TUGAS 3

MKWU 4109 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PERAN KELUARGA DALAM MEMBANGUN DEMOKRASI YANG
BERADAB

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

UNIVERSITAS TERBUKA
 KAJIAN PUSTAKA

Dalam artikel ini, akan membahas mengenai Peran Keluarga dalam Membangun
Demokrasi yang Beradab. Untuk menggali informasi yang akurat dan terpercaya, kami
melakukan kajian pustaka dengan mencari referensi dan penelitian yang relevan.

Demokrasi merupakan suatu sistem pemerintahan yang melibatkan partisipasi aktif dari
masyarakat. Peran keluarga dalam konteks ini memiliki dampak yang signifikan pada
pembentukan nilai-nilai demokratis pada individu sejak usia dini (Dahl, 1971). Keluarga,
sebagai unit sosial pertama di masyarakat, memberikan landasan bagi perkembangan karakter
dan sikap demokratis. Menurut Putnam (2000), keluarga adalah agen utama dalam
mentransmisikan norma dan nilai-nilai sosial. Pembentukan sikap demokratis melibatkan
pendidikan karakter, penghargaan terhadap perbedaan, dan partisipasi dalam keputusan
keluarga. Studi empiris oleh Smith (2015) menunjukkan bahwa anak-anak yang dibesarkan
dalam lingkungan keluarga yang memberikan dukungan untuk partisipasi aktif dan
keterlibatan dalam pengambilan keputusan cenderung menjadi individu yang lebih
demokratis di masyarakat.

Pendidikan demokrasi dimulai di dalam keluarga, di mana anak-anak belajar tentang

hak-hak dan tanggung jawab mereka, serta nilai-nilai seperti kesetaraan dan keadilan
(Gutmann, 1999). Menurut Oyserman et al. (2002), pembentukan identitas dan nilai-nilai
demokratis dipengaruhi oleh pengalaman sosialisasi di lingkungan keluarga. Penelitian oleh
Johnson (2018) menyoroti pentingnya komunikasi terbuka dalam keluarga untuk membentuk
sikap partisipatif dan kritis terhadap keputusan yang diambil dalam masyarakat. Keluarga
yang memberikan ruang bagi anggota keluarga untuk menyuarakan pendapatnya dapat
membentuk individu yang aktif dalam proses demokratisasi. Meskipun peran keluarga dalam
membangun demokrasi sangat penting, beberapa penelitian (Misztal, 2007; Rossi, 2014)
menunjukkan bahwa tantangan seperti ketidaksetaraan dalam keluarga atau kurangnya
pendidikan politik di kalangan orang tua dapat menghambat perkembangan nilai-nilai
demokratis pada generasi muda.
 PENDAHULUAN

Dalam konteks membangun demokrasi yang beradab, peran keluarga memiliki

dimensi yang sangat signifikan. Sebagai unit terkecil dalam masyarakat, keluarga tidak hanya
menjadi tempat pertama di mana individu membentuk identitas mereka, tetapi juga menjadi
pangkalan bagi perkembangan nilai-nilai demokratis yang mendasar. Pendidikan dan
bimbingan yang diberikan oleh keluarga memainkan peran sentral dalam membentuk
karakter, sikap, dan keterlibatan anggota keluarga dalam kehidupan demokrasi. Penting untuk
diakui bahwa keluarga bukan hanya sebagai lingkungan tempat individu tumbuh, tetapi juga
sebagai lembaga sosialisasi pertama yang memberikan landasan bagi pemahaman mereka
tentang nilai-nilai masyarakat. Dalam hal ini, keluarga dapat menjadi agen perubahan yang
mendorong kesadaran dan partisipasi aktif dalam proses demokratis. Dengan memberikan
orientasi yang tepat, keluarga dapat membantu membentuk individu yang memiliki
pemahaman yang kuat tentang hak dan tanggung jawab mereka dalam konteks demokrasi.
Adapun peran keluarga dalam membentuk sikap dan perilaku anggota keluarganya,
keluarga memiliki potensi untuk menjadi laboratorium nilai-nilai demokratis. Dalam suasana
yang mendukung, keluarga dapat mengajarkan nilai-nilai esensial seperti keadilan,
kesetaraan, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan pendapat. Melalui diskusi terbuka
tentang isu-isu demokrasi, keluarga memberikan kontribusi penting dalam membentuk
pandangan kritis dan sikap partisipatif pada anggotanya. Selain itu, keluarga juga dapat
menjadi katalisator dalam membangun demokrasi yang beradab melalui komunikasi yang
terbuka dan inklusif. Dalam keluarga yang demokratis, setiap anggota memiliki ruang untuk
menyampaikan pendapat, berbagi ide, dan berpartisipasi dalam pengambilan keputusan.
Proses ini tidak hanya membentuk keterampilan berkomunikasi yang efektif, tetapi juga
mengajarkan anggota keluarga untuk menghargai dan memahami perspektif orang lain,
sebuah aspek kunci dalam pembentukan masyarakat yang demokratis.

