UNIVERSITAS MAYASARI BAKTI

FAKULTAS …………………. PROGRAM STUDI ………………………

Alamat: Jalan Tamansari Blok Rahayu I, Sukahurip Tamansari Kota Tasikmalaya 46191

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TGL
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER
PENYUSUNAN

…………………….. xxxx Mata Kuliah Umum Teori =… Praktik =… ……. …., …….. 202..

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

OTORISASI/
PENGESAHAN

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Lulusan (CPL) S1 (Sikap) Tulis beberapa butir CPL Prodi yang dibebankan pada Mata Kuliah
P1 (Pengetahuan)
P1 (keterampilan Umum)
KU1 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara .
KK (Keterampilan Khusus)
Dst.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 CPMK merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-Prodi yang berkaitan dengan MK ini
CPMK-2 CPMK diramu dan diintegrasikan dari butiran-butiran CPL
Dst.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK-1 Turunan dari CPMK
 Sub-CPMK-2
Dst.
Korelasi CPMK dengan Sub-CPMK
Sub-CPMK-1 Sub-CPMK-2 Sub-CPMK-3 Sub-CPMK-4 Dst.
CPMK-1
CPMK-2
CPMK-3
CPMK-4
CPMK-5
Dst.

Diskripsi Singkat MK Tuliskan relevansi / cakupan materi/ bahan kajian yang sesuai dengan Mata Kuliah ini dan sesuai dengan sub CPMK
Bahan Kajian / Tuliskan bahan kajian dan dijabarkan dalam materi pembelajaran dalam pokok’’ bahasan yang akan dipelajari oleh mahasiswa sesuai
Materi pembelajaran
dengan sub CPMK tsb.

Pustaka Utama:
Tuliskan pustaka utama yang digunakan, termasuk bahan ajar yang disusun oleh dosen pengampuh Mk ini
Pendukung:
Tuliskan pustaka pendukung jika ada, sebagai pengayaan literasi
Dosen Pengampu Tim : Tuliskan Nama dosen/tim dosen pengampu mata kuliah

Mata Kuliah Syarat Tulis matakuliah syarat jika ada

DESKRIPSI RENCANA PEMBELAJARAN

Bentuk Pembelajaran, Metode Bobot

Mingu Kemampuan akhir tiap Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Penilai
Ke tahapan belajar Sub-CPMK (Estimasi Waktu) (Pustaka) an
(%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

 8 UJIAN TENGAH SEMESTER

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Petunjuk::

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.
 SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah :
Semester/SKS :
Program Studi :
Waktu Pertemuan :
Pertemuan Ke :

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Capaian Pembelajarann : (diisi sesuai dengan capaian matakuliah yang akan ajakan)….

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : …………………………………………………..

B. Materi Pokok :

C. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Media & alat
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Mahasiswa
Kegiatan pengajaran
Pendahulua
n

Penyajian

Penutup

D. Intrumen Evaluasi:

E. Daftar Pustaka:

Mengetahui Tasikmalaya………………
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

…………………………. ………………………….
 UNIVERSITAS MAYASARI BAKTI

FAKULTAS ………………….

PROGRAM STUDI ……………

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah
Kode SKS Semester
Dosen Pengampu
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

JUDUL TUGAS

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

DESKRIPSI TUGAS

METODE PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

INDIKATOR, KRITERIA, DAN BOBOT PENILAIAN

JADWAL PELAKSANAAN

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN