RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PENJAGAAN DAN Kelas : 5 MUA, 5 USA Tarikh : 01/4/2024
Pendidikan KESELAMATAN DIRI Masa : 10.20 – 10.50 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Topik : KITARAN HAID 12.20 – 12.50 tengahari
Minggu : 4
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.4 Menjana idea kepentingan mengira kitaran haid.
konteks kesihatan diri dan reproduktif
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan melalui contoh kepentingan mengira
1. Menjana idea kepentingan mengira kitaran haid kitaran haid.
dengan betul. 2. Menghubungkaitkan sistem reproduktif lelaki dan
perempuan serta kitaran haid dengan asas kejadian
manusia
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76-77
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang idea kepentingan mengira
kitaran haid. World Cafe
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang idea kepentingan mengira
kitaran haid .
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 34 / 36 dan 25/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 USA, 6 UNA Tarikh : 01/4/2024
Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 10.50 – 11.20 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Minggu : 4 11.20 – 11.50 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
1. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Mengulas video
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 30/33 dan 36/38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 ABA, 6 MUA, 6 ZAA Tarikh : 02/04/2024
Pendidikan Topik : LOMPATAN GASING Masa : 7.30 – 8.00 pagi, 8.30 – Hari : SELASA
Jasmani Minggu : 4 9.00 pagi, 9.30 – 10.00 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai
yang betul. variasi bentuk badan semasa layangan dan mendarat di
2.3 Mengaplikasikan konsep putaran dalam atas trampolin
pergerakan. 2.3.1 Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab melakukan aksi semasa di atas trampolin dan
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. triple roll.
5.2.1 Mengamalkan senaman sebagai satu gaya hidup
sihat.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, tilam gimnastik
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk
1. Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai melakukan aksi semasa di atas trampolin dan
variasi bentuk badan semasa layangan dan mendarat di triple roll
atas trampolin dengan baik. 2. Mengamalkan senaman sebagai satu gaya
hidup sihat.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Murid melakukan aktiviti putaran menegak 180° dengan pelbagai variasi bentuk badan semasa layangan dan
mendarat di atas trampolin secara ansur maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran putaran menegak berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Lompatan Gasing’ rujuk buku teks m/s 6
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o PDPC tidak dapat dijalankan kerana menghadiri Mesyuarat

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 USA Tarikh :

Pendidikan Topik : MELOMBOL HALANGAN Masa : 8.00 – 8.30 pagi 02/04/2024
Jasmani Minggu : 4 Hari : SELASA
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Melakukan kemahiran hambur dan 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang.
pendaratan dengan lakuan yang betul. 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
pergerakan dan prinsip mekanik bagi hambur dan 5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan
pendaratan. aktiviti.
5.4 Membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, lombol
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan daya tegak di papan anjal dengan
1. Melakukan Lombol Kangkang dengan lakuan yang betul.
betul. 2. Melakukan sekurangnya 2 kali percubaan
lombol kangkang dengan baik.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
[Link] membuat Latihan lombol kangkang secara ansur maju.
3. Murid melakukan lombol kangkang secara berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Melombol ’ rujuk buku teks m/s 5
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o PDPC tidak dapat dijalankan kerana menghadiri Mesyuarat

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 UNO Tarikh : 02/04/2024

Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 11.50 – 12.20 tengahari Hari : SELASA
Jasmani Minggu : 4
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ Berfikir √ memimpin √ Dwibahasa kerohani √ Nasional √
an
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
2. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Mengulas video
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o PDPC tidak dapat dijalankan kerana menghadiri Mesyuarat