Namun, tidak dapat diabaikan bahwa peran keluarga dalam membangun demokrasi yang
beradab sangat dipengaruhi oleh konteks sosial dan budaya. Nilai-nilai dan norma-norma
yang diadopsi oleh keluarga dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti agama, tradisi, dan
lingkungan sosial. Oleh karena itu, sementara keluarga mungkin menerapkan nilai-nilai
demokrasi yang universal, mereka juga perlu mempertimbangkan konteks khusus mereka
untuk mencapai keseimbangan yang sesuai. Dalam konteks ini, artikel ini akan mendalami
lebih jauh mengenai peran keluarga dalam membangun demokrasi yang beradab. Dengan
pemahaman yang lebih mendalam, diharapkan artikel ini dapat memberikan wawasan dan
inspirasi kepada pembaca untuk menguatkan nilai-nilai demokratis di lingkungan keluarga
mereka dan, sebagai hasilnya, membentuk kontributor positif untuk masyarakat yang lebih
luas.
 PEMBAHASAN

1. Peran Keluarga dalam Membentuk Karakter Demokratis

Pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara keluarga,sekolah, masyarakat atau
pemerintah. Sekolah sebagai pembentuk kelanjutan pendidikan dalam keluarga, sebab
pendidikan yang pertama dan utama diperoleh anak adalah dalam keluarga. Keluarga
memiliki peran penting dalam membentuk karakter demokratis anggotanya. Sebagai
lembaga pertama sosialisasi, keluarga memiliki pengaruh yang kuat dalam membentuk
nilai-nilai dan sikap individu terhadap demokrasi. Berikut adalah beberapa penjelasan
mengenai peran keluarga dalam membentuk karakter demokratis:
1) Pendidikan nilai-nilai demokratis dalam keluarga
Keluarga berperan dalam memberikan pendidikan nilai-nilai demokratis kepada
anggotanya. Hal ini dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti:
a) Pendidikan politik awal : Keluarga dapat memberikan pemahaman awal tentang
politik dan demokrasi kepada anggota keluarga.
b) Pembentukan nilai kewarganegaraan : Keluarga dapat mengajarkan nilai-nilai
kewarganegaraan, seperti partisipasi aktif dalam kehidupan masyarakat dan
penghargaan terhadap hak asasi manusia.
c) Pembelajaran melalui partisipasi : Keluarga dapat melibatkan anggota keluarga
dalam kegiatan partisipatif, seperti diskusi keluarga tentang isu-isu politik dan
demokrasi.
d) Penciptaan lingkungan diskusi terbuka : Keluarga dapat menciptakan lingkungan
yang memfasilitasi diskusi terbuka dan saling menghormati pendapat dalam
keluarga.

2) Membentuk karakter dan sikap anggota keluarga terhadap demokrasi :

Keluarga juga memiliki peran dalam membentuk karakter dan sikap anggota keluarga
terhadap demokrasi. Beberapa cara yang dilakukan oleh keluarga antara lain:
a) Memberikan contoh perilaku demokratis : Keluarga dapat menjadi contoh dalam
mempraktikkan nilai-nilai demokrasi, seperti menghormati pendapat orang lain,
mengambil keputusan secara musyawarah, dan menghargai perbedaan pendapat.
b) Mendorong partisipasi aktif : Keluarga dapat mendorong anggota keluarga untuk
aktif terlibat dalam kegiatan politik dan demokrasi, seperti pemilihan umum,
diskusi publik, atau kegiatan sosial yang berhubungan dengan isu-isu politik.
c) Mengajarkan pemahaman tentang hak dan kewajiban : Keluarga dapat
mengajarkan anggota keluarga tentang hak-hak dan kewajiban sebagai warga
negara, serta pentingnya menjalankan tanggung jawab sosial.

