0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan2 halaman

Ejaan Keprihatinan dalam Pendidikan

Rangkuman dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang rancangan pelajaran harian untuk beberapa mata pelajaran seperti Kemahiran Bahasa, Pendidikan Moral, dan Komsas. Ia menyenaraikan objektif, aktiviti, dan refleksi pembelajaran untuk setiap mata pelajaran.

Diunggah oleh

NUR FADILLA
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan2 halaman

Ejaan Keprihatinan dalam Pendidikan

Rangkuman dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang rancangan pelajaran harian untuk beberapa mata pelajaran seperti Kemahiran Bahasa, Pendidikan Moral, dan Komsas. Ia menyenaraikan objektif, aktiviti, dan refleksi pembelajaran untuk setiap mata pelajaran.

Diunggah oleh

NUR FADILLA
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu Hari Tarikh


14 RABU 5/7/2023

Kemahiran Bahasa / Aspek Pendidikan Moral


Kelas 4 IS/IR/IK
Masa 7.40-8.40 pagi
Tarikh 5/7/2023
Tema / Tajuk Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
Standard Kandungan 5.3 Prinsip keadilan dan keprihatianan dalam membuat keputusan.
5.3.1 Menyenaraikan contoh prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat
Standard Pembelajaran keputusan.
5.3.2 Memerihalkan prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat
keputusan.
5.3.3 Menghuraikan kepentingan membuat keputusan antara prinsip keadilan
dan keprihatinan berdasarkan situasi.

Pada akhir PdPc murid dapat :


Objektif Pembelajaran [Link] 4 contoh bagi setiap prinsip yang dipelajari.
[Link] prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan.
[Link] 4 kepentingan dalam membuat keputusan.

[Link] mengimbas kembali PdP yang lalu.


2. Guru meminta murid membaca unit 3. Guru mengajukan soalan secara rawak.
Aktiviti 3. Guru memilih 2 orang wakil murid untuk memberikan penerangan.
4. Murid membuat nota dan latihan.

________/_________ mencapai objektif PdP.


Refleksi dan Tindakan Susulan
_________/____________ tidak mencapai objektif PdP .
________________________.

Kemahiran Bahasa / Aspek Mendengar


Kelas 1 IR
Masa 8.40-9.10 pagi
Tarikh 5/7/2023
Tema / Tajuk Mendengar dan Menulis
Standard Kandungan 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah,
ungkapan, ayat, maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan.
Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam
pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.

Pada akhir PdPc murid dapat :


Objektif Pembelajaran 1 Menulis 20 perkataan yang disebut oleh guru dengan tepat dan betul.

1. Murid membaca bahan yang diberikan oleh guru.


2. Murid diminta mendengar penerangan guru.
Aktiviti 3. Murid membaca dan memahami makna perkataan
4. Murid membuat latihan ejaan.
5. Guru membuat refleksi.

________/_________ mencapai objektif PdP.


Refleksi dan Tindakan Susulan
_________/____________ tidak mencapai objektif PdP .
________________________.
Kemahiran Bahasa / Aspek Komsas
Kelas 3IS
Masa 11.10 – 12.40 t/hari
Tarikh 5/7/2023
Tema / Tajuk Sajak ( Kijang yang lelah )
Standard Kandungan 4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
Standard Pembelajaran 4.4.2 Mempersembahkan puisi dalam pelbagai media secara kreatif.
Pada akhir PdPc murid dapat :
Objektif Pembelajaran 1. Mempersembahkan puisi dalam pelbagai media secara kreatif.
2. Menyatakan tema sajak.
3. Menyenaraikan 4 persoalan dalam sajak.

[Link] mengimbas kembali PdP yang lalu.


[Link] menerangkan objektif PdP.
Aktiviti [Link] melihat bahan edaran yang diberikan . Guru memberikan penerangan
[Link] menulis di dalam buku.
[Link] menghantar tugasan.

________/_________ mencapai objektif PdP.


Refleksi dan Tindakan
_________/____________ tidak mencapai objektif PdP .
Susulan
________________________.

Anda mungkin juga menyukai