PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Aku Bisa Bertahan!
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik memiliki kesadaran pentingnya memiliki ketahanan dalam menghadapi kesulitan
sehari-hari.
2. Peserta didik memiliki sikap sabar dan tekun dalam menghadapi kesulitan
3. Peserta didik mampu menerapkan kemampuan ketahanan dalam menghadapi situasi sulit di
kehidupan sehari-hari
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Diskusi kelompok dan Group exercise
2. Alat / Media: power point,Laptop, LCD projektor, kartu Uno
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
1.6 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK Guru BK menjelaskan prosedur permainan
2.2 Setiap kelompok diberikan tugas untuk menyusun menara kartu setinggi-tinggi mungkin, kelompok
yang menyusun menara kartu tertinggi adalah pemenang
2.3 Jika ada kelompok yang belum berhasil menyusun, permainan tetap dilanjutkan sampai peserta
menyerah
2.4 Guru BK mengamati jalannya permainan dan keterlibatan peserta didik dalam layanan BK
kelompok
2.5 Peserta didik memberikan tanggapan mengenai kegiatan latihan kelompok yang telah dilakukan
2.6 Peserta didik menyimak penjelasan Guru BK mengenai adversitas akademik
2.7 Peserta didik menyimak video yang ditayangkan oleh Guru BK
2.8 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.9 Peserta didik membuat rencana tindakan perbaikan atau yang akan dilakukan
2.10 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
 3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK)

2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Sosial
Topik / Tema Layanan : Kerjasama Teman Sebaya/kartu tendang
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami pentingnya bekerjasama dalam kelompok
2. Peserta didik mampu memahami keterampilan-keterampilan dalam bekerjsama dalam kelompok
3. Peserta didik mampu bekerjasama dalam kelompok tanpa membeda-bedakan
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Group exercise
2. Alat / Media: Kartu Tendang (kartu yang berisi kata-kata)
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
1.6 Guru BK menfasilitasi terjadinya perubahan suasana interaksi peserta didik
1.7 Guru BK menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Perwakilan masing-masing kelompok diminta mengambil kartu tendang (berisi kata-kata yang
tidak saling berkaitan satu sama lain)
2.2 Masing-masing kelompok diminta untuk membuat cerita dari beberapa kata-kata
yang didapat
2.3 Setelah selesai, masing-masing perwakilan kelompok membacakan cerita yang telah dibuat
berdasarkan kata-kata yang diterima dalam kartu tendang
2.4 Guru BK mengajukan beberapa pertanyaan diantaranya:
- Bagaimana perasaanmu ketika bermain permainan ini?
- Strategi apa yang kamu buat dalam memainkan permainan ini?
- Apa yang menjadi hambatan atau kekurangan kelompok sehingga kalian sulit menyelesaikan
permainan ini?
- Apa yang menjadi kekuatan atau kelebihan kelompok sehingga mudah dan cepat dalam
menyelesaikan permainan ini?
- Hikmah dan makna apa yang dapat kamu ambil dalam permainan ini?
2.5 Beberapa peserta didik merefleksikan kegiatan yang telah dilakukan
2.6 Peserta didik menyimak Guru BK menjelaskan mengenai ‘membangun kerjasama dalam
kelompok’
 2.7 Peserta didik dan Guru BK mendiskusikan kegiatan yang telah dilakukan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK)
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. GabekPangkalpinang 33116Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Belajar
Topik / Tema Layanan : Cara Pengambilan Keputusan
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu mengenal konsep pengambilan keputusan
2. Peserta didik mampu memahami pentingnya pengambilan keputusan
3. Peserta didik mampu menyadari adanya resiko dari pengambilan keputusan
4. Peserta didik mampu mengambil keputusan secara objektif
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah dan group exercise/dilema moral
2. Alat / Media: Slide power point, Laptop, Proyektor
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
1.6 Guru BK menfasilitasi terjadinya perubahan suasana interaksi peserta didik
1.7 Guru BK menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK memberikan ice breaking ‘estafet sudoku’
2.2 Guru BK memberikan penjelasan pengambilan keputusan (slide power point)
2.3 Peserta didik diberikan beberapa kasus untuk dapat kemudian dicarikan solusi dengan group
exercise dilema moral
2.4 Peserta didik menyampaikan cara pengambilan keputusan yang baik
2.5 Guru BK dan peserta didik berdiskusi mengenai pengambilan keputusan yang baik
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menyampaikan pesan dan harapan kepada peserta didik terkait kegiataan dengan tema
yang telah dibahas.
