan konsep dan jenis tari profan
dalam kehidupan keagamaan dalam kehidupan umat Hindu
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran saintifik learning siswa dapat mengenal tari profan dalam
kehidupan umat hindu dan mampu menyajikan tari profan dalam kehidupan umat hindu
dengan baik.
B. Langkah-langkah pembelajaran
PENDAHULUAN (15 Menit)
Mengawali Pembelajaran dengan : Om Swastyastu dan Dainika Upasana
Orientasi Materi
Mengajukan pertanyaan secara komunikatif (berdasarkan studi kasus tari profan dalam kehidupan
umat hindu). Menyampaikan Kompetensi Dasar, IPK dan tujuan Pembelajaran. Menyampaikan
tahapan kegiatan pembelajaran, menyampaikan manfaat pembelajaran dan memberikan motivasi
dan inspirasi belajar peserta didik.
KEGIATAN INTI (80 Menit)
Mengamati : Peserta didik menyebutkan jenis
Pendidik meminta peserta didik untuk mengamati gambar tari - tari profan dalam
gambar /PPT dan Vidio tari-tari profan dalam kehidupan kehidupan umat hindu hindu yang
umat hindu ada pada teks (Creative and
Innovation)
Menanya : Peserta didik memberi pertanyaan
Pendidik menggugah peserta didik untuk bertanya lebih tentang tari - tari profan dalam
mendalam terkait tari - tari profan dalam kehidupan umat kehidupan umat hindu (Critical
hindu thinking and problem Solving)
Mengeksperimen/Mengeksplorasikan : Peserta didik mendiskusikan tari -
Pendidik memberikan tugas kerja kelompok untuk tari profan dalam kehidupan umat
menemukan tari - tari profan dalam kehidupan umat hindu hindu (Collaboration)
(Diferensiasi Proses)
Mengasosiasi : Pendidik mempasilitasi peserta
Bersama masing-masing kelompok pendidik meminta didik gambar tari - tari profan
peserta didik untuk menempelkan tulisan tari - tari profan dalam kehidupan umat hindu
dalam kehidupan umat hindu
Mengkomunikasikan : Pendidik memberi penguatan
Untuk memenuhi gaya belajar auditori pendidik mengenai tari - tari profan dalam
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk kehidupan umat hindu
menyajikan gambar tari - tari profan dalam kehidupan umat (Communication)
hindu yang ditempel secara lisan untuk memenuhi gaya
belajar anak.
Visual peserta didik memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk menyajikan tari - tari profan dalam
kehidupan umat hindu dengan gambar. Untuk memenuhi
gaya belajar anak kinestetik peserta didik memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menyajikan tari -
tari profan dalam kehidupan umat hindu dengan bermain
peran
PENUTUP ( 15 Menit )
1. Peserta didik membuat kesimpulan, melaksanakan penilaian dan refleksi untuk perbaikan
langkah selanjutnya. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
2. Penutup “Om Santih, Santih, Santih Om”
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Pencatatan sikap siswa ang muncul selama kegiatan pembelajaran
Format Jurnal Penilaian Sikap Spiritual (KI-1) dan sikap Sosial (KI-2)
NO Tanggal Nama Peserta didik Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut
Sikap
1 I Nyoman Adi Jaya
Prasetya
2 Kadek Agus Aditya
Putra
3 I Komang Agus
Pirawan
4 I Komang Angga Arie
Wiguna
5 I Komang Ariana
6 I Putu Ari Wiguna
7 Kadek Ayu Risma
Putri
8 I Kadek Bayu Andika
9 I Komang Bayu
Pramana Putra
10 I Komang Dana Budi
Gunawan
11 Ni Ketut Diah Rahma
Gayatri
12 Ni Kadek Darmayanti
13 Ni Kadek Dyah
Darmayanti
14 I Wayan Erik Pratama
Wiguna
15 Ni Komang Fiona
Dewi
16 Putu Intan Arini
17 Ni Ketut Meilani
18 Ni Komang Nila
Seliyani
19 I Putu Panca Andika
20 I Made Pasek Jaya
Putra
21 I Gede Putra Dharma
Kendran
22 Ni Luh Made Putri
Santiyani
23 Ni Putu Rika Arya
Damayanti
24 Ni Kadek Ririn
Sutarini
25 I Kadek Suardika
26 Ni Kadek Sri Wahyuni
27 Ni Ketut Vira Viola
28 I Gede Wahyu Dhea
Putra
29 I Putu Yuda Wiguna
30 I Putu Yudi Pranata
31 I Gede Yoga
Widiantara
32 Ni Putu Ayu Sri
Gayatri
BUTIR SIKAP
No Sosial Spiritual
1 Jujur Ketaatan beribadah
2 Disiplin Bersyukur
3 Tanggungjawab Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan
4 Santun Berdoa sebelum dan sesudah makan
2. Penilaian Pengetahuan
1. Jelaskan pengertian Tari profan!
2. Tuliskan beberapa Contoh Tari Profan !
3. Apakah fungsi dariTari Profan?
4. Apa perbedaan Tari Sakral dan Tari Profan ?
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik penilaian : Penilaian Proyek
Penilaian Produk
Siswa diminta untuk membuat tabel Tari Provan.
Pedoman Penskoran Komponen Keterampilan :
Skor Maksimum perolehan nilai adalah 100 dengan aspek penilaian sebagai berikut:
1. Bentuk Gambar = 100
2. Ketepatan waktu = 100
3. Kreatifitas dan Inovasi = 100
4. Kelengkapan Tokoh utama = 100
Nilai = Skor 1 + Skor 2 + Skor 3 + skor 4 = Nilai Max (100)
4
Mengetahui Akah,
Kepala SDN 1 Akah Guru Mapel
I Kadek Adi Sanjaya, [Link],[Link] Ni Ketut Sriasih, [Link].H
NIP. 19830505 200902 1 007 NIP. 19651225 199707 2 001