RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KKKF43123
REKAYASA PERANGKAT LUNAK II

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK” PADANG

 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KKKF43123

Nama Mata Kuliah : Rekayasa Perangkat Lunak II

Padang, 2017
Menyetujui
Ka Prodi S1 Teknik Informatika

Rini Sovia, [Link], [Link]

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................................................iii

A. PROFIL MATA KULIAH........................................................................................................... 1

B. [Link] PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ............................................................. 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ............................................................. 7

D. RANCANGAN TUGAS ............................................................................................................ 9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ............................................................................................. 10

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ..................................................................... 10

iii
A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Rekayasa Perangkat Lunak II

Kode Mata Kuliah : KKKF43123
SKS : 2
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu
Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 4/2

Pre-requisite : -
Co-requisite : -
Bidang Kajian : Software requirement and specification, Software Validation,
Software Evolution, Software Project Management

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Rekayasa perangkat lunak adalah pengubahan perangkat lunak itu sendiri guna mengembangkan,
memelihara, dan membangun kembali dengan menggunakan prinsip reakayasa untuk menghasilkan
perangkat lunak yang dapat bekerja lebih efisien dan efektif untuk pengguna.

DAFTAR PUSTAKA
1. Ghezzi. C. [Link]., Fundamentals of Software Engineering 2/e, Prentice-Hall,2003,
2. Budgen, D.,Software Design 2/e, Addison Wesley, 2002,
3. Stiller,E. Dan Leblanc, C., Project-Based Software Engineering, Addison Wesley, 2002,
4. Pressman, Roger S.,Software Engineering,
5. Bennet, Simon, etc, Object Oriented System Analysis and Design using UML, McGraw
Hill., 1999,
6. Ferry, William. E., Effective Methods for Software Testing 2/e., John Willey & Sons, 1999.

1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot
ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai
Strategi
1  Pendahuluan  Ruanglingkup Mata  Ceramah
Pembelajaran
Kuliah
 Sasaran
 Tujuan
 Kompetensi lulusan

2  KebutuhandanSpesifikasiPerangkatLu  Pengumpulan kebutuhan  Ceramah  Memahami kebutuhan dan

nak ( Software requirement and PerangkatLunak spesfikasi Perangkat Lunak
specification )  Teknik pemodelan analisa
kebutuhan
 Kebutuhan fungsional dan
non-fungsional
 Pembuatan prototipe
 Teknik konsep dasar
spesifikasi formal
 ValidasiPerangkatLunak (Software  Perencanaanvalidasi  Ceramah  Dapat mengetahui tahapan
3
Validation)  Dasar-dasarujicoba dalam pengelolaan proyek
 Pembuatanrencanaujicoba perangkat lunak
danmembuatstudikasus
 Teknikujicoba Black-box
dan
  ValidasiPerangkatLunak (Software  Uji coba unit, uji coba  Ceramah  Dapat mengetahui tahapan
4
Validation) validasi, uji coba integrasi dalam pengelolaan proyek
dan uji coba sistem perangkat lunak
 Uji coba berorientasi
objek
 Pengamatan (Inspections)

2
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot
ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai
Strategi
 PerkembanganPerangkatLunak  Pemeliharaan Perangkat  Ceramah
Pembelajaran  Mengetahui tahapan-
5 (Software Evolution) Lunak tahapan perkembangan
 Karakteristik pemeliharaan Perangkat Lunak
Perangkat Lunak

 PerkembanganPerangkatLunak  Perekayasaan kembali  Ceramah  Mengetahui tahapan-

6 (Software Evolution)  Legacy systems tahapan perkembangan
 Penggunaan kembali Perangkat Lunak
Perangkat Lunak

3
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot
ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai
Strategi
 Memahami materi dari pertemuan 1-7 TUGAS  Tes
Pembelajaran  Memahami materi dari
7 pertemuan 1-7

 Mampu menyelesaikan soal / studi QUIZ  Tes  Ketepatan dalam 7.5%

8 kasus yang berhubungan dengan  Materi pra-UTS menyelesaikan soal quiz
materi pra-UTS

UJIAN TENGAH SEMESTER 30 %

4
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot
ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai
Strategi
 Pengelolaan Proyek Perangkat Lunak  Pengelolaan tim  Ceramah
Pembelajaran  memahami dan
10 (Software Project Management)  Pengaturan jadwal proyek mengerti desain data
 Teknik perkiraan DAM dan arsitektur
pengukuran Perangkat Lunak
perangkat lunak

