PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 10 Halbar Kelas / Semester : VII/Ganjil & Genap
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2022/2023

Semester Tujuan Pembelajaran Alokasi Profil Pelajar Pancasila Materi

Waktu
Ganjil 4 JP  Kemandirian Bilangan real
B.1 Membaca, menuliskan dan membandingkan bilangan rasional,  Ketekunan
 Ketelitian
bilangan bulat positif dan bilangan bulat negative
 Kreatif
 Gotong royong
 Bernalar kritis
B.2 Membaca, mengidentifikasi, menuliskan dan membandingkan
bilangan desimal,pecahan

B.3 Mengidentifikasikan jenis-jenis bilangan dari himpunan

bilangan yang diberikan

Ganjil 4 JP  Kemandirian Operasi Bilangan real

B.4 Menentukan Sifat-sifat komutatif, asosiatif, dan distributif
 Ketekunan
operasi aritmatika pada himpunan bilangan real  Ketelitian
 Kreatif
 Gotong royong
B.5 Menggunakan sifat-sifat komutatif, asosiatif dan distributif
 Bernalar kritis
operasi bilangan aritmatika pada penyelesaian permasalahan 4 JP
konstekstual yang berkaitan dengan pemfaktoran bilangan
prima,rasio/perbandingan.

Ganjil A.1 Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suku, koefisien 2 JP  Kemandirian Aljabar
suku, suku sejenis, dan suku tak sejenis.  Ketekunan
 A.2 Memodelkan bilangan ke dalam bentuk aljabar 2 JP  Ketelitian
A.3 Menemukan sifat-sifat komutatif, asosiatif, dan distributif  Kreatif
 Gotong royong
operasi aritmatika pada himpunan bilangan real dengan  Bernalar kritis
6 JP
menggunakan pengertian "sama dengan", mengenali pola dan
mengeneralisasikannya dalam persamaan aljabar
A.5 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan,
2 JP
perkalian dan pembagianbentuk aljabar
A.6 menyelidiki rumus-rumus bilangan bulat dan menggunakannya
2 JP
dalam bentuk aljabar
A.7 menggunakan rumus penjabaran dengan variasi penghitungan 2 JP
A.8 Menjelaskan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
2 JP
aljabar
Ganjil A.9 Mendefinisikan dan memodelkan persamaan linear satu  Kemandirian
variabel  Ketekunan
 Ketelitian
A.10 Menentukan nilai variabel persamaan linear satu variabel Persamaan Linear
8 JP  Kreatif
Satu Variabel (PLSV)
A.11 Menggunakan “Variabel “ dalam menyelesaikan masalah yang  Gotong royong
 Bernalar kritis
berkaitan dengan persamaan linear satu variable
Ganjil A.12 Mendefinisikan dan memodelkan pertidaksamaan linear satu  Kemandirian
variabel  Ketekunan
 Ketelitian Pertidaksamaan
A.13 Menentukan nilai variabel pertidaksamaan linear satu variabel 8 JP  Kreatif Linear Satu Variabel
A.14 Menggunakan “Variabel “ dalam menyelesaikan masalah yang  Gotong royong (PtLSV)
 Bernalar kritis
berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variable
Ganjil B.31 Menjelaskan dan menuliskan pengertian rasio dan  Kemandirian Perbandingan Senilai
mengubahnya kedalam bentuk sederhana 2 JP  Ketekunan Dan Perbandingan
B.32 Menjelaskan konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai 2 JP  Ketelitian Berbalik Nilai
B.33 menentukan perbandingan senilai dan berbalik nilai 2 JP
 B.34 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang  Kreatif
berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai 2 JP  Gotong royong
B.35 Merancang percobaan sederhana dalam menyelesaikan  Bernalar kritis
masalah di kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan berbalik nilai 2 JP
B.36 Menjelaskan konsep skala perbandingan dan hubungannya
dengan rasio 2 JP
