RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK ROSLI DHOBY 2024/2025

RPH HARI ISNIN

Tarikh: 11.03.2024 (Isnin) Masa: 0650 - 0750 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Ice Breaking
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Mengenali guru-guru dan rakan-rakan di sekolah.
2) Mewujudkan rasa gembira dan lebih mesra dalam kalangan murid.
3) Melatih murid agar dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan baik,
sama ada dengan guru mahupun dengan rakan-rakan sekelas.
4) Meningkatkan rasa percaya diri dan seronok berada di kelas.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti Suai Kenal.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 11.03.2024 (Isnin) Masa: 0750 - 0850 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Taklimat Pengurusan Diri
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Berdikari dan mampu menjalankan aktiviti seharian mengikut
kemampuan diri sendiri.
2) Menyediakan diri menghadapi situasi sebenar.
3) Mengamalkan kebersihan dan kesihatan yang baik untuk dirinya dan
persekitaran.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti pengurusan diri.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 11.03.2024 (Isnin) Masa: 0850 - 0950 pagi
Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Taklimat Disiplin Diri
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Memberikan pendedahan tentang peraturan dan disiplin sekolah.
2) Membolehkan murid-murid mengetahui dan menghayati peraturan dan
budaya sekolah.
3) Melahirkan murid yang berdisiplin sewaktu berada di sekolah dan di
luar sekolah.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti disiplin diri.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 11.03.2024 (Isnin) Masa: 1010 - 1110 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Slot Gangguan Seksual
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Memberikan pengetahuan awal kepada murid mengenai jenis-jenis
berserta contoh-contoh gangguan seksual.
2) Memberikan penerangan tentang langkah-langkah pencegahan.
3) Melahirkan murid yang prihatin terhadap diri sendiri dan rakan-rakan.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti gangguan seksual.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 11.03.2024 (Isnin) Masa: 1110 - 0110 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
 Aktiviti： Sukaneka
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Memupuk kemahiran asas dalam acara sukan dan permainan.
2) Membentuk kemenjadian murid yang seimbang dari segi JERIS.
3) Memupuk semangat kesukanan dan merapatkan silaturahim.
4) Menarik minat murid untuk melibatkan diri dalam acara sukan dan
permainan.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti sukaneka.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

RPH HARI SELASA

Tarikh: 12.03.2024 (Selasa) Masa: 0650 - 0750 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Bingo
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Mewujudkan rasa mesra antara murid serta memecahkan jurang
komunikasi antara mereka.
2) Menanamkan adab dan akhlak yang baik dalam bersahabat.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti Bingo.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 12.03.2024 (Selasa) Masa: 0750 - 0850 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Tali Ajaib
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Menerapkan pemahaman mengenai apa itu ilmu.
2) Membudayakan ilmu dan adab dalam diri murid untuk diaplikasikan
dalam kehidupan sepanjang bergelar pelajar.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti Tali Ajaib.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 12.03.2024 (Selasa) Masa: 0850 - 0950 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Dictionary My Best Friend
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
1) Menggalakkan murid mencari perkataan di dalam kamus (English –
Malay).
2) Menanamkan rasa rajin dan suka murid kepada kamus sebagai 'kitab'
utama dalam mempelajari Bahasa Inggeris.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti mencari perkataan di dalam
kamus.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

Tarikh: 12.03.2024 (Selasa) Masa: 1010 - 0110 pagi

Kelas: Tingkatan 1-4
Aktiviti： Cabaran Stem
Objektif : Pada akhir PdP, murid dapat;
 1) Meningkatkan kemahiran berfikir secara kreatif dan inovatif melalui
projek yang dihasilkan.
2) Melahirkan murid yang berdaya kreatif, kritis dan berketerampilan
teknologi.
3) Memupuk semangat berkerjasama berpasukan bagi menyelesaikan
masalah dalam kalangan murid.

langkah: 1) Murid-murid berkumpul di bilik sumber.

2) Murid-murid mendengar taklimat yang diberi oleh guru.
3) Murid-murid melibatkan diri dalam aktiviti cabaran Stem.
4) Guru membimbing di sisi murid.

Refleksi： 17 / 17 orang pelajar dapat menguasai kemahiran yang dipelajari

EVIDEN: GAMBAR AKTIVITI

RPH HARI RABU

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 1 13/3/2024 RABU 1PKD 7.20-7.50
 Bidang
Bab 1 Nombor Nisbah
Pembelajaran
STANDARD
1.1 Integer
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Berinisiatif
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru juga mempraktikkan Pembelajaran Inkuiri. Melalui pendekatan ini guru
RINGKASAN mementingkan pembelajaran melalui pengalaman murid. Guru minta murid melakukan
AKTIVITI pergerakan ke kiri dan ke kanan, mendongak ke atas dan tunduk ke bawah.
3. Murid mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.
4. Kemudian aktiviti menjawab soalan latihan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
3/6
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 1 13/3/2024 RABU 2PKD 8.50-9.50
Bidang
Bab 1 : Pola Dan Jujukan
Pembelajaran
STANDARD 1.1 Pola
 KANDUNGAN
STANDARD
1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan sebenar,
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data terkumpul.
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan
PEMBELAJARAN
sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang pola.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Pola.
AKTIVITI 3. Murid Mencirikan 3 contoh Pola melalui aktiviti membuat lakaran.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid
1/2
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 1 13/3/2024 RABU 1PKD 11.10-12.10
Bidang
Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
Pembelajaran
STANDARD 1.1 Sains Adalah Sebahagian Daripada Kehidupan Seharian
 KANDUNGAN
1.1.1 Menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains.
STANDARD
1.1.2 Mengitlak maksud Sains.
PEMBELAJARAN
1.1.3 Merumuskan kepentingan bidang Sains tersebut dalam kehidupan seharian.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi mengenai proses eksogen dan endogen.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Guru akan menerangkan contoh kepentingan bidang sains dalam kehidupan seharian.
AKTIVITI 3. Guru membimbing murid untuk menyatakan kepentingan sains dalam kehidupan
seharian.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
sedikit bimbingan guru dan merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 3/6
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI KHAMIS