 Pengelolaan Proyek Perangkat Lunak  Analisa resiko  Ceramah  memahami dan

11 (Software Project Management)  Jaminan kualitas Perangkat mengerti desain data
Lunak dan arsitektur
 Pengelolaan konfigurasi
perangkat lunak
Perangkat Lunak
 Alat-alat pengelolaan proyek
(project management tools)

 Teknik Pengujian Perangkat Lunak 1. Rencana Pengujian  Ceramah  memahami dan

12 2. Proses Testing mengerti teknik-teknik
 Component Testing pengujian perangkat
1. Black – Box Testing lunak
2. White – Box Testing
3. Path Testing
4. Partisi Ekivalensi
 Integration Testing
 User Testing
3. Faults, Error dan Failures
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot
ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai
Strategi
 Studi kasus RPL dalam bentuk   Ceramah
Mahasiswadapatmenyeles Pembelajaran  Pembahasan Studi kasus
13 aplikasi yang dibangun dengan OOP aikanstudikasus RPL pembuatan aplikasi
berdasarkan proyek sebelumnya dengan OOP kepegawaiandengan
menggunakan OOP
(java,C)

 Mampu menyelesaikan soal / studi QUIZ  Tes  Ketepatan dalam 7.5%

kasus yang berhubungan dengan  Materi pra-UAS menyelesaikan soal quiz
14 materi pra-UAS

UJIAN AKHIR SEMESTER 30 %

6
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep
materi yang diberikan.
Nama Kajian 1. KebutuhandanSpesifikasiPerangkatLunak
( Software requirement and specification )
2. ValidasiPerangkatLunak (Software
Validation)PerkembanganPerangkatLunak
(Software Evolution)
3. PengelolaanProyekPerangkatLunak
(Software Project Management)
4. aplikasi yang dibangundengan OOP
berdasarkanproyeksebelumnya

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 7 dan 10 – 14
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen mengulas materi sebelumnya,
Pembelajaran menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran,
materi, dan kesimpulan, serta mendorong
mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mengemukakan pendapat terkait materi
yang disampaikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan Mengungkapkan apa yang telah dipahami
pada pertemuan sebelumnya (untuk dari materi yang telah disampaikan pada
pertemuan 2 dst). pertemuan sebelumnya.
Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran Menyimak penjelasan dosen.
dari kegiatan pembelajaran.
Mengarahkan mahasiswa untuk Menyiapkan diri menerima materi yang
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan akan disampaikan.
pembelajaran.
Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting
dari materi yang disampaikan oleh dosen.
Bertanya apabila ada materi yang kurang
jelas.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Menjawab pertanyaan yang diberikan.
materi yang telah diberikan.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

7
 RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus Menyelesaikan soal yang diberikan.
diselesaikan dalam bentuk soal latihan.
Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/

studi kasus yang berhubungan dengan
materi pra- UTS dan pra-UAS.
Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS
a. KebutuhandanSpesifikasiPerangkatLunak
( Software requirement and specification )
b. ValidasiPerangkatLunak (Software
Validation)PerkembanganPerangkatLunak
(Software Evolution)
2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS
1. PengelolaanProyekPerangkatLunak
(Software Project Management)
2. aplikasi yang dibangundengan OOP
berdasarkanproyeksebelumnya

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan
pembelajaran soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap
pemahaman materi yang telah diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

8
D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah KKKF43123
Nama Mata Kuliah Rekayasa Perangkat Lunak II
Kemampuan Akhir yang Mampu memahami semua konsep yang telah
Diharapkan dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir
matakuliah secara komprehensif
Minggu / Pertemuan ke 14 – 16
Tugas ke Tugas Akhir
1. Tujuan tugas:
Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas
akhir matakuliah secara komprehensif

2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan:
b. Studikasus RPL dalam bentuk aplikasi yang dibangun dengan OOP berdasarkan proyek
sebelumnya
c. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
 Topik sudah diberikan oleh dosen untuk masing-masing mahasiswa
d. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
 Tugas akhir adalah tugas perorangan.
 Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan
merangkum berdasarkan topik yang diterima
e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah
3. Kriteria penilaian:
 Penilaian Individu (100%)
- Kebenaran rancangan (50%)
- Kebeneran RPL (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%
2. Tugas Akhir : 20%
3. UTS : 30%
4. UAS : 40%

9
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang Angka
Deskripsi perilaku (Indikator)
(Grade) (Skor)
A 80 - 100 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, dan menguasai materi saat presentasi

B 61 – 80 Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi saat presentasi

C 51 – 60 Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat

presentasi
D 10 – 50 Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat
presentasi.
E 0 Tidak dikerjakan oleh mahasiswa.

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A
65 < NA ≤ 79 B
55 < NA ≤ 64 C
40 < NA ≤ 54 D
NA < 40 E

10