2. Nilai-nilai Demokratis yang Diajarkan oleh Keluarga

Keluarga memiliki peran penting dalam mengajarkan nilai-nilai demokratis kepada
anggotanya. Beberapa nilai-nilai demokratis yang diajarkan oleh keluarga antara lain:
 1) Keadilan : Keluarga mengajarkan pentingnya keadilan dalam hubungan antaranggota
keluarga. Ini melibatkan perlakuan yang adil dan setara terhadap semua anggota
keluarga, tanpa membedakan jenis kelamin, usia, atau latar belakang lainnya.
2) Kesetaraan : Keluarga mengajarkan nilai kesetaraan, bahwa setiap anggota keluarga
memiliki hak yang sama dan memiliki nilai yang sama. Ini melibatkan penghargaan
terhadap pendapat dan kebutuhan setiap anggota keluarga, serta penghindaran
diskriminasi dan perlakuan tidak adil.
3) Toleransi : Keluarga mengajarkan pentingnya toleransi terhadap perbedaan pendapat,
keyakinan, dan budaya. Ini melibatkan penghargaan terhadap keragaman dan
kemampuan untuk hidup berdampingan dengan orang-orang yang memiliki
pandangan dan latar belakang yang berbeda.
4) Penghargaan terhadap perbedaan : Keluarga mengajarkan pentingnya menghargai
perbedaan dan menghormati hak setiap individu untuk memiliki pendapat dan
identitas yang berbeda. Ini melibatkan penghargaan terhadap kebebasan berekspresi
dan kebebasan beragama.

3. Keluarga Mengintegrasikan Nilai-nilai Demokratis dalam Kehidupan Sehari-hari

Sebagai contoh konkret, sebuah keluarga dapat mengintegrasikan nilai-nilai demokratis
dalam kehidupan sehari-hari dengan cara berikut:
1) Diskusi keluarga : Keluarga dapat mengadakan diskusi terbuka tentang isu-isu politik
dan demokrasi. Ini memberikan kesempatan bagi setiap anggota keluarga untuk
berbagi pendapat mereka, mendengarkan pandangan orang lain, dan belajar untuk
menghormati perbedaan pendapat.
2) Pemilihan keluarga : Keluarga dapat mengadakan pemilihan keluarga untuk
keputusan-keputusan penting yang mempengaruhi semua anggota keluarga. Ini
melibatkan memberikan suara dan menghargai hasil pemilihan sebagai bentuk
partisipasi dan pengambilan keputusan bersama.
3) Pembagian tugas : Keluarga dapat menerapkan pembagian tugas yang adil dan setara
di rumah. Ini melibatkan memberikan tanggung jawab kepada setiap anggota keluarga
sesuai dengan kemampuan dan minat mereka, tanpa membedakan jenis kelamin atau
stereotip gender.
4) Menghormati perbedaan : Keluarga dapat mengajarkan penghargaan terhadap
perbedaan dengan menghadirkan budaya, agama, dan tradisi yang berbeda dalam
kehidupan sehari-hari. Ini melibatkan menghormati dan mempelajari tentang
keunikan setiap individu dan kelompok.
Dengan mengintegrasikan nilai-nilai demokratis dalam kehidupan sehari-hari,
keluarga dapat membantu membentuk karakter demokratis anggotanya dan menciptakan
lingkungan yang inklusif, adil, dan toleran.