3.4 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.5 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
 3.6 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Hey Problem I Have Allah
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami nilai-nilai agama dalam kehidupan
2. Peserta didik mampu memahami pentingnya mensyukuri segala nikmat dan cobaan yang Allah
berikan
3. Peserta didik mampu bersyukur atas segala yang Allah berikan
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah dan tanya jawab
2. Alat / Media: LCD Proyektor, Laptop, dan Video ‘Al Quran Menjawab’
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
1.6 Guru BK menfasilitasi terjadinya perubahan suasana interaksi peserta didik
1.7 Guru BK menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Peserta didik diminta untuk menggambar perasaan yang dirasakan hari ini dengan emotikon
2.2 Peserta didik dan Guru BK mendiskusikan gambar emotikon yang telah digambarkan
2.3 Guru BK menayangkan video mengenai ‘Al-Quran menjawab’
2.4 Peserta didik dan Guru BK mendiskusikan tayangan video yang telah di tonton
2.5 Guru BK menjelaskan mengenai bersyukur kepada Allah SWT dalam segala kondisi
2.6 Guru BK meminta siswa menuliskan di padlet apa saja yang mereka syukuri dari hidup
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menyampaikan pesan dan harapan kepada peserta didik terkait kegiataan dengan tema
yang telah dibahas.
3.4 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.5 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
 3.6 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. GabekPangkalpinang 33116Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Karir
Topik / Tema Layanan : Kiat Sukses Studi Lanjut ke PT
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami syarat daftar Perguruan tinggi dari berbagai jalur
2. Peserta didik mampu memahami langkah-langkah yang harus dipersiapkan untuk sukses lanjut PT
3. Peserta didik mampu mampu merancang action plan untuk meraih perguruan tinggi favorit
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Ceramah dan cooperative learning”think and share”
2. Alat / Media: LCD Proyektor, Laptop, dan Video ‘salah jurusan’, google form
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5Guru BK menfasilitasi terjadinya perubahan suasana interaksi peserta didik
1.6 Guru BK menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menjelaskan materi melalui slide powerpoint
2.2 Peserta didik menonton video yang ditayangkan oleh guru BK dengan tujuan untuk membangun
suasana nyaman dan gembira
2.3 Guru BK mengajukan suatu pertanyaan atau menyajikan sebuah masalah
2.4 Guru BK membagikan lembar kerja peserta didik online via google form
2.5 Peserta didik secara mandiri diberikan kesempatan untuk menelaah dan mengidentifikasi ulang
setiap informasi yang diperoleh di awal guna menjawab setiap pertanyaan atau mencari solusi dari
masalah yang diangkat
2.6 Peserta didik saling berpasangan guna mendiskusikan hasil pekerjaan yang telah dilakukan secara
mandiri
2.7 Peserta didik secara bergantian menyampikan hasil diskusi yang dilakukan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menyampaikan pesan dan harapan kepada peserta didik terkait kegiataan dengan tema
 yang telah dibahas.
