KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDO
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN TA
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)/UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KISI-KISI BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/Semester : VII / Genap
Alokasi Waktu : 60 Menit
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
1 2 3
Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai umat Islam
1 Sejarah Khulafaurrasyidin
pada masa Khulafaurrasyidin
Prestasi Khulafaurrasyidin
Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Sejarah berdirinya Dinasti
2
Daulah Umayyah Umayyah
Menganalisis Ilmuwan muslim dan peranannya dalam Ilmuwan Muslim dan
3 memajukan peradaban Islam pada masa Daulah peranannya dimasa Daulah
Umayyah Bani Umayyah
Kemajuan para Khalifah
Dinasti Umayyah
sikap dan gaya
Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin
4 kepemimpinan Umar bin
Abdul Aziz
Abdul Aziz
Telah disetujui
Pembimbing,
NIP
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN TANGERANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)/UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KISI-KISI BUTIR SOAL
Jumlah Soal
Nama Penyusun
Asal Madrasah
LEVEL BENTUK
STIMULUS INDIKATOR SOAL
KOG SOAL
4 5 6 8
Wacana pengertian deskripsi tentang wacana pengertian Khulafaurrasyidin peserta didik
C2 PG
Khulafaurrasyidin dapat menerangkan pengertian Khulafaurrasyidin
Wacana Profi Abu Bakar Ash- deskripsi profil sebelum Abu Bakar ash Shidiq masuk Islam peserta
C2 PG
Shidiq didik dapat menerangkan profil Abu Bakar sebelum Islam
Tabel nama-nama tokoh khulafarrasyidin peserta didik dapat
Disajikan Tabel C1 PG
menjelaskan tokoh khulafaurrasydidn
Wacana gelar Khalifah Abu deskripsi tentang wacana gelar Abu Bakar ash shidiq peserta didik
C3 PG
Bakar ash Shidiq dapat menentukkan arti Ash shiddiq
deskripsi wacana cara pengangkatan khalifah Abu Bakar ash Shidiq
wacana proses pengangkatan
peserta didik dapat menentukan proses pengangkatan Abu Bakar C3 PG
Abu Bakar ash-Shidiq
menjadi Khalifah
Disajikan pernyataan tentang keistimewaan Abu bakar peserta didik
disajikan Pernyataan C3 PG
dapat menentukan keistimewaan Abu Bakar Ash Shidiq
deskripsi tentang usulan Umar bin Khatab peserta didik mampu
wacana pemimpin
menerangkan siapa yang menjadi pemimpin pengumpulan Al Qur'an C2 PG
pengumpulan Al Qur'an
masa Abu Bakar
deskripsi tentang wasiat Abu Bakar ash Shidiq peserta didik mampu
wacana wasiat Abu Bakar ash
menerangkan proses pengangkatan Umar bin Khatab menjadi C2 PG
Shidiq
Khalifah
deskripsi tentang sikap Umar bin Khatab setelah masuk Islam
wacana sikap Umar setelah
peserta didik mampu menentukan arti dari gelar Umar bin Khatab "al C3 PG
masuk Islam
faruq"
deskripsi tentang Prestasi Umar bin Khatab dalam perluasan wilayah
wacana prestasi Umar bin Islam peserta didik mampu menyimpulkan nama lain dari
C4 PG
Khatab "penaklukkan secara besar-besaran" pada masa Khalifah Umar bin
Khatab
disajikan gambar prestasi Umar yang masih dirasakan sampai
Disajikan gambar prestasi sekarang peserta didik mampu menegaskan salah satu prestasi
C3 PG
Umar bin Khatab Khaifah Umar bin Khatab yang masih bisa dirasakan sampai
sekarang
deskripsi tentang Prestasi Umar bin Khatab dalam menata
wacana prestasi Umar bin
administrasi negara peserta didik mampu menerangkan fungsi / C2 PG
Khatab
tugas baitul mal
disajikan tentang nama salah satu tokoh yang dicalonkan sebagai
disajikan nama-nama tokoh pengganti Umar bin Khatab peserta didik dapat menentukan salah C3 PG
satu nama tokoh yang ditunjuk oleh Umar sebagai penggantinya
deskripsi tentang gelar Khalifah Usman bin Affan peserta didik dapat
contoh kasus C2 PG
menerangkan arti "dzu nur'ain"
disajikan gambar prestasi Usman bin Affan peserta didik mampu
Disajikan gambar C2 PG
menerangkan salah satu prestasi Khalifah Usman bin Affan
wacana salinan kumpulan Al deskripsi tentang salinan kumpulan Al Qur'an peserta didik mampu
C3 PG
Qur'an menentukan nama mushaf yang tinggal di Madinah
disajikan gambar mesjid Nabawi peserta didik mampu menerangkan
Disajikan gambar C2 PG
salah satu prestasi Usman bin Affan
deskripsi tentang profil Ali bin Abi Thalib peserta didik dapat
wacana profil Ali bin Abi Thalib menjelaskan nama panggilan Ali bin Abi Thalib yang diberikan oleh C1 PG
Rasulullah Saw.
