UNIVERSITAS SIMALUNGUN Kode

Dokumen

FAKULTAS EKONOMI
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
OPERATION RISET MNJ.6223 Mata Kuliah Wajib T=1 P=2 6 11 Januari
Program Studi 2024
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Johanes W P Purba, SE.,MM Elfina O.P Damanik, SE.,MM
Model Project Based Learning
Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) [Link]
CPL 1.A (PLO 4) Lulusan mampu beradaptasi terhadap konteks permasalahan bisnis yang dihadapi dengan baik.
CPL 1.B (PLO 8) Lulusan mampu mengelola organisasi secara etis
CPL 1.C (PLO 9) Lulusan mampu mengembangkan jiwa entrepreneurial leadership secara berkelanjutan.
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A (PLO 6) Lulusan mampu mengambil keputusan strategis untuk pengembangan diri dengan tepat
3. Ketrampilan Khusus
CPL 3.A (PLO 2) Lulusan mampu mengimplementasikan teori bidang manajemen dalam mengelola organisasi
secara efektif.
CPL 3.B (PLO 5) Lulusan mampu mengaplikasikan teknologi informasi dalam pengelolaan data keuangan,
pemasaran, dan SDM dengan tepat.
4. Pengetahuan
CPL 4.A (PLO 1) Lulusan mampu menguasai teori bidang manajemen secara menyeluruh
CapaianPembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. C4. Mahasiswa mampu memilih model Operational Research yang tepat untuk memecahkan masalah optimasi
CPMK 1.A Menjelaskan definisi dan kegunaan OR Explain the definition and use of OR
CPMK 1.B Menganalisis penyusunan model matematis
CPMK 1.C Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode grafis
CPMK 1.D Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode simpleks
sederhana
CPMK 1.E Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode Dual SImpleks
CPMK 1.F Review dan Studi Kasus Operational Research
CPMK 1.G Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
CPMK 1.H Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
CPMK 1.I Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
CPMK 1.J Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
CPMK 1.K Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
CPMK 1.L Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
CPMK 1.M Menganalisis permasalahan antrian
CPMK 1.N Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan penugasan
2. C5. Mahasiswa mampu menafsirkan secara tepat hasil analisis optimasi untuk pengambilan keputusan.
CPMK 2.A Menjelaskan definisi dan kegunaan OR Explain the definition and use of OR
CPMK 2.B Menganalisis penyusunan model matematis
CPMK 2.C Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode grafis
CPMK 2.D Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode simpleks
sederhana
CPMK 2.E Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode Dual Simpleks
CPMK 2.F Review dan Studi Kasus Operational Research
CPMK 2.G Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
CPMK 2.H Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
CPMK 2.I Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
CPMK 2.J Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
CPMK 2.K Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
CPMK 2.L Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
CPMK 2.M Menganalisis permasalahan antrian
CPMK 2.N Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan penugasan
3. A5. Mahasiswa mampu menunjukkan karakter teliti, berwawasan luas, dan cerdas di dalam kegiatan pembelajaran
Operational Research
CPMK 3.A Menjelaskan definisi dan kegunaan OR Explain the definition and use of OR
CPMK 3.B Menganalisis penyusunan model matematis
CPMK 3.C Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode grafis
CPMK 3.D Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode simpleks
sederhana
CPMK 3.E Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode Dual SImpleks
CPMK 3.F Review dan Studi Kasus Operational Research
CPMK 3.G Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
CPMK 3.H Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
CPMK 3.I Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
CPMK 3.J Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
CPMK 3.K Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
CPMK 3.L Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
CPMK 3.M Menganalisis permasalahan antrian
CPMK 3.N Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan penugasan
 Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Menjelaskan definisi dan kegunaan OR
Sub-CPMK2 Menganalisis penyusunan model matematis
Sub-CPMK3 Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode grafis
Sub-CPMK4 Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode simpleks
sederhana
Sub-CPMK5 Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode Dual SImpleks
Sub-CPMK6 Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode M atau Penalty
Sub-CPMK7 Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan penugasan
Sub-CPMK8 Ujian Tengah Semester
Sub-CPMK9 Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone,Least
Corner, Vogels Approximation Method
Sub-CPMK10 Menganalisis pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone, Least
Corner, Vogel’s Approximation Method
Sub-CPMK11 Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
Sub-CPMK12 Menganalisis pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
Sub-CPMK13 Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
Sub-CPMK14 Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
Sub-CPMK15 Menganalisis permasalahan antrian
Sub-CPMK16 Ujian Akhir Semester
Deskripsi Singkat Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar riset operasi dan pendekatan berbagai metode pemodelan deterministik
MK seperti linear programming, model transportasi, penugasan, sistem antrian, game theory dan manajemen proyek, serta
terampil dan dengan menggunakan alat analisis melalui software management science untuk menghasilkan pengambilan
keputusan khususnya yang berhubungan dengan masalah alokasi sumber daya perusahaan. Aplikasi pembelajarannya
melalui analisis contoh-contoh kasus di kelas. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem analisis studi kasus, ceramah, diskusi,
tugas, dan [Link] course discusses the basic concepts of operations research and approaches to various deterministic
modeling methods such as linear programming, transportation models, assignments, queuing systems, game theory and
project management, as well as being skilled and using analytical tools through management science software to produce
decision-making specifically related to with the issue of company resource allocation. Learning applications through the
analysis of case examples in class. Lectures are carried out with a system of case study analysis, lectures, discussions,
 assignments, and reflections.
Bahan Kajian: 1. Definisi dan kegunaan OR
Materi 2. Penyusunan model matematis
Pembelajaran 3. Pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode grafis
4. Pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode simpleks
sederhana
5. Menganalisis pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode Dual SImpleks
6. Pemecahan masalah berdasarkan model yang telah disusun dengan metode M atau Penalty
7. Pemecahan masalah berdasarkan penugasan
8. Ujian Tengah Semester
9. Pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone,Least
Corner, Vogels Approximation Method
10. Pemecahan masalah transportasi dengan metode North West Corner, Stepping Stone,Least
Corner, Vogels Approximation Method
11. Pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
12. Pemecahan masalah penyelesaian proyek PERT/CPM
13. Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
14. Menentukan strategi optimal menggunakan Game Theory
15. Permasalahan antrian
16. Ujian Akhir Semester