3.4 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.5 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.6 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. GabekPangkalpinang 33116Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Dampak Pernikahan Usia Muda
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu membandingkan akibat menikah muda dengan menikah pada waktunya
2. Peserta didik mampu mengkritisi pernikahan dini/muda di dalam masyarakat
3. Peserta didik mampu memberikan solusi yang bisa dilakukan untuk menghindari pernikahan usia
muda
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : group exercise, diskusi interaktif
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, Lembar kerja, dan kertas benar/salah
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Guru BK membagi peserta didik menjadi enam kelompok
1.6Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1Guru BK menjelaskan aturan permainan dan meminta peserta didik untuk memberikan nama untuk
setiap kelompoknya
1.2 Guru BK membacakan pernyataan seputar pernikahan muda
1.3 Peserta didik mengkonfirmasi pernyataan yang dibacakan Guru BK dengan mitos/fakta dan
benar/salah kemudian memberikan alasan atas jawaban yang diberikan
1.4 Guru BK menayangkan video mengenai pernikahan dini
1.5 Guru BK memberikan penugasan berupa lembar kerja untuk siswa berdasarkan beberapa berita
dan video yang ditayangkan
1.6 Peserta didik menganalisis pernikahan dini yang terjadi dan memberikan solusi untuk menghindari
pernikahan dini
1.7 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide power point
1.8 Peserta didik mengamati slide ppt yang berhubungan dengan materi layanan
1.9 Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
1.10 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
 3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan dalam bidang pribadi
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam

4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. GabekPangkalpinang 33116Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Sosial
Topik / Tema Layanan : Yuk kendalikan emosi negatifmu
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami pentingnya kemampuan pengendalian emosi
2. Peserta didik mampu memahami cara-cara mengendalikan emosi atau strategi mengurangi emosi
negatif
3. Peserta didik mampu mengendalikan emosi negatif dalam kehidupan sehari-hari
4. Peserta didik mampu menampilkan emosi yang tepat
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : diskusi kelompok dan group exercise (movement)
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, balon, gelas, dan bola warna warni
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Guru BK membagi peserta didik menjadi enam kelompok
1.6 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menjelaskan beberapa aturan permainan dan meminta peserta didik untuk memberikan
nama untuk setiap kelompoknya
2.2 Peserta didik dalam kelompok secara bergantian diminta untuk meniup bola yang diletakkan di
atas gelas yang berisikan air
2.3 Peserta didik diberikan waktu dalam melakukan permainan tersebut
2.4 Guru BK meminta peserta didik melakukan permainan/group exercise selanjutnya yakni
menangkap balon sebanyak-banyaknnya dan balon akan di lempar satu persatu ke dalam
kelompok
2.5 Guru BK meminta peserta didik menyeimbangkan balon, dengan mengambil balon dan
meletakkan di ujung jari
2.6 Peserta didik dan Guru BK merefleksikan kegiatan yang telah dilakukan
2.7 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide power point
2.8 Peserta didik mengamati slide ppt yang berhubungan dengan materi layanan
2.9 Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
 2.10 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan dalam bidang pribadi
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Karir
Topik / Tema Layanan : Profesi dalam meningkatkan taraf hidup
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami profesi atau pekerjaan setiap orang dalam meningkatkan taraf
hidupnya
2. Peserta didik mampu memahami the cash flow quadrant R.T Kiyosaki
3. Peserta didik mampu memilih dan menentukan jenis profesi atau pekerjaan yang akan ditekuni di
masa mendatang
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : group exercise,tanya jawab,dan ceramah
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan art and craft
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menayangkan slide powerpoint dan menjelaskan materi layanan
2.2 Peserta didik menyimak penjelasan Guru BK mengenai materi layanan
2.3 Peserta didik menyimak video yang ditayangkan oleh Guru BK
2.4 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.5 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Karir
Topik / Tema Layanan : Kiat Sukses Wawancara kerja dan CV
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami proses menuju dunia kerja dan tantangan dalam dunia kerja
2. Peserta didik mampu memahami persiapan sebelum masuk dunia kerja