deskripsi tentang prestasi Ali bin Abi Thalib dibidang ilmu Bahasa
wacana prestasi Ali bin Abi
peserta didik dapat menentukan ulama yang ditugas C3 PG
Thalib
mengembangkan pokok-pokok ilmu bahasa (nahwu)
deskripsi tentang usaha yang dilakukan oleh Ali bin Abi Thalib
wacana prestasi Ali bin Abi
terhadap para pegawainya peserta didik dapat menentukan prestasi C3 PG
Thalib
Ali bin Abi Thalib terhadap pemerintahan yang epektif dan efesien
Disajikan pernyataan sejarah berdirinya Dinasti Umayyah peserta
disajikan Pernyataan C3 PG
didik dapat menentukan sejarah berdirinya Dinasti Umayyah
Disajikan wacana sistem Disajikan deskripsi wacana sistem pemerintahan yang dianut oleh
pemerintahan Dinasti Dinasti Umayyah peserta didik dapat menjelaskan sistem C1 PG
Umayyah pemerintahan yang dianut oleh Dinasti Umayyah
Disajikan pernyataan karier politik Muawiyah bin Aby Sufyan peserta
disajikan Pernyataan didik dapat menentukan karier politik Muawiyah bin Abi Sufyan C3 PG
sebelum menjabat sebagai khalifah
Disajikan daftar nama-nama tokoh khalifah Dinasti Umayyah yang
Disajikan daftar nama-nama
menonjol peserta didik dapat menentukan para khalifah Bani C3 PG
tokoh
Umayyah yang menonjol
disajikan tabel Khalifah Dinasti Umayyah yang menjadikan Bahasa
Arab sebagai bahasa resmi negara peserta didik mampu
Disajikan Tabel C3 PG
menentukan khalifah yang menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa
resmi pemerintahan Islam
disajikan pernyataan tentang prestasi Abdul Malik bin Marwan
menyajikkan pernyataan peserta didik mampu menyimpulkan prestasi Abdul Malik bin C4 PG
Marwan
wacana Walid bin Abdul Malik deskripsi tentang Walid bin Abdul Malik dalam memperluas wilayah
dalam memperluas wilayah kekuasaannya peserta didik mampu menerangkan panglima Islam C2 PG
kekuasaannya yang menaklukkan Afrika Utara
deskripsi tentang sikap Khalifah Umar bin Abdul Azis pada masa
wacana sikap Umar bin Abdul
pemerintahannya peserta didik dapat menerangkan sikap Umar bin C2 PG
Azis
Abdul Azis
wacana sikap Hisyam bin deskripsi sikap Hisyam bin Abdul Malik peserta didik mampu
C2 PG
Abdul Malik menerangkan kemajuan Khalifah Hisyam bin Abdul Malik
disajikan pernyataan tentang faktor kemunduran Dinasti Umayyah
menyajikan pernyataan
peserta didik mampu menyimpulkan faktor-faktor penyebab C4 PG
kemunduran Dinasti Umayyah
kemunduran Dinasti Umayyah
disajikan gambar kitab Hadis peserta didik mampu menunjukkan
menyajikan gambar buku
nama tokoh ulama hadis yang ditunjuk oleh Khalifah Umar bin Abdul C3 PG
Hadis
Azis untuk menentukan hadis-hadis
disajikan tabel lembaga negara peserta didik mampu menyimpulkan
Disajikan Tabel C4 PG
kesesuain nama lembaga dan artinya
disajikan daftar nama tokoh ulama fiqih masa Daulah Umayyah
Disajikan daftar nama-nama
peserta didik dapat menentukan tokoh ulama fiqih pada masa Dinasti C3 PG
tokoh
Umayyah
disajikan deskripsi nama tokoh ulama tasawuf masa Dinasti
disajikan tokoh ulama tasawuf Umayyah peserta didik dapat menentukan tokoh ulama tasawuf dan C3 PG
ajarannya
deskripsi tentang ibrah kejayaan Dinasti Umayyah peserta didik
wacana ibrah kejayaan Dinasti
dapat menyimpulakn ibrah yang bisa diambil dari kejayaan ilmu C4 PG
Umayyah
pengetahuan pada masa Dinasti Umayyah
Disajikan pernyataan profil Umar bin Abdul Aziz peserta didik dapat
menyajikan pernyataan C3 PG
menentukan profil khalifah Umar bin Abdul Aziz
