PROGRAM SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN
: BAHASA INDONESIA SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 25 KOTA MALANG
KELAS : VIII (Delapan) TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
NO KD/ TEMA/ POKOK BAHASAN ∑ JP
I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV I II III IV V I II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 Teks Berita 18 6 6 6
PASCA PAS DAN PEMBAGIAN RAPORT
Ulangan Harian 3 3
LIBUR SEMESTER GANJIL DAN NATAL
2 Teks Iklan 18 3 6 6 3
HUT RI DAN HUT SEKOLAH
LIBUR SEMESTER GENAP
LIBUR SEMESTER GENAP
Ulangan Harian 3 3
PEKAN PTS GANJIL
3 Teks Eksposisi 18 6 6 6
PAS GANJIL
Ulangan Harian 3 M 3
4 Teks Puisi 18 P 3 6 6 3
L
Ulangan Harian 3 S 3
5 Teks Ekplanasi 15 6 6 3
Ulangan Harian 3 3
Cadangan 6 6
JUMLAH 108 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mengetahui, Malang, 27 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, M. Nafrijal Haq
PROGRAM SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 25 KOTA MALANG
KELAS : VIII (Delapan) TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
Januari Februari Maret April Mei Juni
NO KD/ TEMA/ POKOK BAHASAN ∑ JP
I II III IV I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV V I II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 Teks Ulasan 24 6 6 6 6
Ulangan Harian 3 3
KEGIATAN PASCA PAT
2 Teks Persuasi 21 3 6 6 6
Ulangan Harian 3 3
3 Teks Drama 24 3 6 6 6 3
Ulangan Harian 3 3
4 Buku Fiksi 21 6 6 6 3
Ulangan Harian 3 3
JUMLAH 102 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mengetahui, Malang, 27 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
...................................................... M. Nafrijal Haq
NIP
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jml. Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
L L M H P P P L
1. 3.1. Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan 3 I I P 3 U E E A I
memotivasi) yang didengar dan dibaca.
B B L T K K S B
A
2. 4.1. Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang 3 U U S 3
N
A C U
dibaca dan didengar R R R N A R
I
3. 3.2. Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan 6 S S 6 P
A P S
memotivasi) yang didengar dan dibaca berita. T
E E D S K A E
Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis M M A H S M
4. 4.2. dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, 6 E E 6 N G I E
intonasi, mimik, kinesik). S S A R D S
5. UH (Ulangan Harian) 3 T T H 3 N A T
E E U J S N E
Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat R R T 3 I E R
6. 3.3. 3 L
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. M P
G G S E E G
7. 4.3. Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membang gakan dan 6 E E E 6 S M A
memotivasi) dari berbagai sumber.
N N K T B N
Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster A A O E A J
8. 3.4. (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca 6 P P L 6 R G I
dan didengar A I L
H G A
9. 4.4. Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster 3 3 A N D
secara lisan dan tulis.
N A
10. UH (Ulangan Harian) 3 3 J R N
11. 3.5. Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer 3 3 I A
dari koran/ majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca. L P N
O A
12. 4.5. Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan 3 3 R T
majalah) yang diperdengarkan dan dibaca.
A
13. 3.6. Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer 6 6 L
dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca.
Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi berupa yang
14. 4.6. artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau 6 6
keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan.
15. UH (Ulangan Harian) 3 3
16. 3.7. Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan 3 3
atau dibaca.
17. 4.7. Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang 3 3
diperdengarkan atau dibaca.
18. 3.8. Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan 6 3 3
hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca.
19. 4.8. Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara 6 3 3
tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi.
20. UH (Ulangan Harian) 3 3
Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian
21. 3.9. suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan 3 3
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.
22. 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu 3 3
fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca.
23. 3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam 3 3
yang diperdengarkan atau dibaca.
Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya
24. 4.10 suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, 6 3 3
unsur kebahasaan, atau aspek lisan.
25. UH (Ulangan Harian) 3 3
26. Cadangan 6 6
JUMLAH 108 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mengetahui Malang, 27 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
....................................................... M. Nafrijal Haq
NIP NIP: 21901071026
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya L L L L P K C P L
1. 3.11 (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau 6 6 I I I I A E L L I
diperdengarkan B B B B T G A E B
2. 4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, 6 6 U U U U I S N U
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar R R R R K A M O R
E T E
3. 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, 6 6 P S H U L A E K A
novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
E E A S A N T E K
Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, R K R S I N H
4. 4.12 karya seni daerah, dll.) dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis 6 6 M I I U P N A I
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan. U T T V A G I R
L A R A I S K
5. UH (Ulangan Harian) 3 3 A R A M I C & A T
A Y A A N A
N H A & P H
Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang A P E & U
berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi P R V A N N
6. 3.13 6 3 3
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang U I I T G P
didengar dan dibaca. A I E E A
S R I M M J
Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai A A B B A
7. 4.13 hal positif permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, 6 3 3 Y A A R
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca. A L G A
I I N
Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, A A
N N
8. 3.14 ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan actual 6 3 3
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca B R
U A
K P
Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) U O
9. 4.14 secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, 6 3 3 R
atau aspek lisan.
10. UH (Ulangan Harian) 3 3
Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang
11. 3.15 3 3
disajikan dalam bentuk pentas atau naskah.
B R
PROGRAM SEMESTER U A
K P
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia U O
R
Kelas / Semester : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Tema / Kompetensi Dasar
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
12. 4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan 6 3 3
ditonton/didengar.
13. 3.16 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda. 6 3 3
14. 4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah. 6 3 3
15. UH (Ulangan Harian) 3 3
16. 3.17 Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang 6 6
dibaca.
17. 4.17 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang 3 3
dibaca
18. 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 6 3 3
19. 3.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 6 3 3
secara lisan/tertulis.
20. UH (Ulangan Harian) 3 3
26. Cadangan
JUMLAH 102 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Malang, 27 Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,
....................................................... M. Nafrijal Haq
NIP NIP: 21901071026