4. Keterlibatan dalam Pengambilan Keputusan Keluarga

Keterlibatan setiap anggota keluarga dalam proses pengambilan keputusan memiliki
beberapa manfaat penting. Pertama, keterlibatan ini dapat membentuk sikap partisipatif
 terhadap demokrasi di dalam keluarga. Kedua, melibatkan semua anggota keluarga dalam
pengambilan keputusan dapat meningkatkan rasa memiliki dan kepuasan keluarga secara
keseluruhan. Ketiga, dengan melibatkan semua anggota keluarga, keputusan yang diambil
akan lebih akurat dan beragam sudut pandang dapat dipertimbangkan.
Ada beberapa studi empiris dan temuan penelitian yang mendukung pentingnya
keterlibatan dalam pengambilan keputusan keluarga. Sebagai contoh, sebuah penelitian
tentang pengambilan keputusan pembelian keluarga menunjukkan bahwa setiap anggota
keluarga memainkan peran masing-masing dalam pengambilan keputusan pembelian
produk. Dalam penelitian ini, peran initiator dominan dipegang oleh istri, peran influencer
cenderung oleh anak, dan suami lebih memegang peran sebagai decider sekaligus buyer.
Penelitian lain juga menunjukkan bahwa adanya perbedaan dalam pembagian peran
dalam pengambilan keputusan rumah tangga tergantung pada faktor-faktor seperti
pekerjaan suami dan lingkungan tempat tinggal.

5. Komunikasi Terbuka dan Inklusif dalam Keluarga

Komunikasi terbuka dan inklusif dalam keluarga memiliki peran penting dalam
membangun hubungan yang sehat dan harmonis. Berikut adalah beberapa poin yang
mendukung pentingnya komunikasi terbuka dan inklusif dalam keluarga:
1) Membangun kepercayaan : Komunikasi terbuka memungkinkan setiap anggota
keluarga untuk berbagi pikiran, perasaan, dan masalah dengan bebas. Ini membantu
membangun kepercayaan antara anggota keluarga dan menciptakan lingkungan yang
aman untuk berkomunikasi.
2) Mengatasi konflik : Komunikasi terbuka memungkinkan anggota keluarga untuk
mengungkapkan ketidaksetujuan atau masalah yang mungkin timbul. Dengan
berkomunikasi secara terbuka, keluarga dapat mencari solusi bersama dan mengatasi
konflik dengan cara yang sehat.
3) Mendukung pertumbuhan dan perkembangan : Komunikasi terbuka dan inklusif
memungkinkan setiap anggota keluarga untuk berbagi ide, pendapat, dan pengalaman
mereka. Ini menciptakan kesempatan untuk belajar satu sama lain dan mendukung
pertumbuhan dan perkembangan individu.
4) Membentuk ikatan yang kuat : Komunikasi terbuka dan inklusif membantu
membangun ikatan yang kuat antara anggota keluarga. Dengan saling mendengarkan,
menghormati, dan memahami satu sama lain, keluarga dapat merasa lebih terhubung
dan saling mendukung.
5) Mengatasi masalah secara efektif : Komunikasi terbuka memungkinkan keluarga
untuk mengatasi masalah dengan lebih efektif. Dengan berbicara secara jujur dan
terbuka, anggota keluarga dapat mencari solusi yang memadai dan menghindari
penumpukan masalah yang tidak sehat.

6. Konteks Sosial dan Budaya dalam Pembentukan Nilai Demokratis

Pengaruh faktor-faktor sosial dan budaya terhadap nilai-nilai demokratis dalam keluarga
sangat penting. Nilai-nilai demokrasi dapat dipengaruhi oleh norma-norma dan nilai-nilai
yang ada dalam masyarakat tempat keluarga tersebut tinggal. Selain itu, nilai-nilai
demokrasi juga dapat dipengaruhi oleh budaya dan tradisi yang ada dalam keluarga
tersebut. Pancasila merupakan salah satu nilai-nilai demokratis yang penting dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Pancasila diambil dari budaya bangsa
 Indonesia sendiri dan memiliki fungsi dan peran yang sangat luas dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara . Nilai-nilai Pancasila bersifat universal dan
harus diinternalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, termasuk dalam
pembangunan hukum. Dalam keluarga, nilai-nilai demokrasi dapat dipengaruhi oleh
faktor-faktor sosial dan budaya yang ada. Misalnya, dalam keluarga yang memiliki
budaya partisipatif dan menghargai pendapat setiap anggota keluarga, nilai-nilai
demokrasi seperti kebebasan berpendapat dan partisipasi dalam pengambilan keputusan
akan lebih ditekankan. Sebaliknya, dalam keluarga yang memiliki budaya otoriter atau
patriarki, nilai-nilai demokrasi mungkin tidak begitu ditekankan.