Pustaka Utama :
1. Taha,Hamdy A. 2003. Operations Research: An Introduction, 7th Edition. Prentice Hall.
2. TaylorIII, Bernard W. 2004. Introduction to Management Science, 8th Ed. Pearson, Prentice Hall.
3. Mulyono,Sri. 2004. Operation Research. Jakarta: Lembaga Penerbitan FE UI.
4. Render, B. ; Stair, R. M. , Jr. ; and Hana, Michael E. 2009. Quantitative Analysis for Management, 10th Ed. Pearson,
PrenticeHal

Pendukung :
Dosen Pengampu
Mata kuliah syarat
BantukPembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuanakhirtiaptahapa Penilaian BobotPe
Mg PenugasanMahasiswa, Materi Pembelajaran
nbelajar nilaian
ke.. [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria& Teknik Luring (offline) Daring
(online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Menjelaskan definisi 1.1. Menjelaskan Kriteria: Ceramah Materi:
dan kegunaan OR sejarah OR 1.1. holistic rubric dan definisi dan
Menyebutkan Bentuk diskusi kegunaan OR
manfaat OR 1.2. Penilaian 3 X 50 Pustaka:
Menjelaskan : Taha,Hamdy
tahapan dalam Aktifitas A. 2003. 5%
OR Partisipasif Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall.
2 Menganalisis 2.1 Tersusunnya Kriteria: Ceramah, Materi:
penyusunan model Formulasi Model holistic rubric diskusi, penyusunan
matematis Umum Program Bentuk Penilaian problem model
Linear 2.2 : solving matematis
Tersusunnya Aktifitas 3 X 50 Pustaka: 4%
Formulasi Model Partisipasif, Praktik Taha,Hamdy
Bentuk Baku / Unjuk Kerja A. 2003.
Program Linear Operations
Research: An
 Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall.
3 Menganalisis 3.1 Tercapainya Kriteria: Ceramah, Materi:
pemecahan masalah fungsi tujuan holistic rubric diskusi, metode grafis
berdasarkan model yang Bentuk Penilaian problem Pustaka:
yang telah disusun memberikan nilai : solving Taha,Hamdy
dengan metode paling optimum Aktifitas 3 X 50 A. 2003.
4%
grafis dengan metode Partisipasif Operations
grafis Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall.
4 Menganalisis 4.1 Tercapainya Kriteria: Ceramah, Materi:
pemecahan masalah fungsi tujuan holistic rubric diskusi, metode
berdasarkan model yang Bentuk Penilaian problem simpleks
yang telah disusun memberikan nilai : solving sederhana
dengan metode paling optimum Aktifitas 3 X 50 Pustaka:
simpleks sederhana dengan metode Partisipasif Taha,Hamdy
simpleks A. 2003.
sederhana Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall. 4%
5 Menganalisis 5.1 Tercapainya Kriteria: Ceramah, Materi:
pemecahan masalah fungsi tujuan holistic rubric diskusi, metode Dual
berdasarkan model yang Bentuk Penilaian problem Simpleks 6%
yang telah disusun memberikan nilai : solving Pustaka:
dengan metode Dual paling optimum Aktifitas 3 X 50 Taha,Hamdy
 SImpleks dengan metode Partisipasif, A. 2003.
Dual Simpleks Penilaian Hasil Operations
Project / Penilaian Research: An
Produk Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall.
6 Menganalisis 6.1. Tercapainya Kriteria: Ceramah, Materi:
pemecahan masalah fungsi tujuan holistic rubric diskusi, metode M
berdasarkan model yang Bentuk Penilaian problem atau Penalty
yang telah disusun memberikan nilai : solving Pustaka:
dengan metode M paling optimum Aktifitas 3 X 50 Taha,Hamdy
atau Penalty dengan metode Partisipasif A. 2003. 4%
M atau Penalty Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall
7 Menganalisis Menetapkan Bentuk Penilaian Ceramah, Materi:
pemecahan masalah sejumlah sumber : diskusi, penugasan
berdasarkan daya ke jumlah Aktifitas problem Pustaka:
penugasan yang sama dari Partisipasif, Praktik solving Taha,Hamdy
beberapa / Unjuk Kerja 3 x 50 A. 2003.
6%
kegiatan Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall
8 Ujian tengah Semester UTS Bentuk Penilaian TesTulis
: 3 X 50 15%
Penilaian Hasil
 Project / Penilaian
Produk, Tes
9 Menganalisis Terselesaikannya Kriteria: Ceramah, Materi:
pemecahan masalah berbagai holistic rubric diskusi, metode North
transportasi dengan persoalan Bentuk Penilaian problem West Corner,
metode North West transportasi yang : solving Stepping
Corner, Stepping optimum dengan Aktifitas 3 X 50 Stone,Least
Stone,Least Corner, metode North Partisipas Corner,
Vogels West Corner, Vogels
Approximation Stepping Approximation
Method Stone,Least Method 6%
Corner, Vogels Pustaka:
Approximation Taha,Hamdy
Method A. 2003.
Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall
10 Menganalisis 10.1. Kriteria: ceramah, Materi:
pemecahan masalah Terselesaikannya holistic rubric diskusi metode North
transportasi dengan berbagai Bentuk Penilaian dan West Corner,
metode North West persoalan : problem Stepping
Corner, Stepping transportasi yang Aktifitas solving Stone,Least
Stone, Least Corner, optimum dengan Partisipasif 3 x 50 Corner, 4%
Vogel’s metode North Vogels
Approximation West Corner, Approximation
Method Stepping Stone, Method
Least Corner, Pustaka:
Vogel’s Taha,Hamdy
 Approximation A. 2003.
Method Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall
11 Menganalisis Terselesaikannya Kriteria: Ceramah, Materi:
pemecahan masalah pemecahan holistic rubric diskusi, penyelesaian
penyelesaian proyek masalah Bentuk Penilaian problem proyek
PERT/CPM penyelesaiaan : solving PERT/CPM
proyek yang Aktifitas 3 X 50 Pustaka:
optimum dengan Partisipasif Taha,Hamdy
5%
metode A. 2003.
PERT/CPM Operations
Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall.
12 Menganalisis 12.1. Kriteria: ceramah, Materi:
pemecahan masalah Terselesaikannya holistic rubric diskusi penyelesaian
penyelesaian proyek pemecahan Bentuk Penilaian dan proyek
PERT/CPM masalah : problem PERT/CPM
penyelesaiaan Aktifitas solving Pustaka:
proyek yang Partisipasi 3 x 50 Taha,Hamdy
4%
optimum dengan A. 2003.
metode Operations
PERT/CPM Research: An
Introduction,
7th Edition.
Prentice Hall
13 Menentukan strategi Terselesaikannya Kriteria: Ceramah, Materi: Game
optimal pemecahan holistic rubric diskusi, Theory
menggunakan Game masalah untuk Bentuk Penilaian problem Pustaka:
Theory penentuan : solving Taha,Hamdy
strategi yang Aktifitas 3 X 50 A. 2003.
4%
optimal dengan Partisipas Operations
metode Game Research: An
Theory sesuai Introduction,
kondisi yang 7th Edition.
dihadapi Prentice Hall.
14 Menentukan strategi 14.1. Kriteria: ceramah, Materi: Game
optimal Terselesaikannya holistic rubric diskusi Theory
menggunakan Game pemecahan Bentuk Penilaian dan Pustaka:
Theory masalah untuk : problem Taha,Hamdy
penentuan Aktifitas solving A. 2003.
strategi yang Partisipasif 3 x 50 Operations 2%
optimal dengan Research: An
metode Game Introduction,
Theory sesuai 7th Edition.
kondisi yang Prentice Hall.
dihadapi
15 Menganalisis Terselesaikannya Kriteria: Ceramah, Materi:
permasalahan pemecahan holistic rubric diskusi, antrian
antrian masalah antrian Bentuk Penilaian problem Pustaka:
dengan sesuai : solving Taha,Hamdy
kondisi yang Aktifitas Ceramah, A. 2003. 2%
dihadapi Partisipasi diskusi, Operations
problem Research: An
solving Introduction,
Ceramah, 7th Edition.
 diskusi, Prentice Hall.
problem
solving
3 X 50
16 Ujian Akhir Semester Bentuk Penilaian Tes Tulis
: 3 X 50 25%
Tes

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas partisipasif 52%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 10.5%
3. Praktik / Unjuk Kerja 5%
4. Tes 32.5%
100%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui
proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.