3. Peserta didik mampu memahami kiat sukses psikotes dan wawancara kerja
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : group exercise/art and craft,tanya jawab,dan ceramah
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan art and craft
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1Guru BK menayangkan slide powerpoint dan menjelaskan materi layanan
2.2 Peserta didik menyimak penjelasan Guru BK mengenai materi layanan
2.3 Peserta didik menyimak video yang ditayangkan oleh Guru BK
2.4 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.5 Peserta didik diminta untuk membuat CV atau curriculum vitae sebagai salah satu persiapan
menju dunia kerja
2.6 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. GabekPangkalpinang 33116Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Belajar
Topik / Tema Layanan : Peran kecerdasan (IQ, EQ, CQ, dan SQ) dalam belajar
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami macam-macam kecerdasan
2. Peserta didik mampu memahami cara melatih peran kecerdasan dalam kaitannya dengan belajar
3. Peserta didik mampu menghubungkan peran kecerdasan dalam belajar
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : experiental learning,tanya jawab,dan ceramah
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menayangkan video mengenai peran kecerdasan manusia
2.2 Peserta didik diminta merefleksikan isi video yang telah ditayangkan guru BK
2.3 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide power point
2.4 Peserta didik menyimak penjelasan Guru BK mengenai materi layanan
2.5 Peserta didik menyimak video yang ditayangkan oleh Guru BK
2.6 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.7 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Manajemen Stress
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami pentingnya mengelola stres
2. Peserta didik mampu memahami cara-cara mengelola stress dan mengindetifikasi hal-hal yang
memicu terjadinya stres
3. Peserta didik mampu mengelola stres yang dihadapi dalam kehidupan
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : written,tanya jawab,dan ceramah
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK mengajak peserta didik menuliskan hal-hal yang membuat stres atau yang menganggu
pikiran pada padlet atau selembar kertas
2.2 Guru BK menayangkan video mengenai burnout atau stress yang sering dialami oleh setiap orang
dalam kehidupan
2.3 Peserta didik diminta merefleksikan isi video yang telah ditayangkan guru BK
2.4 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide power point
2.5 Peserta didik menyimak penjelasan Guru BK mengenai materi layanan
2.6 Peserta didik diberikan penugasan untuk menuliskan hal-hal baik/ menyenangkan untuk dilakukan
2.7 Peserta didik diminta menuliskan kalimat motivasi pada kertas miliknya dan pada padlet tanpa nama
yang disediakan oleh Guru BK
2.8 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.9 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
 mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001

PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
 Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Karir
Topik / Tema Layanan : Kiat masuk sekolah kedinasan
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu memahami berbagai berbagai jenis sekolah kedinasan
2. Peserta didik mampu memahami hal-hal yang harus dipersiapkan untuk masuk sekolah kedinasan
3. Peserta didik memahami berbagai tes dan alur pendaftaran sekolah kedinasan
4. Peserta didik memiliki action plan dan strategi untuk masuk sekolah kedinasan
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : diskusi interaktif ,dan tanya jawab
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menayangkan video mengenai sekolah kedinasan guna menstimulus siswa dalam materi
layanan
2.2 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide power point
2.3 Peserta didik menyimak penjelasan Guru BK mengenai materi layanan
2.4 Guru BK mengundang alumni dari berbagai sekolah kedinasan untuk berbagi mengenai jurusan
yang sedang di tempuh
2.5 Peserta didik diberikan kesempatan untuk langsung bertanya kepada alumni yang sedang
menempuh jurusan yang peserta didik minati
2.6 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.7 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
 1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Sosial
Topik / Tema Layanan : Etika dalam bermedia sosial
Kelas / Semester : XII/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu menganalisis dampak positif dan negatif dalam bermedia sosial
2. Peserta didik mampu memahami cara-cara bijak dalam menggunakan media sosial dan etika
berkomunikasi dalam media sosial
3. Peserta didik mampu bersikap bijak dalam penggunaan media sosial
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : diskusi interaktif ,art and craft dan tanya jawab
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Guru BK membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
