MODUL AJAR INFORMATIKA

JARINGAN KOMPUTER INTERNET

A. INFORMASI UMUM

1. Identifikasi Sekolah
Penyusun : Icha Meilina
Sekolah : SMKN 5 Semarang
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/ Semester : 10/ Ganjil
Fase :E
Materi Pokok : Jaringan Komputer Internet (JKI)
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 4 JP x 45 menit
Jumlah Peserta didik : 35 Siswa
Model Pembelajaran : Tatap Muka PJBL

2. Kompetensi Awal
Peserta didik telah memiliki pengetahuan mengenai macam - macam komponen
perangkat komputer dan mengetahui perangkat lunak dan perangkat keras.

3. Profil Pancasila
Kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang kompleks
dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu gagasan yang paling
relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.
Kreatif memiliki sensitivitas tinggi dalam menghadapi suatu persoalan yang
membuatnya mampu mengidentifikasi dan mencari solusi alternatif serta
bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif ketika menghadapi perubahan
situasi dan kondisi

4. Sarana dan Prasarana

Sarana : Laptop, PC, Handphone, Alat tulis, Buku tulis, dan proyektor.
Prasarana : Google Classroom, Buku paket kelas 10, Modul, Link, Youtube,
WhatsApp

5. Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami Internet dan jaringan lokal, komunikasi data via HP,
konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, Tidak
 untuk Disebarluaskan internet), menerapkan enkripsi untuk memproteksi data pada
saat melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia.

6. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran materi Sistem Komputer
adalah inquiry terbimbing.

B. INFORMASI INTI

Kegiatan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran
10.1 Peserta didik menjelaskan komponen jaringan dan mekanisme yang terjadi
dalam sebuah jaringan.
10.2 Peserta didik Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer.

2. Pemahaman Bermakna
Pemahaman bermakna dalam pembelajaran materi Jaringan Komputer Internet yang
dapat diaplikasikan di kehidupan sehari-hari adalah peserta memanfaatkan jaringan
komputer internet untuk berbagai macam kepentingan dari mulai perkantoran
sampai kepentingan pribadi.

3. Pertanyaan Pemantik
1) Apa yang kamu ketahui tentang jaringan komputer?
2) Apa yang dimaksud dengan jaringan internet?

4. Persiapan Pembelajaran
1) Kesiapan mental dan fisik peserta didik
2) Kesiapan sarana dan prasarana

Pertemuan 1 (4 JP X 45 Menit)
1) Pendahuluan (15 menit)
● Guru membuka pertemuan kegiatan belajar mengajar dengan berdo’a sesuai
kepercayaan masing-masing.
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dengan menyebutkan nama
kegiatan yang berinisial G sebagai bentuk awal agar peserta didik fokus
dengan guru di depan.
● Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya dan
mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan.
 ● Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dan memberikan sedikit
Ice Breaking berupa tepuk fokus untuk mempersiapkan kefokusan peserta
didik.
● Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik dan kegiatan
yang akan dilakukan
● Guru memberikan penjelasan langkah - langkah pembelajaran
2) Kegiatan Inti (150 menit)
● Guru menjelaskan materi tentang jaringan komputer internet dan contoh
penerapan, manfaat dan tujuannya dalam kegiatan sehari-hari
● Guru memberikan kesempatan kepada siswa bagi yang hendak bertanya
terkait materi.
● Guru melakukan asesmen awal untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman
awal peserta didik dalam bentuk tanya jawab lisan seputar jaringan
komputer internet.
● Guru membentuk kelompok pembelajaran yang sesuai dengan tingkat
pemahaman mereka berdasarkan hasil asesmen awal. Kelompok-kelompok
ini dapat terdiri dari peserta didik yang membutuhkan bantuan tambahan
(kelompok dasar), siswa yang memahami materi pada tingkat yang standar
(kelompok menengah), dan siswa yang lebih cepat dalam pemahaman
materi (kelompok tingkat lanjut).
● Tugas dibagi berdasarkan tingkatan dasar, menengah dan tingkat lanjut,
berikut contoh soal yang menjadi bahan diskusi kelompok sesuai
tingkatannya :

Kelompok Tugas :
Tingkat Dasar 1. Jelaskan pengertian dan perbedaan jaringan lokal dan jaringan
internet !
2. Jelaskan jaringan komputer berdasarkan jangkauan geografis!
3. Buatlah gambar Topologi BUS dengan menggunakan aplikasi
canva, buatlah semenarik mungkin dan jelaskan dan sebutkan
kelebihan dan kelemahannya !

