RENCANA KERJA TAHUNAN SDN ........

- Lembar ini berisi SELURUH MASALAH DAN AKAR MASALAH diurutkan dari skor terendah.
- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi ak
- Kolom KEGIATAN ARKAS hanya digunakan JIKA ANDA INGIN MENGANGGARKAN rekomendasi program benahi.

No Identifikasi Masalah Refleksi Akar Masalah

Indikator prioritas yang Indikator lain yang mempengaruhi
menggambarkan kualitas capaian indikator prioritas.
Satdik Anda.

1 A.2 Kemampuan Kompetensi pada domain Bilangan

numerasi

2 Kompetensi pada domain Aljabar

3 Metode pembelajaran

4 A.2 Kemampuan Manajemen kelas

numerasi
5 A.2 Kemampuan Belajar tentang pembelajaran
numerasi

6 A.2 Kemampuan Refleksi atas praktik mengajar

numerasi

7 A.2 Kemampuan Visi-misi sekolah

numerasi

8 A.2 Kemampuan Pengelolaan kurikulum sekolah

numerasi
9 D.1 Kualitas pembelajaran Metode pembelajaran

10 D.1 Kualitas pembelajaran Manajemen kelas

11 D.1 Kualitas pembelajaran Belajar tentang pembelajaran

12 D.1 Kualitas pembelajaran Refleksi atas praktik mengajar

13 D.1 Kualitas pembelajaran Visi-misi sekolah

14 D.1 Kualitas pembelajaran Pengelolaan kurikulum sekolah

15 D.4 Iklim keamanan Pemahaman dan sikap guru tentang

sekolah kekerasan seksual

16 D.4 Iklim keamanan Pengalaman siswa terkait rokok,

sekolah minuman keras, dan narkoba
17 D.4 Iklim keamanan Program dan kebijakan sekolah
sekolah tentang kekerasan seksual

18 D.4 Iklim keamanan Program dan kebijakan sekolah

sekolah tentang perundungan

19 D.4 Iklim keamanan Visi-misi sekolah

sekolah

20 D.4 Iklim keamanan Pengelolaan kurikulum sekolah

sekolah
21 D.4 Iklim keamanan Layanan sekolah untuk murid cerdas
sekolah dan bakat istimewa

22 D.4 Iklim keamanan Sikap terhadap disabilitas

sekolah

23 A.3 Karakter Kemandirian

24 A.3 Karakter Nalar Kritis

25 A.3 Karakter Metode pembelajaran

26 A.3 Karakter Manajemen kelas

27 A.3 Karakter Belajar tentang pembelajaran

28 A.3 Karakter Refleksi atas praktik mengajar

29 A.3 Karakter Visi-misi sekolah

30 A.3 Karakter Pengelolaan kurikulum sekolah

31 A.1 Kemampuan literasi Kompetensi membaca teks informasi

32 A.1 Kemampuan literasi Kompetensi membaca teks sastra

33 A.1 Kemampuan literasi Metode pembelajaran

34 A.1 Kemampuan literasi Manajemen kelas

35 A.1 Kemampuan literasi Belajar tentang pembelajaran

36 A.1 Kemampuan literasi Refleksi atas praktik mengajar

37 A.1 Kemampuan literasi Visi-misi sekolah

38 A.1 Kemampuan literasi Pengelolaan kurikulum sekolah

39 D.8 Iklim Kebinekaan Toleransi agama dan budaya

40 D.8 Iklim Kebinekaan Toleransi dan kesetaraan siswa

41 D.8 Iklim Kebinekaan Program dan kebijakan sekolah
tentang kekerasan seksual

42 D.8 Iklim Kebinekaan Program dan kebijakan sekolah

tentang perundungan

43 D.8 Iklim Kebinekaan Pemahaman dan sikap guru tentang

kekerasan seksual

44 D.8 Iklim Kebinekaan Pengalaman siswa terkait rokok,

minuman keras, dan narkoba
45 D.8 Iklim Kebinekaan Visi-misi sekolah

46 D.8 Iklim Kebinekaan Pengelolaan kurikulum sekolah

 RENCANA KERJA TAHUNAN SDN ......................TAHUN 2024
tkan dari skor terendah.
ntang masalah yang ada, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
GANGGARKAN rekomendasi program benahi.

