RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : PENJAGAAN DAN Kelas : 5 MUA,5 USA Tarikh : 18/3/2023
Pendidikan KESELAMATAN DIRI Masa : 10.20-10.50 pagi Hari : ISNIN
Kesihatan Topik : SISTEM REPRODUKTIF MANUSIA ,12.20-12.50 tengahari
Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.2 Memahami kaitan sistem reproduktif lelaki dan
konteks kesihatan diri dan reproduktif perempuan dengan asas kejadian manusia
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu
Kasih sayang Kurikulum/EMK: Mengajar:
Sains & Teknologi Carta ABM, Laptop
KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:
Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /
Hasil kerja Murid
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan sistem reproduktif lelaki dan
1. Memahami kaitan sistem reproduktif lelaki perempuan..
dan perempuan dengan asas kejadian manusia 2. Menerangkan sistem reproduktif lelaki dan
dengan betul. perempuan.

AKTIVITI
Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
Aktiviti
1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 73-75
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang kaitan sistem reproduktif
lelaki dan perempuan dengan asas kejadian manusia. World Cafe
3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang kaitan sistem reproduktif
lelaki dan perempuan dengan asas kejadian manusia
4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru
Refleksi :
o 34 / 36 dan 25/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
dengan bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 USA, 6 UNA Tarikh : 18/3/2023

Pendidikan Topik : HARGAI PERUBAHAN DIRI Masa : 10.50-11.20 Hari : ISNIN

Kesihatan
Minggu : 2 , 11.20-11.50

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks 1.1.1 Menjelaskan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
kesihatan diri dan reproduktif memasuki alam remaja

• Perubahan fizikal remaja 1.1.2 Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai
remaja lelaki dan perempuan.

1.1.3 Membuat penilaian terhadap perubahan diri sebagai remaja

lelaki dan perempuan untuk diterima serta dihargai.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kasih sayang Carta ABM, Laptop
Sains & Teknologi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /Hasil kerja Murid

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
1. Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal
sebagai remaja lelaki dan perempuan dengan betul. 2. Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.

AKTIVITI

Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 73-75

2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang cara menghargai perubahan fizikal sebagai remaja
lelaki dan perempuan. Mengulas video

3. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.

Penutup

1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 30/33 dan 36/38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 ABA, Tarikh : 19/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BERSATU TEGUH 6 MUA, 6 ZAA Hari : SELASA

Minggu : 2 Masa : 7.30-8.00 pagi , 8.30-9.00 pagi

,9.30-10.00 pagi

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan
dan sokongan lebih daripada tiga orang.
2.1 Mengaplikasikan konsep kawalan badan dan sokongan 2.1.2 Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan bilangan
dalam pergerakan. ahli kumpulan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam 5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:
Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan
1. Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan bilangan ahli kumpulan.
lebih daripada tiga [Link] baik. 2. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
AKTIVITI

Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

2. Murid melakukan aktiviti Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan lebih daripada tiga orang secara ansur
maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran imbangan statik berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Bersatu Teguh ’ rujuk buku teks m/s 4
Penutup

1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 30/31, 33/35 dan 32/34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 USA Tarikh : 19/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BINAAN HEBAT Masa : 8.00-8.30 pagi Hari : SELASA

Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
dan sokongan.
2.1.2 Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
konsep pergerakan dan prinsip aktiviti.

mekanik bagi kawalan badan dan sokongan.

5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri

semasa melakukan aktiviti fizikal.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan tapak sokongan di setiap lakuan imbangan
statik yang dilakukan.
1. Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga. 2. Melakukan sekurangnya 2 formasi imbangan statik.

AKTIVITI

Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

[Link] membuat Latihan imbangan statik formasi pyramid bertiga secara andur maju.
3. Murid mencipta formasi bertiga yang lain mengikut kreatviti murid.
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘Binaan Hebat ’ rujuk buku teks m/s 3
Penutup

1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru.