Wacana kepribadian Umar bin disajikan deskripsi sikap wara' Umar bin Abdul Aziz peserta didik
C2 PG
Abdul Aziz dapat menjabarkan karakter baik Umar bin Abdul Aziz
disajikan pernyataan kebijakan politik Umar bin Abdul Aziz peserta
disajikan Pernyataan didik dapat menegaskan kebijakan politik Umar bin Abdul Aziz di C3 PG
bidang politik
disajikan gambar ilmuwan muslim sebagai salah satu bentuk prestasi
Daulah Umayyah peserta didik mampu menerangkan khalifah Dinasti
Disajikan gambar C2 PG
Umayyah yang sangat tertarik dibidang pengembangan ilmu
pengetahuan
disajikan deskripsi sikap tawadhu Umar bin Abdul Aziz peserta didik
Wacana kepribadian Umar bin
dapat menerapkan contoh sikap tawadhu yang bisa dipraktikkan C3 PG
Abdul Aziz
dalam kehidupan sehari-hari
Tangerang, Februari 2023
Penyusun
HULIYAH, [Link].I
F-02
: 40 PG
:
: MTsN Tangerang
NOMOR KUNCI
SOAL JAWABAN
9 10
g, Februari 2023
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDO
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN TA
PENILAIAN AKHIR TAHUN (P
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KISI-KISI BUTIR SOAL
Mata Pelajaran :SKI
Kelas/Semester : VIII/ GENAP
Alokasi Waktu : 60 Menit
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
1 2 3
sejarah berdirinya Daulah
Menganalisis sejarah berdirinya Daulah Ayyubiyah
3.5 Ayyubiyah
kemajuan peradaban Islam
Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa masa Daulah Ayyubiyah
3.6 Daulah Ayyubiyah
Menganalisis semangat juang para pemimpin Daulah penguasa Daulah Ayyubiyah
Ayyubiyah yang terkenal yangt terkenal
3.7 (Shalahuddin Al-Ayyubi, Al-Adil dan Al-Kamil)
Peristiwa Perang Salib
Peranan Salahudin dalam
menghadapi perang Salib
Dampak Perang Salib
Biografi Salahuddin Yusuf al-
Ayyubi
Menganalisis peran ilmuwan muslim pada masa Daulah
Kemajuan bidang pendidikan
3.8 Ayyubiyah dalam kemajuan peradaban Islam
Kemajuan bidang ekonomi
dan perdagangan
Kemajuan bidang militer dan
pertahanan
Ilmuwan muslim Dinasti
Ayyubiyah
Menganalisis sejarah Daulah Mamluk dalam membangun
Proses berdirinya Daulah
peradaban Islam di
mamluk
3.9 Mesir
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN TANGERANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KISI-KISI BUTIR SOAL
Jumlah Soal
Nama Penyusun
Asal Madrasah
LEVEL BENTUK
STIMULUS INDIKATOR SOAL
KOG SOAL
4 5 6 8
Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat menentukanDinasti di Mesir
ilustrasi C1 PG
bermazhab Syiah
Disajikan deskrisi, Peserta didik dapat menganalisis penyebab
Deskripsi dikirimnya Salahuddin Yusuf al-Ayyubi dalam rangka membantu C3 PG
Syawar dari Daullah Fatimiyah menghadapi tentara Salib
Disajikan Ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan siapa pendiri
ilustrasi C1 PG
Dinasti Ayyubiyah
Disajikan tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi nama daerah
disajikan tabel C3 PG
kekuasaan yang dipimpin langsung oleh Salahuddin Yusuf al-Ayyubi
Disajikan peta, peserta didik dapat menunjukkan wilayah kekuasaan
peta C2 PG
Dinasti Ayyubiyah pada peta
Disajikan tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi Pasangan yang
tabel sesuai antara wilayah dan jumlah sultan pada masa Dinasti C3 PG
Ayyubiyah
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Saudara muda
ilustrasi Salahuddin al-Ayyubi yang memiliki kemampuan pengatur strategi C1 PG
yang berbakat, efektif, dan bijaksana.
