RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PENJAGAAN DAN Kelas : 5 MUA, 5 USA Tarikh : 25/3/2024
Pendidikan KESELAMATAN DIRI Masa : 10.20 – 10.50 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Topik : KITARAN HAID 12.20 – 12.50 tengahari
Minggu : 3
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.3 Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran haid.
konteks kesihatan diri dan reproduktif
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran haid.
1. Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran 2. Menjelaskan melalui contoh kepentingan mengira
haid dengan betul. kitaran haid.

AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76-77
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang kemahiran mengira kitaran
haid. World Cafe
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang kemahiran mengira kitaran
haid.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru
Refleksi :
o 34 / 36 dan 25/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 USA, 6 UNA Tarikh : 25/3/2024
Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 10.50 – 11.20 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Minggu : 3 11.20 – 11.50 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
1. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Merumus isu akhbar
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 30/33 dan 36/38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan

o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 ABA, 6 MUA, 6 ZAA Tarikh : 26/03/2024
Pelajaran: Topik : LOMPAT LAYANGAN Masa : 7.30 – 8.00 pagi, 8.30 – Hari : SELASA
PJ Minggu : 3 9.00 pagi, 9.30 – 10.00 pagi
STANDARD KANDUNGAN : STANDARD PEMBELAJARAN:
1.2 Melakukan kemahiran hambur dan 1.2.1 Melakukan lari landas ke peralatan anjal,
pendaratan dengan lakuan yang betul. menghambur, membuat layangan dan aksi serta
2.2 Mengaplikasikan konsep hambur dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
pendaratan dalam pergerakan 2.2.1 Menerangkan perkaitan daya dengan ketinggian
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen layangan semasa melakukan hambur
pengurusan dan keselamatan 5.1.4 Menentukan ruang yang selamat untuk melakukan
aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan aksi serta mendarat
dengan kedua-dua belah kaki dengan baik.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Aktiviti permainan memanaskan badan
AKTIVITI UTAMA
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Murid melakukan aktiviti Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan
aksi serta mendarat dengan kedua-dua belah kaki dengan baik secara ansur maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran lari landas berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Lompat Layangan ’ rujuk buku teks m/s 5

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Sesi soal jawab dan justifikasi aktiviti.
REFLEKSI

o 30/31, 33/35 dan 32/34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 USA Tarikh : 26/3/2024
Pendidikan Topik : TEGAK TERBALIK Masa : 8.00 – 8.30 pagi Hari : SELASA
Jasmani Minggu : 3
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan 1.1.3 Melakukan imbangan songsang dirian tangan.
kawalan badan dan sokongan. 2.1.2 Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan kestabilan.
konsep pergerakan dan prinsip 5.2.1 Mempamerkan keyakinan untuk melakukan
mekanik bagi kawalan badan dan sokongan. pelbagai kemahiran pergerakan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab
kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kerjasama Kurikulum/EMK: Mengajar:
Kreativiti & Inovasi Skitel, wisel, tilam gimnastik
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Pentaksiran
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan jarak tapak sokongan yang betul.
1. Melakukan imbangan songsang dirian tangan 2. Melakukan sekurangnya 2 kali percubaan
imbangan songsang dirian tangan.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
[Link] membuat Latihan imbangan songsang dirian tangan secara ansur maju.
3. Murid melakukan imbangan songsang dirian tangan dengan bantuan alat penyokong.
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘Tegak Terbalik ’ rujuk buku teks m/s 4
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 26 / 29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 UNO Tarikh : 26/3/2024

Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 11.50 – 12.20 tengahari Hari : SELASA
Jasmani Minggu : 3
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
2. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Merumus isu akhbar
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 36 / 38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan

o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 USA, 6 UNO, 6 MUA, Tarikh : 27/03/2024
Pelajaran: Topik : LOMPAT LAYANGAN 6 UNA Hari : RABU
PJ Minggu : 3 Masa : 7.30-8.00pagi, 8.30-9.00
pagi, 9.00-9.30pagi, 9.30-10.00
pagi
STANDARD KANDUNGAN : STANDARD PEMBELAJARAN:
1.2 Melakukan kemahiran hambur dan 1.2.1 Melakukan lari landas ke peralatan anjal,
pendaratan dengan lakuan yang betul. menghambur, membuat layangan dan aksi serta mendarat
2.2 Mengaplikasikan konsep hambur dan dengan kedua-dua belah kaki.
pendaratan dalam pergerakan 2.2.1 Menerangkan perkaitan daya dengan ketinggian
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen layangan semasa melakukan hambur
pengurusan dan keselamatan 5.1.4 Menentukan ruang yang selamat untuk melakukan
aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan aksi serta mendarat
dengan kedua-dua belah kaki dengan baik.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
4. Aktiviti permainan memanaskan badan
AKTIVITI UTAMA
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Murid melakukan aktiviti Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan
aksi serta mendarat dengan kedua-dua belah kaki dengan baik secara ansur maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran lari landas berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Lompat Layangan ’ rujuk buku teks m/s 5

AKTIVITI PENUTUP
3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
4. Sesi soal jawab dan justifikasi aktiviti.
REFLEKSI

o 30/33, 35/38, 30/35 dan 35/38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PENJAGAAN DAN Kelas : 5 MUA, 5 USA Tarikh : 01/4/2024
Pendidikan KESELAMATAN DIRI Masa : 10.20 – 10.50 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Topik : KITARAN HAID 12.20 – 12.50 tengahari
Minggu : 4
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.4 Menjana idea kepentingan mengira kitaran haid.
konteks kesihatan diri dan reproduktif
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan melalui contoh kepentingan mengira
2. Menjana idea kepentingan mengira kitaran haid kitaran haid.
dengan betul. 2. Menghubungkaitkan sistem reproduktif lelaki dan
perempuan serta kitaran haid dengan asas kejadian
manusia
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76-77
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang idea kepentingan mengira
kitaran haid. World Cafe
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang idea kepentingan mengira
kitaran haid .
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup
2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 USA, 6 UNA Tarikh : 01/4/2024
Pendidikan Topik : JANGAN TERPENGARUH Masa : 10.50 – 11.20 pagi, Hari : ISNIN
Jasmani Minggu : 4 11.20 – 11.50 pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi yang mendorong kepada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri tingkah laku seksual.
dan reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
• Tingkah laku seksual menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
1.2.4 Menilai kesan tingkah laku seksual terhadap diri
dan keluarga.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan contoh tingkah laku seksual
3. Memahami situasi yang mendorong kepada 2. Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dengan betul. tingkah laku seksual.
AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang situasi yang mendorong
kepada tingkah laku seksual. Mengulas video
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan situasi yang mendorong kepada
tingkah laku seksual.
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Menghasilkan risalah
Penutup
3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.