Program Benahi KegiatanContoh kegiatan sebagai langkah konkret dari

Contoh program yang dapat meningkatkan program benahi.
capaian indikator akar masalah.

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang kemampuan dengan mempelajari konten pengembangan diri
numerasi pada domain Bilangan untuk memahami bilangan, aljabar, geometri, data,
dan ketidakpastian di Platform Merdeka Mengajar

Satuan Pendidikan melalui GTK

mengimplementasikan pembelajaran tentang
bilangan, aljabar, geometri, data, dan
ketidakpastian siswa secara keseluruhan dengan
mempelajari inspirasinya di Platform Merdeka
Mengajar

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang kemampuan dengan mempelajari konten numerasi domain
numerasi pada domain Aljabar aljabar

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif dengan mempelajari konten terkait praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa

Satuan Pendidikan mengembangkan dan

mengimplementasikan praktik pembelajaran
interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung praktik
pembelajaran interaktif di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang pengelolaan dengan mempelajari konten terkait pengelolaan
kelas kelas yang mendukung pembelajaran yang
berpusat pada siswa
Satuan Pendidikan melalui GTK mengembangkan
dan mengimplementasikan pengelolaan kelas
yang mendukung pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait penerapan manajemen
kelas yang optimal di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang belajar tentang dengan mempelajari konten terkait pengetahuan
pembelajaran dan keterampilan mengajar yang bermakna dan
berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan pembelajaran yang
bermakna dan berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung peningkatan
kompetensi guru yang menunjang proses
pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang refleksi atas dengan mempelajari konten terkait kompetensi
praktik mengajar refleksi untuk perbaikan pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perbaikan

pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan
guru dan kepala sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
refleksi rutin guru dan kepala sekolah untuk
perbaikan pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang penyusunan Kepala Sekolah dan guru yang terlibat dalam
dan implementasi visi-misi sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait perumusan, penyampaian dan penerapan
visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perumusan,

penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
melibatkan seluruh warga sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
perumusan, penyampaian, dan penerapan visi-misi
sekolah yang partisipatif
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang pengelolaan kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam
kurikulum sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait pengembangan dan pengelolaan kurikulum
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Satuan Pendidikan melalui kepala sekolah dan

guru yang terlibat dalam manajemen sekolah
menerapkan pengembangan dan pengelolaan
kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
pengembangan dan pengelolaan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif dengan mempelajari konten terkait praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan mengembangkan dan
mengimplementasikan praktik pembelajaran
interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung praktik
pembelajaran interaktif di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang pengelolaan dengan mempelajari konten terkait pengelolaan
kelas kelas yang mendukung pembelajaran yang
berpusat pada siswa
Satuan Pendidikan melalui GTK mengembangkan
dan mengimplementasikan pengelolaan kelas
yang mendukung pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait penerapan manajemen
kelas yang optimal di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang belajar tentang dengan mempelajari konten terkait pengetahuan
pembelajaran dan keterampilan mengajar yang bermakna dan
berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan pembelajaran yang
bermakna dan berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung peningkatan
kompetensi guru yang menunjang proses
pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang refleksi atas dengan mempelajari konten terkait kompetensi
praktik mengajar refleksi untuk perbaikan pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perbaikan

pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan
guru dan kepala sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
refleksi rutin guru dan kepala sekolah untuk
perbaikan pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang penyusunan Kepala Sekolah dan guru yang terlibat dalam
dan implementasi visi-misi sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait perumusan, penyampaian dan penerapan
visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
 Satuan Pendidikan melakukan perumusan,
penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
melibatkan seluruh warga sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
perumusan, penyampaian, dan penerapan visi-misi
sekolah yang partisipatif
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang pengelolaan kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam
kurikulum sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait pengembangan dan pengelolaan kurikulum
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Satuan Pendidikan melalui kepala sekolah dan

