MODUL AJAR
Disusun Oleh:
Nama: Nurpadilah Yusri
Nim: 2101414116
Kelas: 5C
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Cokroaminoto Palopo
2023
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 11 Dangerakko
Kelas/Semester : II (Dua) / II (Dua)
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 1. Pengalamanku Di Rumah
Satuan Pembelajaran : Ppkn Dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran Ke : 6 ( Enam)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
4.6 Menyampaikan 4.6.1Membaca indah puisi anak tentang
ungkapanungkapan santun permainan tradisional dan
(menggunakan kata “maaf”, mengidentifikasi serta meragakan gerak
“tolong”) untuk hidup rukun dalam pemanasan yang dilakukan sebelum
kemajemukan.. melaksanakan permainan tersebut secara
mandiri dan tanggung jawab.
PPKN
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar
simbol dan sila-sila Pancasila dalam pada lambang Negara dengan sila-sila
lambang negara “Garuda Pancasila” Pancasila
C. Tujuan pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan teks bacaan, peserta didik dapat
menemukan
2. Contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila ketiga dengan tepat.
Melalui kegiatan peserta didik dapat menguraikan contoh perilaku di
rumah bersama keluarga sesuai sila ketiga Pancasila dengan tepat.
3. Melalui kegiatan penugasan, peserta didik dapat menentukan pengalaman
penerapan nilai-nilai Pancasila sila ketiga dengan tepat.
4. Dengan membaca puisi peserta didik dapat menemukan kosakata baru
yang terdapat dalam teks puisi dengan tepat.
D. Materi pokok
Pengalamanku di rumah
E. Metode Dan Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran: ceramah, diskusi, Tanya jawab, penugasan
Model Pembelajaran: Kooperatif Learning
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahulua 10
1. Guru bersama peserta didik saling memberi dan
n Menit
menjawab salam
2. Guru mengondisikan kelas sebelum memulai
pembelajaran
a. Mengatur tempat duduk peserta didik
b. Meminta peserta didik berdoa sesuai agama
masing- masing
c. Menyapa peserta didik dengan menanyakan kabar
3. Peserta didik diberikan ice breaking untuk
mengecek kesiapan peserta didik dan memfokuskan
peserta didik pada guru agar menambah semangat
belajar (tepuk semangat)
4. Peserta didik dicek kehadiran oleh guru dan aktif
memberikan informasi keadaan kelas.
5. Peserta didik diingatkan untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin agar cita-cita
yang diharapkan bisa tercapai.
Inti 1. Peserta didik diminta untuk mengamati gambar dan 50
teks bacaan yang dibagikan oleh guru. Menit
2. Peserta didik bertanya jawab tentang gambar dan
teks bacaan yang diamatinya.
3. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengamati
dan menemukan contoh perilaku di rumah
bersama keluarga yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila
4. Peserta didik diminta untuk bersama-sama
mengungkapkan
5. Peserta didik diberikan apresiasi dan penjelasan oleh
guru
6. Guru meminta peserta didik mencocokkan gambar
yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.
7. Peserta didik diberikan apresiasi dan penguatan oleh
guru
8. Peserta didik tanya jawab tentang materi yang belum
dipahami
9. Guru meminta salah- satu siswa untuk membacakan
teks bacaan puisi
10. Setelah membaca teks bacaan, guru meminta siswa
untuk menemukan kosa kata yang terdapat pada puisi
tersebut
11. Guru memberikan penugasan (LKS) kepada siswa
untuk dikerjakan
12. Peserta didik mengumpulkan lembar kerja yang telah
diselesaikan.
Penutup 1. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan 10Menit
terhadap pembelajaran hari ini
2. Peserta didik diintruksikan oleh guru untuk
membaca doa
3. Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan
salam
G. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap: (Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan: (Tes tertulis, lembar pencapaian hasil belajar)
c. Penilaian Keterampilan : (Hasil kerja harian dibuku siswa, untuk kerja,
produk karya
BAHAN AJAR
KELAS 2
TEMA 5
PENGALAMANKU
SUBTEMA 1
PENGALAMANKU DI RUMAH
PEMBELAJARAN 6
Teks bacaan
Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Sila Ketiga
Pancasila sila ke-3 bunyinya
“Persatuan Indonesia”
Bagaimana penerapannya di kehidupan sehari- hari, termasuk di dalam keluarga atau
di rumah?
Sepupu beni datang dari kampung. Beni senang dikunjungi saudaranya. Beni dan
sepupunya saling berkunjung. Beni selalu menjaga kerukunan antar keluarga. Sikap
contoh perilaku sesuai sila ketiga pancasila.
Media Pebelajaran
Contoh pengamalan sila ke-3 di rumah
1. Menjaga kerukunan dengan sesama anggota keluarga
2. Berperilaku hormat kepada orang yang lebih tua
3. Ikut membantu semua kegiatan di dalam keluarga
Media Pembelajaran
Puisi
HUJAN
Hujan, hujan di mana- mana
Di jalan di halaman semua basah,
Hujan, hujan tak henti- henti
Hujan hujan lebat sekali
Hujan, hujan bukan kepalang
Di sana dan di sini air tergenang,
Hujan hujan belum berhenti,
Hujan hujan sepanjang hari
Berikut kosakata yang tepat dalam puisi tersebut
No Kata Maknanya
1 Basah Mengandung ir atau barang cair
2 Lebat Berbuah banyak (tentang pohon)
3 Berhenti Tidak bergerak
4 Kepalang Tanggung: tidak cukup; kurang
5 Tergenang Bergenang
LEMBAR KERJA SISWA(LKS)
Nama:
Kelas:
Perhatikan gambar berikut! Isilah gambar di bawah isi sesuai dengan sila pancasila