7. Studi Kasus atau Contoh Konkret

Dalam membangun demokrasi yang beradab dalam keluarga, terdapat beberapa

contoh kasus atau pengalaman positif yang dapat dijadikan pembelajaran. Salah satu
contoh kasus adalah keluarga yang menerapkan prinsip-prinsip demokrasi dalam
pengambilan keputusan keluarga. Mereka memberikan kesempatan kepada setiap anggota
keluarga untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan, mendengarkan pendapat dan
masukan dari semua anggota keluarga, dan menghargai perbedaan pendapat. Contoh
lainnya adalah keluarga yang menerapkan prinsip kesetaraan dalam hubungan antar
anggota keluarga. Mereka memberikan hak yang sama kepada setiap anggota keluarga
untuk berbicara, berpendapat, dan berpartisipasi dalam kegiatan keluarga. Mereka juga
menghormati hak privasi dan memberikan ruang bagi setiap anggota keluarga untuk
mengembangkan diri dan mengekspresikan diri sesuai dengan minat dan bakat masing-
masing.
Pengalaman positif dalam mengintegrasikan nilai-nilai demokratis dalam keluarga
juga dapat ditemukan dalam literatur dan studi kasus. Misalnya, sebuah studi
menunjukkan bahwa keluarga yang menerapkan prinsip-prinsip demokrasi dalam
pengambilan keputusan keluarga memiliki hubungan yang lebih harmonis dan saling
mendukung antar anggota keluarga. Mereka juga cenderung memiliki tingkat kepuasan
hidup yang lebih tinggi. Dalam literatur, terdapat juga contoh-contoh kasus yang
menggambarkan bagaimana keluarga dapat mengatasi konflik dan perbedaan pendapat
dengan cara yang demokratis. Misalnya, sebuah kasus menggambarkan bagaimana
sebuah keluarga berhasil menyelesaikan perbedaan pendapat mengenai rencana liburan
dengan cara mendengarkan pendapat setiap anggota keluarga, mencari solusi yang
menguntungkan semua pihak, dan mencapai kesepakatan bersama.
Dalam semua contoh kasus dan pengalaman positif ini, penting untuk dicatat bahwa
setiap keluarga memiliki konteks khususnya sendiri. Cara implementasi nilai-nilai
demokrasi dalam keluarga dapat bervariasi tergantung pada budaya, tradisi, dan norma-
norma lokal yang ada. Namun, prinsip-prinsip dasar demokrasi, seperti partisipasi,
kesetaraan, dan penghargaan terhadap pendapat setiap anggota keluarga, tetap menjadi
landasan yang penting dalam membangun demokrasi yang beradab dalam keluarga.
 PENUTUP

KESIMPULAN

Dalam menyusun keluarga sebagai landasan utama, artikel ini telah menggali secara
mendalam peran keluarga dalam membangun demokrasi yang beradab. Dari pembahasan
nilai-nilai demokratis hingga keterlibatan dalam pengambilan keputusan, peran keluarga
terbukti menjadi pilar yang kuat dalam membentuk individu yang memiliki pemahaman
mendalam akan hak, tanggung jawab, dan keterlibatan aktif dalam masyarakat. Studi kasus
dan contoh konkret yang dipaparkan menyoroti betapa pentingnya pengajaran nilai-nilai
seperti keadilan, kesetaraan, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan pendapat dalam
lingkungan keluarga. Dengan memperkuat fondasi ini, keluarga dapat berperan sebagai agen
perubahan yang membentuk individu yang tidak hanya berkontribusi pada keberhasilan
keluarga mereka sendiri, tetapi juga pada keberlanjutan demokrasi yang beradab di tingkat
masyarakat. Namun, penting untuk diingat bahwa peran keluarga tidak dapat dipisahkan dari
konteks sosial dan budaya mereka. Nilai-nilai demokrasi universal perlu dipertimbangkan
dan diadaptasi sesuai dengan realitas unik masing-masing keluarga. Dalam menghadapi
tantangan ini, artikel ini mengajak keluarga untuk mengintegrasikan nilai-nilai demokrasi
secara reflektif, memastikan bahwa setiap langkah yang diambil sejalan dengan prinsip-
prinsip dasar demokrasi. Sebagai penutup, artikel ini berfungsi sebagai panggilan kepada
setiap keluarga untuk tidak hanya menjadi penerima nilai-nilai demokrasi, tetapi juga sebagai
penanam nilai-nilai tersebut. Dengan demikian, keluarga dapat terus berperan sebagai
katalisator positif dalam membentuk masyarakat yang demokratis, inklusif, dan beradab.
Perjalanan menuju demokrasi yang berkelanjutan dimulai dari lingkungan terkecil, dan
keluarga, dengan peran dan pengaruhnya yang tak ternilai, memiliki potensi besar untuk
mewujudkannya.