Refleksi :

o 26 / 29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 UN0 Tarikh : 19/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : HARGAI PERUBAHAN DIRI Masa : 11.50 -12.20 Hari : SELASA
tengahari
Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan 1.1.1 Menjelaskan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
diri dan reproduktif memasuki alam remaja

• Perubahan fizikal remaja 1.1.2 Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai
remaja lelaki dan perempuan.

1.1.3 Membuat penilaian terhadap perubahan diri sebagai remaja

lelaki dan perempuan untuk diterima serta dihargai.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kasih sayang Carta ABM, Laptop
Sains & Teknologi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /Hasil kerja Murid

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
2. Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal 2. Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
sebagai remaja lelaki dan perempuan dengan betul. memasuki alam remaja.

AKTIVITI

Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 73-75
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang cara menghargai perubahan fizikal sebagai remaja
lelaki dan perempuan. Mengulas video
3. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup

2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 36 / 38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 USA, 6 UNO, 6 MUA, 6 UNA Tarikh : 20/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BERSATU TEGUH Masa : 7.30-8.00 pagi , 8.30-9.00 pagi Hari : RABU
,9.00-9.30 pagi, 9.30-10.00 pagi
Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan
dan sokongan lebih daripada tiga orang.
2.1 Mengaplikasikan konsep kawalan badan dan sokongan 2.1.2 Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan bilangan
dalam pergerakan. ahli kumpulan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam 5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:
Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan
1. Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan bilangan ahli kumpulan.
lebih daripada tiga [Link] baik. 2. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
AKTIVITI

Set Induksi

2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

2. Murid melakukan aktiviti Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan lebih daripada tiga orang secara ansur
maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran imbangan statik berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Bersatu Teguh ’ rujuk buku teks m/s 4
Penutup

2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 30/33, 35/38, 30/35 dan 35/38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 UNA, 6 ABA Tarikh : 21/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BERSATU TEGUH Masa : 7.30-8.00 pagi , 9.00-9.30 pagi Hari : KHAMIS

Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan
dan sokongan lebih daripada tiga orang.
2.1 Mengaplikasikan konsep kawalan badan dan sokongan 2.1.2 Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan bilangan
dalam pergerakan. ahli kumpulan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam 5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:
Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan
1. Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan bilangan ahli kumpulan.
lebih daripada tiga [Link] baik. 2. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
AKTIVITI

Set Induksi

3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

2. Murid melakukan aktiviti Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan lebih daripada tiga orang secara ansur
maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran imbangan statik berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Bersatu Teguh ’ rujuk buku teks m/s 4
Penutup

3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 35/38, dan 29/31 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 USA, 5 MUA Tarikh : 21/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BINAAN HEBAT Masa : 8.30-9.00 pagi, Hari : KHAMIS

Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
dan sokongan.
2.1.2 Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
konsep pergerakan dan prinsip aktiviti.

mekanik bagi kawalan badan dan sokongan.

5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri

semasa melakukan aktiviti fizikal.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan tapak sokongan di setiap lakuan imbangan
statik yang dilakukan.
2. Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga. 2. Melakukan sekurangnya 2 formasi imbangan statik.

AKTIVITI

Set Induksi

2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

[Link] membuat Latihan imbangan statik formasi pyramid bertiga secara andur maju.
3. Murid mencipta formasi bertiga yang lain mengikut kreatviti murid.
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘Binaan Hebat ’ rujuk buku teks m/s 3
Penutup

2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru.

Refleksi :

o 26 / 29 dan 32/36 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 ZAA Tarikh : 21/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : HARGAI PERUBAHAN DIRI Masa : 10.50 -11.20 Hari : KHAMIS
tengahari
Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan 1.1.1 Menjelaskan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
diri dan reproduktif memasuki alam remaja

• Perubahan fizikal remaja 1.1.2 Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai
remaja lelaki dan perempuan.

1.1.3 Membuat penilaian terhadap perubahan diri sebagai remaja

lelaki dan perempuan untuk diterima serta dihargai.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kasih sayang Carta ABM, Laptop
Sains & Teknologi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /Hasil kerja Murid

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
3. Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal 2. Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
sebagai remaja lelaki dan perempuan dengan betul. memasuki alam remaja.