Kelompok Tugas :
Tingkat 1. Jelaskan jaringan komputer berdasarkan peranan dan
Menengah hubungan tiap komputer dalam memproses data !
2. Jelaskan jaringan komputer berdasarkan distribusi sumber
informasi atau data !
3. Jelaskan jaringan komputer berdasarkan media transmisi data!
4. Buatlah gambar Topologi Tree dengan menggunakan aplikasi
canva, buatlah semenarik mungkin dan jelaskan dan sebutkan
kelebihan dan kelemahannya !

Kelompok Tugas :
Tingkat Lanjut 1. Buatlah analisis jaringan apa yang ada di sekolah dan di
perkantoran, kemudian analisis kelemahan dan kelebihan
jenis jaringan yang digunakan!
2. Buatlah gambar Topologi Star dengan menggunakan aplikasi
canva, buatlah semenarik mungkin dan jelaskan dan sebutkan
kelebihan dan kelemahannya !
3. Buatlah gambar Topologi Hybrid dengan menggunakan
aplikasi canva, buatlah semenarik mungkin dan jelaskan dan
sebutkan kelebihan dan kelemahannya !
4. Buatlah gambar Topologi Mesh dengan menggunakan
aplikasi canva, buatlah semenarik mungkin dan jelaskan dan
sebutkan kelebihan dan kelemahannya !

● Peserta didik (secara berkelompok) berdiskusi tentang pertanyaan yang

disiapkan bersama anggota kelompok masing-masing.
● Guru memandu dan memantau kegiatan diskusi siswa.
● Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi.
3) Penutup (10 menit)
● Guru memberikan umpan balik dan penguatan
● Guru memberikan refleksi
● Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya
● Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam

Pertemuan 2 (4 JP X 45 Menit)

1) Pendahuluan (25 menit)

● Guru membuka pertemuan kegiatan belajar mengajar dengan berdo’a sesuai
kepercayaan masing-masing.
● Guru memeriksa kehadiran peserta didik dengan menyebutkan nama hewan
yang berinisial K sebagai bentuk awal agar peserta didik fokus dengan guru
di depan.
● Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dan memberikan sedikit
Ice Breaking berupa gerakan tangan untuk mempersiapkan kefokusan
peserta didik.
● Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik dan kegiatan
yang akan dilakukan
● Guru memberikan penjelasan langkah - langkah pembelajaran
● Sebelum memulai pembelajaran guru memberikan semacam sebuah video
motivasi ke peserta didik berdurasi sekitar 5 menit, dan peserta didik
diwajibkan menuliskan 1 pelajaran yang diambil setelah melihat video
tersebut dan dikumpulkan langsung.
2) Kegiatan Inti (140 menit)
 ● Guru memberi kesempatan kepada siswa bagi yang hendak bertanya terkait
materi sebelumnya yang disampaikan.
● Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil dari
pertanyaan yang sudah dibagi pada pertemuan sebelumnya.
● Guru meminta setiap kelompok untuk menyampaikan hasil diskusinya ke
kelompok lain begitu juga dengan kelompok lain untuk saling bertukar
informasi dan memberikan penjelasan tentang pertanyaan topologi yang
mereka dapatkan.
● Guru memberikan pertanyaan seputar jaringan topologi dan terkait materi
jaringan komputer.
● Guru memberikan tes formatif berupa soal pilihan ganda dan esai.
● Guru memandu dan memantau kegiatan presentasi siswa.
● Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi.

3) Penutup (15 menit)

● Guru memberikan umpan balik dan penguatan
● Guru memberikan refleksi dan membacakan 2 hasil terbaik menurut guru
dari pelajaran dari video diawal tadi sebagai motivasi peserta didik.
● Guru menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya
● Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam

5. Pengayaan dan Remedial

a. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai
berikut :
1) Membaca buku-buku tentang jaringan komputer internet yang terbagi
menjadi 5 kategori.
2) Mencari informasi secara online tentang fungsi topologi jaringan.
3) Mencoba menggambarkan macam-macam jaringan komputer.
b. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM),
maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya sebagai berikut :
1) Jelaskan tentang fungsi dan manfaat dari macam - macam topologi jaringan
2) Silahkan cari tahu tentang gambar atau video topologi jaringan komputer.