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 USA, 6 UNO, 6 MUA, Tarikh : 02/04/2024
Pendidikan Topik : LOMPATAN GASING 6 UNA Hari : RABU
Jasmani Minggu : 4 Masa :7.30-8.00pagi,8.30-9.00
pagi,9.00-9.30pagi,9.30-10.00
pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai
yang betul. variasi bentuk badan semasa layangan dan mendarat di
2.3 Mengaplikasikan konsep putaran dalam atas trampolin
pergerakan. 2.3.1 Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab melakukan aksi semasa di atas trampolin dan
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. triple roll.
5.2.1 Mengamalkan senaman sebagai satu gaya hidup
sihat.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, tilam gimnastik
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk
1. Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai melakukan aksi semasa di atas trampolin dan
variasi bentuk badan semasa layangan dan mendarat di triple roll
atas trampolin dengan baik. 2. Mengamalkan senaman sebagai satu gaya
hidup sihat.
AKTIVITI
Set Induksi
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Murid melakukan aktiviti putaran menegak 180° dengan pelbagai variasi bentuk badan semasa layangan dan
mendarat di atas trampolin secara ansur maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran putaran menegak berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Lompatan Gasing’ rujuk buku teks m/s 6
Penutup
2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 30/33, 35/38, 30/35 dan 35/38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 UNA, 6 ABA Tarikh : 03/04/2024
Pendidikan Topik : LOMPATAN GASING Masa : 7.30-8.00 pagi , 9.00-9.30 Hari : KHAMIS
Jasmani Minggu : 4 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai
yang betul. variasi bentuk badan semasa layangan dan mendarat di
2.3 Mengaplikasikan konsep putaran dalam atas trampolin
pergerakan. 2.3.1 Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab melakukan aksi semasa di atas trampolin dan
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. triple roll.
5.2.1 Mengamalkan senaman sebagai satu gaya hidup
sihat.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, tilam gimnastik
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk
1. Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai melakukan aksi semasa di atas trampolin dan
variasi bentuk badan semasa layangan dan mendarat di triple roll
atas trampolin dengan baik. 2. Mengamalkan senaman sebagai satu gaya
hidup sihat.
AKTIVITI
Set Induksi
3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Murid melakukan aktiviti putaran menegak 180° dengan pelbagai variasi bentuk badan semasa layangan dan
mendarat di atas trampolin secara ansur maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran putaran menegak berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Lompatan Gasing’ rujuk buku teks m/s 6
Penutup
3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 35/38, dan 29/31 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 USA, 5 MUA Tarikh :
Pendidikan Topik : MELOMBOL HALANGAN Masa : 8.30-9.00 pagi,9.30- 03/04/2024
Jasmani Minggu : 4 10.00 pagi Hari : KHAMIS
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Melakukan kemahiran hambur dan 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang.
pendaratan dengan lakuan yang betul. 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
pergerakan dan prinsip mekanik bagi hambur dan 5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan
pendaratan. aktiviti.
5.4 Membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, lombol
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan daya tegak di papan anjal dengan
2. Melakukan Lombol Kangkang dengan lakuan yang betul.
betul. 2. Melakukan sekurangnya 2 kali percubaan
lombol kangkang dengan baik.
AKTIVITI
Set Induksi
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
[Link] membuat Latihan lombol kangkang secara ansur maju.
3. Murid melakukan lombol kangkang secara berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Melombol ’ rujuk buku teks m/s 5
Penutup
2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 26 / 29 dan 32/36 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 ZAA Tarikh : 04/04/2023

Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 10.50 -11.20 tengahari Hari : KHAMIS
Jasmani Minggu : 4
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ Berfikir √ memimpin √ Dwibahasa kerohani √ Nasional √
an
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
3. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Mengulas video
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 30 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 MUA Tarikh :

Pendidikan Topik : MELOMBOL HALANGAN Masa : 7.30-8.00 pagi 05/04/2023
Jasmani Minggu : 4 Hari : JUMAAT
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Melakukan kemahiran hambur dan 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang.
pendaratan dengan lakuan yang betul. 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
pergerakan dan prinsip mekanik bagi hambur dan 5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan
pendaratan. aktiviti.
5.4 Membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, lombol
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan daya tegak di papan anjal dengan
3. Melakukan Lombol Kangkang dengan lakuan yang betul.
betul. 2. Melakukan sekurangnya 2 kali percubaan
lombol kangkang dengan baik.
AKTIVITI
Set Induksi
3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
[Link] membuat Latihan lombol kangkang secara ansur maju.
3. Murid melakukan lombol kangkang secara berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Melombol ’ rujuk buku teks m/s 5
Penutup
3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o PDPC tidak dapat dijalankan kerana majlis khatam Quran.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 ABA,6 MUA Tarikh : 05/04/2023
Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 10.20 – 10.50 pagi, Hari : JUMAAT
Jasmani Minggu : 4 11.20 -11.50 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ Berfikir √ memimpin √ Dwibahasa kerohani √ Nasional √
an
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
4. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Mengulas video
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
4. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o PDPC tidak dapat dijalankan kerana majlis khatam Quran.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PENJAGAAN DAN Kelas : 5 MUA, 5 USA Tarikh : 01/4/2024
Pendidikan KESELAMATAN DIRI Masa : 10.20 – 10.50 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Topik : KITARAN HAID 12.20 – 12.50 tengahari
Minggu : 5
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.4 Menjana idea kepentingan mengira kitaran haid.
konteks kesihatan diri dan reproduktif
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyebar luas maklumat mengenai asas kejadian
[Link] idea kepentingan mengira kitaran haid manusia secara kreatif.
dengan betul. 2. Menghubungkaitkan sistem reproduktif lelaki dan
perempuan serta kitaran haid dengan asas kejadian
manusia
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76-77
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang idea kepentingan mengira
kitaran haid. World Cafe
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang idea kepentingan mengira
kitaran haid .
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup
[Link] membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o / orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 USA, 6 UNA Tarikh : 01/4/2024
Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 10.50 – 11.20 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Minggu : 5 11.20 – 11.50 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
5. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Mengulas video
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
5. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o / dan /orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.