SARAN
Sebagai penutup, ada beberapa saran yang dapat dijelajahi lebih lanjut untuk
meningkatkan peran keluarga dalam membangun demokrasi yang beradab:
1. Pendidikan Demokrasi di Keluarga : Mendorong penerapan program pendidikan demokrasi
dalam lingkungan keluarga, seperti diskusi berkala tentang konsep demokrasi, pemilihan
umum, dan hak asasi manusia. Ini dapat memperkaya pemahaman anggota keluarga tentang
nilai-nilai demokratis.
2. Pelibatan Komunitas : Menggalang dukungan dan kolaborasi dengan komunitas sekitar
untuk mengadakan acara atau kegiatan yang mendukung demokrasi. Ini dapat menciptakan
kesadaran komunal dan memperkuat nilai-nilai demokratis yang ditanamkan dalam keluarga.
3. Penggunaan Teknologi : Menerapkan teknologi sebagai sarana untuk membahas isu-isu
demokratis. Membuat ruang digital untuk keluarga bertukar pandangan, membahas
perkembangan politik, dan memahami implikasi keputusan politik terhadap kehidupan sehari-
hari.
4. Mentor Demokrasi : Membangun kemitraan dengan organisasi atau tokoh masyarakat yang
memiliki kompetensi dalam pendidikan demokrasi. Dengan memperoleh pandangan dan
bimbingan dari sumber-sumber ini, keluarga dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang
demokrasi.
5. Peningkatan Kesadaran Sosial : Memperkuat kesadaran akan tanggung jawab sosial melalui
partisipasi dalam kegiatan amal, sukarela, atau kampanye sosial. Ini membantu membentuk
individu yang peduli terhadap masyarakat dan mendorong kontribusi positif mereka.

Melalui langkah-langkah ini, diharapkan keluarga dapat lebih efektif dalam perannya sebagai
pembentuk nilai-nilai demokratis. Demokrasi yang beradab tidak hanya menjadi warisan
yang diterima, tetapi juga visi yang terus-menerus diperkuat dan dibangun oleh setiap
generasi keluarga. Dengan menerapkan saran-saran ini, keluarga dapat menjadi kekuatan
positif yang memperkuat fondasi demokrasi di tingkat pribadi dan kolektif.
 DAFTAR RUJUKAN

Dahl, R. A. (1971). Polyarchy: Participation and Opposition. Yale University Press.

Gutmann, A. (1999). Democratic Education. Princeton University Press.

Johnson, M. K. (2018). Family Communication Patterns and Democratic Attitudes in

Adolescence. Journal of Family Communication, 18(2), 141-156. [Link Jurnal]

Misztal, B. A. (2007). The Challenges of Democracy in the Family. American Sociological

Review, 72(2), 147-165.

Oyserman, D., Coon, H. M., & Kemmelmeier, M. (2002). Rethinking individualism and
collectivism: Evaluation of theoretical assumptions and meta-analyses. Psychological
Bulletin, 128(1), 3–72.

Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community.
Simon & Schuster.

Rossi, N. (2014). Parental education and family democracy: A cross-national study.

International Journal of Comparative Sociology, 55(1), 3-23.

Smith, J. A. (2015). The Role of Family in Fostering Democratic Values in Young Children.
Child Development Perspectives, 9(4), 214-219.

Sarwono, Sarlito Wirawan. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Suharto, Edi. (2009). Demokrasi dan Hak Asasi Manusia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama.

Dewi, R. (2019). Peran Keluarga dalam Membangun Demokrasi yang Beradab. Jurnal
Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 149-160.

Nurfauziah, A. (2020). Peran Keluarga dalam Meningkatkan Partisipasi Politik Anak. Jurnal
Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2), 173-186.

Arief, M. (2005). Demokrasi Pancasila. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Sukardja, S. (2008). Demokrasi dan Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Pendidikan
Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.

Wibowo, A. (2012). Demokrasi dan Hak Asasi Manusia: Teori dan Praktik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.