100% menganggap dokumen ini bermanfaat (8 suara)
22K tayangan2 halaman

Tujuan Pembelajaran Seni Budaya Kelas 2

Dokumen tersebut merupakan daftar nama 10 siswa kelompok 4 mata pelajaran Seni Budaya di kelas 2 semester 2. Dokumen tersebut juga menjelaskan elemen-elemen pembelajaran Seni Budaya yaitu mengalami, menciptakan, merefleksikan, berpikir dan bekerja artistik, serta berdampak beserta tujuan pembelajaran masing-masing elemen.

Diunggah oleh

istiyanti
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
100% menganggap dokumen ini bermanfaat (8 suara)
22K tayangan2 halaman

Tujuan Pembelajaran Seni Budaya Kelas 2

Dokumen tersebut merupakan daftar nama 10 siswa kelompok 4 mata pelajaran Seni Budaya di kelas 2 semester 2. Dokumen tersebut juga menjelaskan elemen-elemen pembelajaran Seni Budaya yaitu mengalami, menciptakan, merefleksikan, berpikir dan bekerja artistik, serta berdampak beserta tujuan pembelajaran masing-masing elemen.

Diunggah oleh

istiyanti
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

TUGAS TP SENI BUDAYA ( SBDP)

KELAS 2 SEMESTER 2
KELOMPOK 4

NAMA :
1. Pawit Sutiyah
2. Hanik Vigianti
3. Aldy Hendriansyah
4. Ayuk Puspito Sari
5. Wanda Rumifada
6. Novita Artanasari
7. Carolina Ika A.
8. Laila Fitria A.
9. Esti Swiji M
10. Awin Minarsih
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengalami Pada akhir fase A, peserta didik Peserta didik mampu:
(Experiencing) mampu 5.1 Menjelaskan pengertian
mengamati elemen-elemen rupa di gambar imajinatif.
lingkungan kesehariannya dan 5.2 Menjelaskan cara
menuangkan pengalaman menggambar dengan alat
kesehariannya secara visual dengan dan bahan yang digunakan.
menggunakan bentuk-bentuk dasar 5.3 Menjelaskan pengertian
geometris. Peserta didik kolase.
mengeksplorasi alat dan bahan dasar 5.4 Mengidentifikasi bentuk-
dalam berkarya seperti kertas, alat bentuk karya tiga dimensi.
menggambar, mewarnai,
membentuk,
memotong, dan merekat.
Mengapresiasi:
• Mengalami dan menuangkan
elemen rupa lingkunagan
keseharian
• Mengunakan bentuk dasar
geometri
Mekreasi
• Mengeksplorasi alat, bahan dan
teknik menggambar, mewarnai,
membentuk memotong, dan
merekat
Menciptakan Pada akhir fase A, peserta didik 5.5 Membuat gambar
(Making/Creating mampu imajinatif.
) menciptakan karya dengan 5.6 Membuat kolase dan
mengeksplorasi dan menggunakan kolase bercerita
elemen seni rupa berupa garis, 5.7 Membuat karya dua
bentuk dimensi sederhana.
dan warna. 5.8 Membuat karya tiga
dimensi sederhana.

Merefleksikan Pada akhir fase A, peserta didik Mengapresiasi


(Reflecting) mampu 5.9 Mengenali
mengenali dan menceritakan fokus karya yang telah diciptakan
dari baik karya sendiri ataupun
karya yang diciptakan atau temannya
dilihatnya 5.10 Menceritakan karya yang
(dari teman sekelas karya seni dari telah diciptakan
orang lain) serta pengalaman dan baik karya sendiri ataupun
perasaannya mengenai karya temannya sesuai dengan
tersebut. pengalaman dan perasaan
mengenai karya tersebut
Berpikir dan Pada akhir fase A, peserta didik Mengapresiasi
Bekerja Artistik mampu 5.11 Mengenali dan
(Thinking and mengenali dan membiasakan diri membiasakan
Working dengan berbagai prosedur dasar dengan prosedur pengguaan
Artistically sederhana untuk berkarya dengan media, dalam pembuatan karya
aneka pilihan media yang tersedia di dua dan tiga dimensi
sekitar. Peserta didik mengetahui 5.12 Memahami dan
dan menerapkan
memahami keutamaan faktor keutamaan keselamatan kerja
keselamatan dalam bekerja. dalam penggunaan media yang
digunakan.
Berdampak Pada akhir fase A, peserta didik Mengkreasi
(Impacting) mampu 5.13 Menciptakan karya
menciptakan karya sendiri yang sendiri sesuai dengan perasaan
sesuai dan minatnya
dengan perasaan atau minatnya 5.14 Menciptakan karya
sendiri sesuai dengan keadaan
lingkungan sekitar .

Anda mungkin juga menyukai