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 1 14/3/2024 KHAMIS 1PKD 6.50-7.50
BIDANG
Bab 1 Nombor Nisbah
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.1 Integer
KANDUNGAN
STANDARD
1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
• Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. 1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi tunjuk ajar kaedah mengenal dan murid melakukan aktiviti Chain
Writing;
RINGKASAN
Seorang murid menulis satu nombor dan nombor seterusnya disambung oleh murid
AKTIVITI
lain. Hal ini berterusan sehingga semua murid selesai menulis nombor. Dalam aktiviti
ini murid mengenal dan memerihalkan integer.
3. Kemudian aktiviti menjawab soalan kuiz.
4. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
3/6
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 1 14/3/2024 KHAMIS 2PKD 7.50-8.50
Bidang Bab 1 : Pola Dan Jujukan
 Pembelajaran
STANDARD
1.2 Jujukan
KANDUNGAN
STANDARD
1.2.1 Menerangkan maksud jujukan.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan maksud jujukan
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Jujukan.
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid Menerangkan maksud jujukan. dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti;penyelesaian soalan matematik/pengiraan.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan

1/2 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana

RPH HARI JUMAAT

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

PSV 1 15/3/2024 JUMAAT 3PKD 6.50-7.50
 BIDANG Bab 1 : Pakaian Tradisional Dan Perhiasan Diri
PEMBELAJARAN
STANDARD 1.1 Persepsi Seni Dalam Pakaian Tradisional Dan Perhiasan Diri
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di
PEMBELAJARAN Malaysia.

KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di
PEMBELAJARAN
Malaysia.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
RINGKASAN 2. Murid diterangkan tentang jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum
AKTIVITI dan etnik di Malaysia.
3. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
5/5
bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 1 15/3/2024 JUMAAT 1PKD 7.50-8.50
BIDANG
Bab 1 Nombor Nisbah
PEMBELAJARAN
 STANDARD
1.1 Integer
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer
PEMBELAJARAN dengan kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada garis nombor.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer
PEMBELAJARAN
dengan kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada garis nombor.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Guru juga mempraktikkan pembelajaran kontekstual, iaitu dengan mengaitkan tajuk
dengan kehidupan murid.
3. Murid melakukan aktiviti Round table iaitu secara berkumpulan, murid bergilir-gilir
RINGKASAN
memberikan respon atau menyelesaikan soalan. Murid mewakilkan integer pada garis
AKTIVITI
nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer dengan kedudukan integer
tersebut berbanding integer lain pada garis nombor.
4. Kemudian aktiviti menjawab soalan pada buku kerja.
5. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 3/6 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

SAINS 1 15/3/2024 JUMAAT 1PKD 8.50-9.50
BIDANG Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.1 Sains Adalah Sebahagian Daripada Kehidupan Seharian
KANDUNGAN
1.1.4 Memerihalkan bidang Sains.
STANDARD 1.1.5 Berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains.
PEMBELAJARAN 1.1.6 Menghubungkait subjek yang perlu dipelajari dengan kerjaya bidang Sains yang
diminati.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains dan menghubungkait subjek yang
PEMBELAJARAN
perlu dipelajari dengan kerjaya bidang sains yang diminati.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan murid membuat dan mengesahkan konjektur suatu segi
tiga.
RINGKASAN 3. Murid diminta untuk menyatakan cita-cita apabila dewasa kelak.
AKTIVITI 4. Guru menerangkan tentang bidang sains dan kerjaya yang berkaitan.
5. Guru membimbing murid untuk melengkapkan peta pokok kerjaya sains dengan subjek
yang perlu dipelajari.
6. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
3/6
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
3/6 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 1 15/3/2024 JUMAAT 2PKD 10.10-11.40
BIDANG Bab 1 : Pola Dan Jujukan
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Jujukan
KANDUNGAN
STANDARD
1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan dan me
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan
PEMBELAJARAN
dan melanjutkan jujukan tersebut
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Jujukan.
3. Seterusnya, murid mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan
RINGKASAN seterusnya melengkapkan dan melanjutkan jujukan tersebut dengan menjalankan
AKTIVITI aktiviti;Timed Pair Share: Secara berpasangan, Murid 1 berkongsi idea dengan Murid 2
dalam masa yang telah ditetapkan.
4. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

1/2
merujuk nota yang disediakan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2
Murid pandai membantu murid yang belum dapat menguasai pembelajaran tersebut.

- PDPC DITANGGUHKAN kerana

15 March 2024 10:14PM