PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : MTsn 3 Surabaya

Kelas / Program : VII Tahun Pelajaran : 2022/2023

Semester Kompetensi Dasar Materi / Uraian Materi Alokasi Waktu

3.1 Memahami fungsi sosial, ‫التعارف‬ 1. 2 JP

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, 1. Membangun 2. 2 JP
makna, dan gramatikal) dari pengetahuan tentang
mufrodat (kosakata, kata 3. 2 JP
teks sederhana yang
Tanya, sapaan, profesi,
berkaitan dengan tema dan arah), teks, hiwar, 4. 3 JP
(‫)التعارف‬ tarkib (dhamir munfasil,
isim isyarah, isim
3.2 Menganalisis gagasan dari istifham, dan mubtada’
teks sederhana yang khobar), dan istima’.
berkaitan dengan tema
2. Menampilkan model-
(‫ )التعارف‬dengan
model teks yang
memperhatikan bentuk, mengharuskan siswa
makna, dan fungsi untuk membaca,
gramatikal mubtada’ khobar menerjemahkan, dan
menyebutkan.

3. Memproduksi teks
secara berkelompok

4. Memproduksi teks
I
secara mandiri

3.3 Memahami fungsi sosial, ‫المرافق المدرسية‬ 1. 2 JP

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, 1. Membangun 2. 2 JP
makna, dan gramatikal) dari pengetahuan tentang
mufrodat (jenis-jenis 3. 2 JP
teks sederhana yang madrasah, ruangan di
berkaitan dengan tema madrasah, fasilitas 4. 3 JP
(‫)المرافق المدرسية‬ madrasah, kata sifat dan
keadaan, adawatul jar,
3.4 Menerapkan kaidah tentang dan dzaraf makan), teks,
bentuk, makna, dan fungsi hiwar, tarkib (isim
gramatikal mubtada’ khobar isyarah, isim istifham,
dan mubtada’ khobar),
dalam teks sederhana yang
dan istima’.
berkaitan dengan tema
(‫)المرافق المدرسية‬ 2. Menampilkan model-
model teks yang
mengharuskan siswa
untuk membaca,
menerjemahkan, dan
menyebutkan.
 3. Memproduksi teks
secara berkelompok

4. Memproduksi teks
secara mandiri

3.5 Memahami fungsi sosial, ‫األدوات المدرسية‬ 1. 2 JP

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, 1. Membangun 2. 2 JP
makna, dan gramatikal) dari pengetahuan tentang
mufrodat (peralatan 3. 2 JP
teks sederhana yang
madrasah, perangkat
berkaitan dengan tema kelas, dan warna), teks, 4. 3 JP
(‫)األدوات المدرسية‬ hiwar, tarkib (isim
dhamir muttashil dan
3.6 Menganalisis gagasan dari warna), dan istima’.
teks naratif sederhana
tentang jenis dan warna 2. Menampilkan model-
model teks yang
yang berkaitan dengan tema
mengharuskan siswa
(‫ )األدوات المدرسية‬dengan untuk membaca,
memperhatikan bentuk, menerjemahkan, dan
makna, dan fungsi dari menyebutkan.
susunan gramatika dhomir
muttashil 3. Memproduksi teks
secara berkelompok

4. Memproduksi teks
secara mandiri
Jumlah 27 JP

3.7 Memahami fungsi sosial ‫العنوان‬ 1. 2 JP

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, 1. Membangun 2. 2 JP
makna, dan gramatikal) dari pengetahuan tentang
mufrodat (identitas, 3. 2 JP
teks sederhana yang
bilangan, dan contoh
berkaitan dengan tema kartu identitas), teks, 4. 3 JP
(‫)العنوان‬ hiwar, tarkib (kata
Tanya “‫ ”كم‬dan “‫ ”ما‬dan
3.8 Menganalisis gagasan dari bilangan 1-100), dan
II teks sederhana yang istima’.
berkaitan dengan tema
2. Menampilkan model-
(‫ )العنوان‬dengan
model teks yang
memperhatikan bentuk, mengharuskan siswa
makna, dan fungsi susunan untuk membaca,
gramatika al-arqam 1-100 menerjemahkan, dan
menyebutkan.

3. Memproduksi teks
secara berkelompok
 4. Memproduksi teks
secara mandiri

3.9 Memahami fungsi sosial ‫البيت‬ 1. 2 JP

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, 1. Membangun 2. 2 JP
makna, dan gramatikal) dari pengetahuan tentang
mufrodat (ruangan di 3. 2 JP
teks sederhana yang dalam rumah da nisi
berkaitan dengan tema ruangan), teks, hiwar, 4. 3 JP
(‫)البيت‬ tarkib (khobar
muqoddam dan
3.10 Menerapkan kaidah tentang mubtada’ muakhor, dan
bentuk, makna, dan fungsi kata Tanya “‫”لمن‬, “‫”من‬,
dari susunan gramatikal “‫)”ماذا‬, dan istima’.
khobar muqaddam +
2. Menampilkan model-
mubtada’ muakhor dalam model teks yang
teks deskriptif sederhana mengharuskan siswa
yang berkaitan dengan tema untuk membaca,
(‫)البيت‬ menerjemahkan, dan
menyebutkan.

3. Memproduksi teks
secara berkelompok

4. Memproduksi teks
secara mandiri

3.11 Memahami fungsi sosial ‫من يوميات األسرة‬ 1. 2 JP

struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, 1. Membangun 2. 2 JP
makna, dan gramatikal) dari pengetahuan tentang
mufrodat (kegiatan 3. 2 JP
teks sederhana yang
sehari-hari, anggota
berkaitan dengan tema keluarga, dan fiil 4. 3 JP
mudhori’), teks, hiwar,
(‫)من يوميات األسرة‬ tarkib (fiil mudhori’ dan
istifham), dan istima’.
3.12 Menganalisis gagasan dari
teks naratif sederhana yang 2. Menampilkan model-
berkaitan dengan tema ( ‫من‬ model teks yang
mengharuskan siswa
‫ )يوميات األسرة‬dengan
untuk membaca,
memperhatikan bentuk, menerjemahkan, dan
makna, dan fungsi dari menyebutkan.
susunan gramatikal tashrif
mudhari’ mufrod 3. Memproduksi teks
secara berkelompok

4. Memproduksi teks
secara mandiri
Jumlah 27 JP
 ……………….., ………………………….
Mengetahui
Kepala Sekolah/Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

……………………………………….. ………………………………………..
NIP NIP.