Scribd
Unggah
4 tayangan3 halaman

Model RPP Pembelajaran Terstruktur

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang perencanaan pembelajaran di kelas tertentu untuk materi pokok tertentu. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode yang digunakan, langkah-langkah pembelajaran, penilaian, serta media dan sumber belajar yang digunakan. RPP ini bertujuan untuk merencanakan proses

Diunggah oleh

wahyuapriliawan34
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan3 halaman

Model RPP Pembelajaran Terstruktur

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang perencanaan pembelajaran di kelas tertentu untuk materi pokok tertentu. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode yang digunakan, langkah-langkah pembelajaran, penilaian, serta media dan sumber belajar yang digunakan. RPP ini bertujuan untuk merencanakan proses

Diunggah oleh

wahyuapriliawan34
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
AlokasiWaktu :

A. KOMPETENSI INTI (KI)


1. Menerima, menjalankandanmenghargaiajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, guru dantetangganya.
3. Memahamipengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitifdengancaramengamatidanmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolahdantempatbermain.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelas, sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


... (KD)
... (IPK)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1.
2.
3.

E. PENDEKATAN DAN METODE


1. Pendekatan :
2. Model :
3. Metode :

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
I. KegiatanPendahuluan ( … menit)
1. Pesertadidikmemulaikegiatandenganberdoa(Religius).
2. PesertadidikmenyanyikanLaguKebangsaan Indonesia Raya (Nasionalis)
3. Pesertadidikmembacaselama 15 menit(Literasi)
4. Pesertadidikmenjawabpertanyaan-pertanyaan sebagaibahanapersepsidari guru
(Mandiri)
5. Pesertadidikmemperhatikan guruyang sedang menyampaikantopik/materi/tema
yang akandipelajari. (Mandiri)
6. Pesertadidikmemperhatikan informasi dari gurutujuanpembelajaran di
papantulis/powerpoint. (Mandiri)

II. KegiatanInti ( … menit)


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

III. KegiatanPenutup ( … menit)


1. Pesertadidikmembuatrangkuman/kesimpulandenganbimbingan guru. (Literasi
dan mandiri)
2. Pesertadidikmengikutipenilaianataurefleksi. (Religius, integritas, mandiri)
3. Pesertadidikmengikutiumpanbalikdari guru terhadap proses danhasilbelajar.
(ReligiusdanIntergritas )
4. Pesertadidikmengikutikegiatantindaklanjutdari guru
berupaperbaikandan/ataupengayaan.(Mandiri)
5. Pesertadidikmendengarkan penjelasan guru tentang
rencana/kegiatan/tugasuntukpertemuanberikutnya. (Mandiri)
6. PesertadidikMenyanyikanLaguwajibNasioanal(Nasionalis)

G. PENILAIAN
1. LingkupPenilaian:
a. PenilaianSikap spiritual dansosial
b. PenilaianPengetahuan
c. PenilaianKetrampilan
2. TeknikPenilaian:
a. TeknikTes
b. TeknikNontes
3. InstrumenPenilaian:
a. Instrumenpenilaiansikap
b. Instrumenpenilaianpengetahuan
c. Instrument penilaianketrampilan
4. PedomanPenskoran:
Lembarpedomanpenskoran
5. Pembelajaran Remedial danPengayaan:
a. Pembelajaran remedial bagisiswa yang belumtuntas KKM
b. Pembelajaranpengayaanbagisiswa yang telahtuntas KKM

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR


1. Media : …….
2. Alat/Bahan : ………
3. SumberBela : (ditulissepertidaftarpustaka)
jar
1. ..........
2. ………
3. …..

Mengetahui: Jakarta,
KepalaSekolah, Guru Kelas,

Nama Nama
NIP NIP

Lampiran:
1. LembarKerjaSiswa (LKS)
2. LembarSoalTertulis
3. LembarObservasi/Pengamatan

Anda mungkin juga menyukai