B.37 Membuat denah dengan menggunakan konsep skala
perbandingan dan hubungannya dengan rasio 2 JP
B.38 Menjelaskan konsep skala pada peta 2 JP
B.39 Menentukan skala, jarak pada peta,dan jarak sebenarnya jika
salah satu unsur yang lain diketahui 2 JP
B.40 Menjelaskan pengertian kecepatan dan debit 2 JP
B.41 Menyelesaikan persoalan terkait dengan rasio dan laju
perubahan (kecepatan dan debit) dalam masalah kontekstual
6 JP
B.31 Menjelaskan dan menuliskan pengertian rasio dan
mengubahnya kedalam bentuk sederhana 2 JP
B.32 Menjelaskan konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai 2 JP
Genap G.1 menjelaskan kedudukan dua garis ( sejajar, berhimpit,  Kemandirian Geometri &
2 JP
berpotongan) melalui benda konkrit  Ketekunan pengukuran
G.2 Menemukan sifat-sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong  Ketelitian ( Bangun Datar)
2 JP  Kreatif
garis transversal
 Gotong royong
G.3 membuktikan teorema yang terkait dengan sudut pada garis  Bernalar kritis
4 JP
transversal
G.4 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan menggunakan sifat-
6 JP
sifat sudut yang terjadi jika dua garis dipotong oleh garis lain
G.5 Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 2 JP
G.6 Menentukan jumlah besar sudut yang belum diketahui pada
4 JP
sebuah segitiga
Genap P.1 Mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai jenis bangun ruang  Kemandirian Geometri &
2 JP
(prisma dan tabung)  Ketekunan pengukuran
P.2 Menguraikan bangun dimensi dua dan dimensi tiga menjadi  Ketelitian ( Bangun Ruang)
2 JP
lebih kecil  Kreatif
P.3 Menerapkan rasio/perbandingan pada pengukuran bangun datar 2 JP
 dan bangun ruang  Gotong royong
P.4 Menganalisis cara menemukan luas permukaan bangun datar
2 JP  Bernalar kritis
berdimensi tiga (kubus,balok, prisma dan tabung)
P.5 menemukan cara menentukan luas permukaan bangun
2 JP
berdimensi tiga (kubus,balok, prisma dan tabung)
P.6 Menganalisis cara menemukan rumus volume berdimensi tiga
2 JP
(kubus,balok, prisma dan tabung)
P.7 Menghitung luas permukaan bangun berdimensi tiga
2 JP
(kubus,balok, prisma dan limas )
P.8 Menghitung volume bangun berdimensi tiga (kubus,balok,
2 JP
prisma dan tabung )
P.9 Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok , prisma
2 JP
dan limas dengan menggunakan alat peraga
P.10 Menerapkan perbandingan rasio pada pengukuran luas
2 JP
permukaan dan volume (kubus, balok, prisma dan tabung)
P.11 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang
2 JP
berkaitan dengan kubus, balok, prisma dan tabung
Genap D.1 Menjelaskan pengertian data, sample, dan populasi 2 JP  Kemandirian Statistika
D.2 mengumpulkan, menjelaskan dan menerapkan contoh
2 JP  Ketekunan
menyajikan data dari berbagai sumber media  Ketelitian
 Kreatif
 Gotong royong
D.4 Merancang rencana untuk mengumpulkan data sesuai dengan  Bernalar kritis
2 JP
pertanyaan statistika yang ditentukan.

D.5 Mengeksekusi rencana untuk mengumpulkan data sesuai

dengan pertanyaan statistika yang ditentukan. 2 JP

D.3 Mengumpulkan, menyajikan data dan menginterpretasi data

2 JP
dengan menggunakan histogram dan diagram lingkaran
D.4 Menganalisis data berdasarkan ukuran pemusatan data dan
2 JP
penyebaran data
Cadangan 22 JP

Gamtala, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 10 Halbar Guru Mata Pelajaran

HERMANUS PERMATA, [Link] DJUWITA A. LABUHA, [Link]

NIP. 19830130 201001 1 009 NIP. 19940121 202221 2 010