guru yang terlibat dalam manajemen sekolah
menerapkan pengembangan dan pengelolaan
kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
pengembangan dan pengelolaan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang pemahaman dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam
dan sikap guru terhadap kekerasan kasus, serta sikap tentang kekerasan seksual
seksual
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual dalam proses
pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait upaya peningkatan
pemahaman guru, serta pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang pencegahan dengan mempelajari konten terkait bahaya dan
dan penanggulangan narkoba pencegahan Narkoba (termasuk minuman keras
dan rokok) serta penangulangan kasus narkoba
pada murid
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
upaya pencegahan dan penanggulangan narkoba
pada murid dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait upaya upaya
pencegahan dan penanggulangan narkoba pada
murid
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang mendukung terlaksananya dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam
program dan kebijakan sekolah terkait kasus, serta sikap tentang kekerasan seksual
kekerasan seksual
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual dalam proses
pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait upaya peningkatan
pemahaman guru, serta pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang mendukung terlaksananya dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam
program dan kebijakan sekolah terkait kasus, serta program perundungan
perundungan
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan
mitigasi perundungan dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait upaya peningkatan
pemahaman guru, serta pencegahan dan
penanggulangan perundungan di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi

kebijakan yang menunjang penyusunan Kepala Sekolah dan guru yang terlibat dalam
dan implementasi visi-misi sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait perumusan, penyampaian dan penerapan
visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perumusan,

penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
melibatkan seluruh warga sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
perumusan, penyampaian, dan penerapan visi-misi
sekolah yang partisipatif
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang pengelolaan kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam
kurikulum sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait pengembangan dan pengelolaan kurikulum
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Satuan Pendidikan melalui kepala sekolah dan

guru yang terlibat dalam manajemen sekolah
menerapkan pengembangan dan pengelolaan
kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar siswa
 Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
pengembangan dan pengelolaan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang sekolah untuk dengan mempelajari konten terkait pemberian
murid cerdas dan bakat istimewa layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan
berbakat istimewa di sekolah
Satuan Pendidikan melalui guru mengintegrasikan
layanan yang sesuai untuk anak cerdas dan
berbakat istimewa dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan mendukung adanya kebijakan

dan penganggaran terkait pemberian layanan yang
sesuai untuk anak cerdas dan berbakat istimewa

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang mendukung terciptanya dengan mempelajari konten terkait penerimaan
sekolah ramah disabilitas dan penghargaan terhadap siswa dengan
disabilitas di sekolah
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pembiasaan sikap penerimaan dan penghargaan
terhadap siswa dengan disabilitas dalam proses
pembelajaran di sekolah

Inspirasi 3: Satuan Pendidikan memfasilitasi

adanya kebijakan dan penganggaran terkait
dukungan terhadap siswa dengan disabilitas
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang mendukung sikap mandiri dengan mempelajari konten terkait Profil Pelajar
Pancasila untuk dimensi Kemandirian
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dimensi Kemandirian dalam
pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait pelaksanaan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang mendukung sikap bernalar dengan mempelajari konten terkait Profil Pelajar
kritis Pancasila untuk dimensi Nalar Kritis
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dimensi Nalar Kritis dalam
pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait pelaksanaan Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif dengan mempelajari konten terkait praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan mengembangkan dan
mengimplementasikan praktik pembelajaran
interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung praktik
pembelajaran interaktif di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang pengelolaan dengan mempelajari konten terkait pengelolaan
kelas kelas yang mendukung pembelajaran yang
berpusat pada siswa
Satuan Pendidikan melalui GTK mengembangkan
dan mengimplementasikan pengelolaan kelas
yang mendukung pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait penerapan manajemen
kelas yang optimal di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang belajar tentang dengan mempelajari konten terkait pengetahuan
pembelajaran dan keterampilan mengajar yang bermakna dan
berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan pembelajaran yang
bermakna dan berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung peningkatan
kompetensi guru yang menunjang proses
pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang refleksi atas dengan mempelajari konten terkait kompetensi
praktik mengajar refleksi untuk perbaikan pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perbaikan

pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan
guru dan kepala sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
refleksi rutin guru dan kepala sekolah untuk
perbaikan pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang penyusunan Kepala Sekolah dan guru yang terlibat dalam
dan implementasi visi-misi sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait perumusan, penyampaian dan penerapan
visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
 Satuan Pendidikan melakukan perumusan,
penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
melibatkan seluruh warga sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
perumusan, penyampaian, dan penerapan visi-misi
sekolah yang partisipatif
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang pengelolaan kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam
kurikulum sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait pengembangan dan pengelolaan kurikulum
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Satuan Pendidikan melalui kepala sekolah dan

guru yang terlibat dalam manajemen sekolah
menerapkan pengembangan dan pengelolaan
kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
pengembangan dan pengelolaan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang kompetensi dengan mempelajari konten terkait teks informasi
membaca teks informasi yang berkaitan erat dengan kemampuan literasi di
Platform Merdeka Mengajar

Satuan Pendidikan melalui GTK

mengimplementasikan pembelajaran tentang teks
informasi yang berkaitan erat dengan kemampuan
literasi siswa secara keseluruhan
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait penguatan literasi

Peningkatan kompetensi guru dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang kompetensi dengan mempelajari konten terkait teks sastra
membaca teks sastra yang berkaitan erat dengan kemampuan literasi di
Platform Merdeka Mengajar
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan pembelajaran tentang teks
sastra yang berkaitan erat dengan kemampuan
literasi siswa secara keseluruhan
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait penguatan literasi

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif dengan mempelajari konten terkait praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa
 Satuan Pendidikan mengembangkan dan
mengimplementasikan praktik pembelajaran
interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung praktik
pembelajaran interaktif di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang pengelolaan dengan mempelajari konten terkait pengelolaan
kelas kelas yang mendukung pembelajaran yang
berpusat pada siswa
Satuan Pendidikan melalui GTK mengembangkan
dan mengimplementasikan pengelolaan kelas
yang mendukung pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait penerapan manajemen
kelas yang optimal di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang belajar tentang dengan mempelajari konten terkait pengetahuan
pembelajaran dan keterampilan mengajar yang bermakna dan
berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan melalui GTK
mengimplementasikan pembelajaran yang
bermakna dan berpusat pada peserta didik
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung peningkatan
kompetensi guru yang menunjang proses
pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang menunjang refleksi atas dengan mempelajari konten terkait kompetensi
praktik mengajar refleksi untuk perbaikan pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perbaikan

pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan
guru dan kepala sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
refleksi rutin guru dan kepala sekolah untuk
perbaikan pembelajaran
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang penyusunan Kepala Sekolah dan guru yang terlibat dalam
dan implementasi visi-misi sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait perumusan, penyampaian dan penerapan
visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perumusan,

penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
melibatkan seluruh warga sekolah
 Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
perumusan, penyampaian, dan penerapan visi-misi
sekolah yang partisipatif
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang pengelolaan kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam
kurikulum sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait pengembangan dan pengelolaan kurikulum
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Satuan Pendidikan melalui kepala sekolah dan

guru yang terlibat dalam manajemen sekolah
menerapkan pengembangan dan pengelolaan
kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
pengembangan dan pengelolaan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang terciptanya dengan mempelajari konten terkait sikap dan
toleransi agama dan budaya perilaku penghargaan terhadap keragaman agama
dan budaya di sekolah
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
upaya untuk membiasakan sikap dan perilaku
yang menunjukkan penerimaan dan penghargaan
terhadap keragaman agama dan budaya di
sekolah dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait upaya membiasakan
sikap dan perilaku yang menunjukkan penerimaan
dan penghargaan terhadap keragaman agama dan
budaya di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang terciptanya dengan mempelajari konten terkait praktik
sikap inklusif pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa
Satuan Pendidikan melalui guru menunjukkan
sikap penerimaan dan penghargaan terhadap
keragaman karakter, latar belakang, dan kondisi
murid dalam proses pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait upaya membiasakan
sikap dan perilaku yang menunjukkan
penghargaan terhadap keragaman karakter, latar
belakang, dan kondisi murid di sekolah
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK
kebijakan yang mendukung terlaksananya dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam
program dan kebijakan sekolah terkait kasus, serta sikap tentang kekerasan seksual
kekerasan seksual
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual dalam proses
pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait upaya peningkatan
pemahaman guru, serta pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang mendukung terlaksananya dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam
program dan kebijakan sekolah terkait kasus, serta program perundungan
perundungan
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan
mitigasi perundungan dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait upaya peningkatan
pemahaman guru, serta pencegahan dan
penanggulangan perundungan di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang pemahaman dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam
dan sikap guru terhadap kekerasan kasus, serta sikap tentang kekerasan seksual
seksual
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual dalam proses
pembelajaran
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran terkait upaya peningkatan
pemahaman guru, serta pencegahan dan
penanggulangan kekerasan seksual di sekolah

Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK

kebijakan yang menunjang pencegahan dengan mempelajari konten terkait bahaya dan
dan penanggulangan narkoba pencegahan Narkoba (termasuk minuman keras
dan rokok) serta penangulangan kasus narkoba
pada murid
Satuan Pendidikan melalui GTK mengintegrasikan
upaya pencegahan dan penanggulangan narkoba
pada murid dalam proses pembelajaran

Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan

dan penganggaran terkait upaya upaya
pencegahan dan penanggulangan narkoba pada
murid
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang penyusunan Kepala Sekolah dan guru yang terlibat dalam
dan implementasi visi-misi sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait perumusan, penyampaian dan penerapan
visi-misi sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran

Satuan Pendidikan melakukan perumusan,

penyampaian dan penerapan visi-misi sekolah
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan
melibatkan seluruh warga sekolah
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
perumusan, penyampaian, dan penerapan visi-misi
sekolah yang partisipatif
Peningkatan kompetensi GTK dan Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi
kebijakan yang menunjang pengelolaan kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam
kurikulum sekolah manajemen sekolah dengan mempelajari konten
terkait pengembangan dan pengelolaan kurikulum
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Satuan Pendidikan melalui kepala sekolah dan

guru yang terlibat dalam manajemen sekolah
menerapkan pengembangan dan pengelolaan
kurikulum yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar siswa
Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan
dan penganggaran untuk mendukung proses
pengembangan dan pengelolaan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran
 Laporan diperbarui 13 Jun 2023
PENJELASAN PEMBUATAN RKT
Penjelasan Kegiatan Apakah Kegiatan
Membutuhkan PENJELASAN RKT:
Biaya? 1. BUKA RAPOR PENDIDIKAN DAN
ANALISIS
2. BUKA SHEET LEMBAR KERJA RKT
3. BUKA SHEET PRIORITAS
Guru mengikuti pelatihan mandiri tidak REKOMENDASI/SELURUH REKOMENDASI
terkait literasi di platform Merdeka 4. COPY KOLOM IDENTIFIKASI MASALAH,
Mengajar AKAR MASALAH, PROGRAM BENAHI DI
PASTE KE SHEET LEMBAR KERJA RKT
5. KOLOM KEGIATAN PADA SHEET
Pelatihan dan peningkatan kapasitas guru ya LEMBAR KERJA RKT DIISI DENGAN
terkait Numerasi (2x setahun) MENGCOPY konkret dari program yang
Anda tentukan (bisa diambil dari kolom
mengimplementasikan pembelajaran tidak Inspirasi Kegiatan Benahi yang diberikan
tentang bilangan, aljabar, geometri, data,
dan ketidakpastian siswa secara atau membuat kegiatan sendiri)
keseluruhan 6. PENJELASAN KEGIATAN DIISI SENDIRI
OLEH KS YANG MERUPAKAN PENJELASAN
RINCI DARI KOLOM KEGIATAN.
7. KOLOM APAKAH KEGIATAN
MEMBUTUHKAN DANA DIISI DENGAN "
Guru mengikuti pelatihan mandiri tidak YA ATAU TIDAK"
terkait literasi di platform Merdeka
Mengajar