.
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV)
.A. Defenisi
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) adalah tes kecerdasan yang
distandariskan secara luas yang digunakan untuk menilai kemampuan kognitif anak-anak usia 6-
16 tahun. I ini dikembangkan oleh David Wechsler dan diterbitkan oleh Pearson. [Image of
Wechsler Intelligence Scale for Anak-Anak (WISC-IV)]
B. Fungsi
Salah satu ukuran fungsi intelektual anak yang paling umum digunakan adalah Wechsler
Intelligence Scale for Children, edisi keempat (WISC-IV; Wechsler, 2003a). WISC-IV terdiri
dari 10 subtes inti, yang kemudian menghasilkan empat indeks utama (Pemahaman Verbal,
Penalaran Perseptual, Memori Kerja, dan Kecepatan Pemrosesan). Indeks-indeks ini
menghasilkan skor gabungan keseluruhan, Full Scale Intelligence Quotient (FSIQ). FSIQ
memiliki reliabilitas yang sangat baik (yaitu, konsistensi internal r = 0,96; reliabilitas tes-tes
ulang r = 0,92; Wechsler, 2003b) dan bukti validitas yang kuat (Strauss, Sherman, & Spreen,
2006; Wechsler, 2003b). Indeks Kemampuan Umum (GAI) terdiri dari indeks Pemahaman
Verbal dan Penalaran Perseptual (Saklofske et al., 2005) dan memberikan perkiraan fungsi
intelektual yang berguna secara klinis ketika ada perbedaan antara skor indeks yang terdiri dari
FSIQ.
C. Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah
(a) untuk menyelidiki keakuratan bentuk pendek WISC-IV pada sampel anak-anak penderita
epilepsi,
(b) untuk menentukan bentuk pendek mana yang menghasilkan perkiraan WISC-IV FSIQ dan
GAI yang paling akurat, dan
(c) untuk menguji keakuratan bentuk pendek pada anak epilepsi dengan FSIQ < persentil ke-10
(FSIQ ÿ 80).
D. Faktor
anak-anak dengan epilepsi dapat menunjukkan faktor-faktor sekunder akibat epilepsi
yang dapat mengganggu pengujian (misalnya, kesulitan perilaku atau perhatian, kelelahan, efek
obat, aktivitas kejang yang sedang berlangsung), yang dapat membatasi pemberian obat ekstensif
yang valid
E. Karakteristik
Karakteristik pasien Sebagian besar anak adalah ras Kaukasia (70%), pada masa kanak-kanak
menengah, memiliki orang tua yang berpendidikan perguruan tinggi (65%) dan memiliki program
pembelajaran khusus di sekolah (71%). Jenis kelamin, etnis, dan tingkat pendidikan orang tua secara
umum serupa dengan sampel standardisasi WISC-IV Kanada. Banyak anak yang memiliki temuan
bilateral dan multifokal pada electroencephalogram (EEG) (36% hingga 49%) dan nonlesional pada
magnetic resonance imaging (MRI) (50%). Banyak anak mengalami kejang yang dimulai sebelum usia 5
tahun (47%). Frekuensi kejang bervariasi, banyak anak yang mengalami kurang dari satu kali kejang
sebulan sebelum penilaian neuropsikologis (45%) dan anak lainnya mengalami kejang lebih dari sekali
sehari (15%). Sebagian besar anak-anak sedang menjalani uji coba awal obat anti-epilepsi (AED) (88%
tidak pernah menggunakan AED sebelumnya; 74% saat ini menggunakan satu atau dua AED). Sebagian
besar anak tidak kidal (81%). FSIQ berkisar antara 40 hingga 111 (skor standar), dengan 41% sampel
memiliki FSIQ ÿ 70, yang merupakan ambang batas kriteria disabilitas intelektual. FSIQ, GAI, dan IQ
bentuk pendek digambarkan pada Tabel