AKTIVITI

Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 73-75
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang cara menghargai perubahan fizikal sebagai remaja
lelaki dan perempuan. Mengulas video
3. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup

3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 30 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : JADI YANG TERBAIK Kelas : 5 MUA Tarikh : 22/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BINAAN HEBAT Masa : 7.30-8.00 pagi, Hari : JUMAAT

Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
dan sokongan.
2.1.2 Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
konsep pergerakan dan prinsip aktiviti.

mekanik bagi kawalan badan dan sokongan.

5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri

semasa melakukan aktiviti fizikal.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan tapak sokongan di setiap lakuan imbangan
statik yang dilakukan.
3. Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga. 2. Melakukan sekurangnya 2 formasi imbangan statik.

AKTIVITI

Set Induksi

3. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

[Link] membuat Latihan imbangan statik formasi pyramid bertiga secara andur maju.
3. Murid mencipta formasi bertiga yang lain mengikut kreatviti murid.
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘Binaan Hebat ’ rujuk buku teks m/s 3
Penutup

3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru.

Refleksi :

o 32/36 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : GIMNASTIK ASAS Kelas : 6 UNO, 6 USA, 6 ZAA Tarikh : 22/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : BERSATU TEGUH Masa : 8.00-8.30 pagi , 8.30-9.00 pagi Hari : JUMAAT

Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan 1.1.2 Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan
dan sokongan lebih daripada tiga orang.
2.1 Mengaplikasikan konsep kawalan badan dan sokongan 2.1.2 Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan bilangan
dalam pergerakan. ahli kumpulan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam 5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
kumpulan.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:
Kurikulum/EMK:
Kerjasama Skitel, wisel, tilam gimnastik
Kreativiti & Inovasi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Mengaplikasi Berpusatkan Murid Pemerhatian /Pentaksiran

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan kesesuaian bentuk formasi piramid dengan
1. Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan bilangan ahli kumpulan.
lebih daripada tiga [Link] baik. 2. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
AKTIVITI

Set Induksi

4. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.

2. Murid melakukan aktiviti Melakukan imbangan statik formasi piramid secara berkumpulan lebih daripada tiga orang secara ansur
maju.
3. Murid membuat aktiviti kemahiran imbangan statik berpasangan atau berkumpulan
4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Bersatu Teguh ’ rujuk buku teks m/s 4
Penutup

4. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :

o 35/38, 29/33 dan 30/34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

Mata Pelajaran: Tema : PAMERAN KESIHATAN Kelas : 6 MUA, 6 ABA Tarikh : 22/3/2023

Pendidikan Jasmani Topik : HARGAI PERUBAHAN DIRI Masa : 10.20 -10.50 pagi, Hari : JUMAAT
11.20-11.50 pagi
Minggu : 2

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan 1.1.1 Menjelaskan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
diri dan reproduktif memasuki alam remaja
1.1.2 Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai
• Perubahan fizikal remaja remaja lelaki dan perempuan.
1.1.3 Membuat penilaian terhadap perubahan diri sebagai remaja
lelaki dan perempuan untuk diterima serta dihargai.

Nilai Murni : Hubungan Rentas Alat /Bahan Bantu Mengajar:

Kurikulum/EMK:
Kasih sayang Carta ABM, Laptop
Sains & Teknologi

KBAT: Strategi Utama: Penilaian & Pentaksiran:

Menganalisis Berpusatkan Murid Pemerhatian /Hasil kerja Murid

ASPIRASI MURID

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

√ √ √ Dwibahasa √ √
Berfikir memimpin kerohanian Nasional

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
4. Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal 2. Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
sebagai remaja lelaki dan perempuan dengan betul. memasuki alam remaja.

AKTIVITI

Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini.

Aktiviti

1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 73-75
2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang cara menghargai perubahan fizikal sebagai remaja
lelaki dan perempuan. Mengulas video
3. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan.
Penutup

4. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru

Refleksi :
o 30 / 35 dan 30/31 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.