Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMAIT AT-TAQWA
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/Semester : X MIA/ I
Materi : Fungsi Eksponensial dan Logaritma
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitanannya.
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
eksponensial dan fungsi logaritma.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.7 Persamaan Logaritma
4.1.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan logaritma
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta
didik dapat memahami konsep persamaan logaritma, dan bentuk-bentuk persamaan
logaritma
E. Materi Pembelajaran
Materi : konsep persamaan logaritma, dan bentuk-bentuk persamaan logaritma
F. Metode Pembelajaran
Pendekataan : Pendekaatan Ilmiah (scientific approach)
Model : Model Discovery Learning
Metode : Diskusi, Tanya jawab dan pemecahan masalah
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan dilanjutkan dengan menyapa peserta didik
2. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa sebelum
pembelajaran di mulai
3. Guru menginformasikan tentang materi yang akan di pelajari dan mengaitkan
dengan materi sebelumnya
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar selalu rajin belajar dan
mendorong rasa ingin tahu peserta didik
Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai konsep persamaan logaritma, dan
bentuk-bentuk persamaan logaritma dan memperhatikan contoh soal di buku.
Menanya
Peserta didik di berikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan terkait konsep
persamaan logaritma, dan bentuk-bentuk persamaan logaritma dan contoh soal yang
belum di pahami.
Mengumpulkan Informasi/ Mencoba
Peserta didik diberi latihan permasalahan oleh guru
Menalar
Peserta didik menyelesaikan permasalah yang di berikan guru
Peserta didik berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk meyelesaikan permasalahan
yang diberikan oleh guru
Peserta didik bertanya jika ada permasalahan yang tidak dipahami
Mengkomunikasikan
Peserta didik mengkonfirmasi jawaban setiap permasalahan dengan menyelesaikannya
di buku tulis/ di papan tulis
Peserta didik lain menyimak dan mengkonfirmasi hasil jawaban masing-masing
Kegiatan Penutup
Peserta didik bersama guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran lalu memberi
tugas rumah (PR) jika di perlukan serta memberi informasi untuk menyiapkan materi
yang akan dipelajari pertemuan selanjutnya. Terakhir, guru menutup dengan salam
H. Penilaian
Sikap : Observasi
Pengetahuan : Tes tertulis (penugasan)
Keterampilan : Portofolio dan unjuk kerja
I. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media : Papan Tulis
2. Alat/ Bahan : Spidol, laptop, kertas, penggaris dan LKPD
3. Sumber Belajar : Buku siswa Jelajah Matematika untuk SMA kelas X Program
Pemintana, Novianto Kurnia dkk, Yudistira.
Mengetahui, Pangkalan Kerinci, 26 September 2022
Kepala SMAIT At-Taqwa Guru Bidang Studi
Leta Aslinda, SP, [Link] Sri Siska Damayanti, [Link]
NIK. 029.05.06 NIK. 296.02.20