Disajikan tabel, peserta didik dapat Mengidentifikasi nama- nama
tabel raja dan asal negara yang memerangi Salahuddin Yusuf al-Ayyubi C4 PG
dalam Perang Salib
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menegaskan tujuan
ilustrasi C3 PG
Salahuddin Yusuf al-Ayyubi melawan tentara Salib
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menganalisis alasan
Deskripsi Salahuddin al-Ayyubi dianggap sebagai tokoh pembaharu Islam di C4 PG
Mesir
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menunjukan sikap Kecintaann
ilustrasi C2 PG
Salahudin terhadap agama dan umat Islam
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan panggilan orang
Deskripsi C1 PG
Erofa untuk Salahuddin Yusuf al-Ayyubi
Disajikan tabel, Peserta didik dapat menunjukkan biografi
Tabel C2 PG
Salahuddin al -Ayyubi
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan usia Salahuddin
Ilustrasi C1 PG
sudah hafal Al-qur'an
Disajikan deskripsi peserta didik dapat memberikan gelar yang
Deskripsi diberikan Salhuddin setelah diangkat menjadi Wazir menggantikan C2 PG
pamannya Assadudin Syirkuh
Disajikan Ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan sikap
ilustrasi C2 PG
keperwiraan yang di miliki oleh Salahudin al-Ayyubi
Disajikan Ilustrasi, peserta didik dapat menentukan nama sekretaris
ilustrasi C3 PG
Pribadi Salahudin al-Ayyubi sekaligus penulis biografinya
Disajikan deskripsi, peserta didik menunjukan Salahuddin berhasil
Deskripsi C2 PG
menjadikan Damaskus kota pusat pendidikan
Disajikan data, peserta disik dapat menentukan nama-nama khalifah
disajikan data Ayyubiyah yang menjadikan Damaskus sebagai kota pusat C3 PG
pendidikan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menerapkan
disajikan data C4 PG
langkah-langkah kemajuan bidang pendidikan
disajikab data, peserta didik dapat menentukan langkah-langkah
disajikan data dilakukan Dinasti Ayyubiyah dalam memajukan bidang C3 PG
perekonomian dan perdagangan
Disajikan penyataan, pesrta didik dapat mengidentifikasi langkah-
disajikan data langkah yang dilakukan Dinasti Ayyubiyah untuk memajukan bidang C2 PG
pemerintahan
Disajikan Deskripsi, peserta didik dapat menentukan Nama benteng
Deskripsi pertahanan yang di bangun Salahudin al-Ayyubi pada tahun 1183 C1 PG
M. di Kairo
Disajikan data, peserta didik dapat menganalisa langkah-langkah
disajikan data yang dilakukan Dinasti Ayyubiyah untuk kemajuan bidang C2 PG
kesehatan
disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Pendiri masjid Al-
ilustrasi C1 PG
Azhar pada masa Dinasti Fatimiyah pada tahun 970 M
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menunjukan nama kota
Deskripsi C1 PG
tempat Universitas al-Azhar
Disajikan gambar, peserta didik dapat menerangkan fungsi piramida
Gambar C3 PG
yang berada di negara Mesir
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan Ilmuwan muslim
tabel C2 PG
yang dibesarkan di lingkungan istana Dinasti Ayyubiyah
Disajikan tabel, peserta didik dapat Menyesuaikan nama ilmuwan
Tabel C3 PG
muslim dengan bidang keahlian yang dimiliki
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan nama salah
Deskripsi satu ulama yang terkenal ahli dibidang ilmu mantiq, hadis, Bayan C2 PG
dan Fiqh
Disajikan wacana, peserta didik dapat menerapkan keteladanan
Wacana C4 PG
ilmuwan muslim yang bernama As-Suhrawardi
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan nama
Deskripsi C2 PG
pengarang yang menulis buku berjudul Mukhtarat fi al-Tibb
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan ibrah yang
ilustrasi dapat diambil dari Beberapa Ilmuwan muslim diberi keistimewaan C3 PG
oleh Allah Swt
Disajikan data, peserta didik dapat menunjukan Keahlian Abdul latief
disajikan data C3 PG
al-baghdadi
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan nama Kitab
Deskripsi kumpulan tanaman dihasilkan oleh seorang ahli geografi dan botani C2 PG
bernama Abu Abdullah al-Idris
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan nama Ilmuwan
ilustrasi Muslim yang melakukan banyak perjalanan untuk menuntut ilmu. Ia C3 PG
pernah ke Azerbaijan untuk belajar filasfat, hukum, dan teknologi
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan nama
Deskripsi Madrasah puast ilmu pengetahuan terdapat di berbagai kota, seperti C2 PG
Kairo, Damaskus, dan Hadramaut Yaman.
Disajikan deskripsi, Peserta didik dapat menentukan dokter terkenal
Deskripsi ahli dibidang Filsafat dan ilmu pengetahuan, ia juga menjadi dokter C1 PG
pribadi Salahuddi al-Ayyubi
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menerapkan Ibrah atau
ilustrasi C3 PG
keteladanan yang dapat diambil dari mengenal ilmuwan muslim
Disajikan deskrpsi, peserta didik dapat menentukan pendiri Daulah
Deskripsi C2 PG
Mamluk di Mesir
F-02
: 40
:
: MTs N Tangerang
NOMOR KUNCI
SOAL JAWABAN
9 10