6. Refleksi
Refleksi yang diberikan kepada peserta didik berupa pertanyaan sebagai berikut.
1) Apa yang sudah kalian pelajari?
2) Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
3) Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
 4) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!
5) Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian
lakukan! Berikan alasannya!

C. ASESMEN

Asesmen Formatif

Pilihan Ganda

1. Sistem yang menghubungkan dua atau lebih komputer untuk berbagi data yaitu …
a. Jaringan Komputer
b. Jaringan Internet
c. WIFI
d. Bluetooth

Jawaban : A

2. Komputer yang digunakan untuk menyimpan database dan mengelola segala

aktivitas yang terjadi dalam jaringan komputer adalah …
a. Komputer Client
b. Komputer Pengguna
c. Modem
d. Komputer Server

Jawaban : D

3. Jaringan yang terbentuk dari beberapa jaringan local disebut jaringan…

a. WAN
b. LAN
c. MAN
d. TCP/IP

Jawaban : C

4. HTTPS kepanjangan dari …

a. Hypertext Transfer Protocol
b. Hypertext Transfer Proteksi
c. Hub Transfer Protocol
d. Hub Transfer Proteksi

Jawaban : A

5. Perangkat keras yang dibutuhkan untuk membangun sebuah jaringan, kecuali …

a. ROUTER
b. SWITCH
 c. HUB
d. GATEWAY

Jawaban : D

6. Jenis jaringan komputer yang menggunakan kabel sebagai media transmisi atau
penghantarnya …
a. Wire network
b. Wireless
c. WIFI
d. Hotspot

Jawaban : A

7. Dibawah ini merupakan gambar dari topologi…

a. MESH
b. RING
c. BUS
d. HYBRID

Jawaban : A

8. Pada topologi ini, data mengalir satu arah, artinya semua komputer dalam jaringan
akan terlibat dalam mengelola informasi yang dilewatkan, sehingga jika salah satu
komputer rusak maka akan mempengaruhi seluruh jaringan. Merupakan ciri dari
topologi …
a. MESH
b. BUS
c. RING
d. TREE

Jawaban : C

9. Topologi jaringan yang berupa konvergensi dari node tengah ke setiap node atau
pengguna merupakan pengertian dari topologi…
a. STAR
b. BUS
c. RING
d. HYBRID
 Jawaban : A

10. Apa kepanjangan dari WAN…

a. Wireless Area Network
b. Web Area Notification
c. Wide Area Network
d. Write Area Network

Jawaban : C

Esai

1. Sebutkan kelemahan dan kelebihan topologi BUS !

2. Sebutkan jaringan komputer berdasarkan jangkauan geografisnya!
3. Gambarkan Jaringan Topologi RING !

D. RUBRIK PENILAIAN

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK

No Nama Peserta Didik Aspek Penilaian

Individu Kelompok Nilai Nilai

Forma Akhir
A B C D A B C tif Diskusi

Kelompok 1

Kelompok 2

3
4

dst.

Kriteria Penilaian
Aspek Penilaian : Indikator Penilaian :
Individu : Individu :
A : Keaktifan Komunikasi 4 : Baik Sekali (80-100)
B : Menjawab Pertanyaan 3 : Baik (70-79)
C : Pengetahuan 2 : Cukup (60-69)
D : Keterlibatan dalam Diskusi 1 : Kurang (< 60)

Kelompok : Kelompok :
A : Presentasi 4 : Baik Sekali (80-100)
B : Ketepatan hasil kelompok 3 : Baik (70-79)
C : Kerjasama Kelompok 2 : Cukup (60-69)
1 : Kurang (< 60)

E. MATERI AJAR

LINK E- BOOK

[Link]
nisnya-ayo-simak-lebih-lanjut

[Link]
[Link]

Semarang, April 2024

Mengetahui
Kepala SMK 5 SEMARANG Guru Mata Pelajaran

Drs. Maryono, [Link] Icha Meilina, [Link]

NIP. 19640304 198903 1 028