1.6Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menayangkan video ‘etika dalam bermedia sosial’ dan berita karena tidak bijak dalam
bermedia sosial
2.2 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide powerpoint
2.3 Peserta didik menyimak penjelasan dari Guru BK mengenai materi layanan
2.4 Peserta didik diminta untuk mencari berita mengenai tidak bijak kemudian disampaikan kepada
kelompok lain
2.5 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.6 Setiap kelompok diminta membuat poster, konten tiktok, video mengenai etika dalam bermedia
sosial atau bijak dalam menggunakan media sosial
2.7 Perwakilan kelompok menjelaskan mengenai penugasan yang dikerjakan
2.8 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
4. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
 3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Dampak Seks Bebas
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu menganalisis dampak dari seks bebas, LGBT, HIV/AIDS
2. Peserta didik mampu menolak atau bersikap asertif terhadap seks bebas karena memahami
dampaknya
3. Peserta didik mampu mendesain poster-poster atau himbauan mengenai seks bebas, LGBT,
HIV/AIDS
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : diskusi interaktif ,art and craft, bacaan umum dan tanya jawab
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Guru BK membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
1.6Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menanyangkan video menegnai seks bebas
2.2 Guru BK menjelaskan mengenai materi layanan yakni seks bebas melalui slide powerpint
2.3 Peserta didik menyimak penjelasan dari Guru BK mengenai materi layanan
2.4 Peserta didik diminta untuk mencari cuplikn film mengani seks bebas yang memiliki pesan moril
kemudian disampaikan kepada kelompok lain
2.5 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.6 Setiap kelompok diminta membuat poster, konten tiktok, video mengenai himbauan menjauhi
seks bebas
2.7 Perwakilan kelompok menjelaskan mengenai penugasan yang dikerjakan
2.8 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
5. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
 3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS SATUAN PENDIDIKAN
SMA NEGERI 4 PANGKALPINANG
Jalan R. Hundani Kel. Gabek II Kec. Gabek Pangkalpinang 33116 Telepon (0717) 424890
Pos-el : sman4@[Link] Laman : [Link]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Sosial
Topik / Tema Layanan : Gaming disorder/kecanduan game
Kelas / Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu menganalisis dampak positif dan negatif dalam bermain game pada kerja otak
dan kehidupan sehari-hari
2. Peserta didik mampu memahami ciri-ciri ketergantungan terhadap game online
3. Peserta didik mampu merancang langkah-langkah pencegahan terhadap ketergantungan game online
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : diskusi interaktif ,written dan tanya jawab
2. Alat / Media: power point, LCD, Laptop, dan video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking)
1.3 Menyampaikan topik, tujuan dan manfaat layanan serta kegiatan bimbingan
1.4 Mengkonfirmasi kehadiran peserta didik
1.5 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menayangkan video ‘dampak ketergantugan game pada kinerja otak’ dan berita karena
ketergantungan bermain game
2.2 Guru BK menjelaskan materi layanan melalui slide powerpoint
2.3 Peserta didik menyimak penjelasan dari Guru BK mengenai materi layanan
2.4 Guru BK dan peserta didik curah pendapat dan tanya jawab mengenai materi layanan
2.5 Peserta didik diminta menuliskan rencana aksi untuk mencegah ketergantungan game online
2.6 Siswa secara acak ditunjuk untuk menjelaskan mengenai penugasan yang dikerjakan
2.7 Guru BK membuat catatan observasi selama proses layanan
6. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan (mind map atau kalimat ringkasan)
3.2 Guru BK memberikan apresiasi atau partisipasi aktif peserta didik dalam proses layanan
3.3 Guru BK menfasilitasi peserta didik untuk mengikuti bimbingan dan konseling jika dirasa
mengalami hambatan
3.4 Guru BK menyampaikan materi layanan pada pertemuan yang akan datang
3.5 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa, bersyukur dan salam
3. Evaluasi
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan terutama keaktifan dan sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan layanan (antusias peserta didik, cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
Guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan menggunakan google form untuk diisikan peserta didik, antara
lain: merasakan suasana yangmenyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian
yang menarik.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

Siti Rofiqoh, [Link]. Esa Sri Fatmawati, [Link].

Pembina NIP 199511282019022003
NIP 196907021995122001
 RPLBK

 Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal

 Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok